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-1-沈阳金源装备制造技工学校《钳工》专业教学计划一、招生对象及学制招收初中毕业生，学制三年。二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的既有扎实的本专业理论知识，又具有钳工中级操作技能和相关工种初级操作技能及模具设计与制造的复合型人才。具体要求：培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的科学文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。使学生掌握本专业（工种）所需要的基本理论知识及工艺知识，包括常见机械结构和传动知识，零件图和装配图的读绘技能，常用材料性能及热处理工艺，常用工、夹、量、刃具的构造，常用设备的性能、结构、工作原理及其使用、维护和调整方法，常见机械加工工艺方法和过程等。依据国家相关职业标准要求，培养学生掌握本工种相关设备和工、夹、量、刃具及量仪的使用和维护，并能排除一般故障；掌握模具、工具钳工工种的基本操作技能，能独立完成中等复杂程度零件的加工。三、专业范围和业务要求（一）知识结构及要求1、具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识，具备正确的语言文字表达和继续学习能力。2、掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。3、掌握机械加工基本知识，掌握机械加工及装配的常规工艺，具有机械图纸进行工艺性审查的初步能力，具备测绘并设计机械零件及简单部件的能力。4、掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。5、掌握机械加工工艺的相关知识，掌握机械设备维修与管理基本知识。6、掌握模具设计与制造、金属板料、冲压与塑料成型工艺及其加工设备的基本知识。（二）能力结构及要求1、具有工程材料及其加工的基本知识，并具有机修钳工等基本操作技能；能并能较熟练地操作1～2种机械加工设备。2、具有计算机的基本操作技能。3、具有模具钳工和一种模具生产主要设备的操作技能。-2-4、具有编制中等复杂程度零件的机械加工工艺和加工一般机械零件的能力，具有对机械零件工艺特征分析的基本能力，具有机械设备维修与设备管理的能力。5、具有编制和实施一般模具制造工艺、冷冲压和塑料成型工艺的能力。（三）综合素质能力及要求1、具有勤奋、求实的工作态度和敬业精神以及良好的职业道德；2、具有认真、严谨的工作作风；3、具有健康的心态、良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；4、具有善良的心灵和高雅的审美情趣。四、课程设置与基本要求（一）学历教育模块1、语文本课程主要通过课内外听、说、读、写的训练，提高学生正确理解和运用祖国语言、文字的能力，并具备一定的文学艺术鉴赏能力。能撰写记叙文、议论文和专业应用文。重视速读、速写能力和口头表达能力的培养。会说普通话。2、数学本课程主要使学生掌握初等数学的基础知识及微积分初步知识，培养学生正确、熟练的基本运算能力和一定的逻辑思维能力，从而逐步提高运用数学方法分析问题和解决问题的能力，为学习专业和以后进一步学习现代科学技术奠定一定的基础。3、计算机应用基础学习计算机初步知识、微机的基本操作方法，中西文文字录入与编辑，并学习一种高级语言的基本语句。使学生能正确使用计算机，并掌握编写简单程序的基本方法。4、思想道德修养与法律基础本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业、创业的自觉性。5、体育与健康本课程通过体育理论教育和系统的训练，使学生掌握体育运动项目的基本知识和技能，了解人体的正常发育规律和科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯。通过课内外教育和锻炼，使学生举止文明，姿态优美，动作矫健，精力充沛，培养勇于克服困难的顽强意志6、英语在初中的基础上，从听、说入手，培养学生英语实际应用能力。能借助字典阅读一般外文资-3-料，并为学生今后自学奠定基础。7、大学（经济）数学是经济学科各专业重要的基础课。通过本课程的学习，使学生获得微积分和线性代数的基本运算能力，使学生受到基本数学方法的训练和运用变量数学方法解决简单的实际问题的初步训练，为学习后续课程和今后工作的需要打好必要的数学基础。（二）专业基础模块1、机械制图掌握制图的基本知识以及投影作图、机件的表达、机械图样的组成等知识；掌握极限与配合、形位公差、表面粗糙度的应用及其标注；能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的基本方法。2、极限配合与技术测量基础掌握尺寸公差、形位公差及表面粗糙度的基本概念，各种极限配合的选择及查表的使用；掌握常用量具、量仪的使用方法；掌握主要形位公差、表面粗糙度的特征、标注方法和应用场合；了解高精度量仪的使用方法及测量技术。3、电工学基础掌握基本电工知识，了解电路问题，为后期其他学习打下基础。4、AutoCAD掌握至少一种计算机绘图软件（AutoCAD或CAXA）的使用方法，能绘制中等复杂长度的图形。（三）专业核心模块1、钳工工艺学掌握本工种（专业）工艺理论、加工方法、工艺计算及相关的测量技术；熟悉本工种（专业）所使用的主要设备及辅助设备的结构、性能、使用和维护方法；熟悉切削原理及刀具的有关知识，以及夹具原理、结构及常用元件、部件、典型夹具的知识；了解本工种（专业）新技术、新工艺、新材料、新设备的发展情况；会阅查有关技术资料，具有分析、改进常用零件加工工艺的能力；掌握工种的基本操作技能、技巧，达到中级工的要求。2、模具钳工学本课程介绍了模具钳工的基本技能知识和技能训练，通过学习和实操，能熟悉常用的模具制造的钳工技能以及模具装配和维修技能3、金属材料与热处理了解金属材料基本知识；掌握常见金属材料的牌号、性能和用途；了解金属材料的组织结构与性能之间的关系以及常见热处理的一般原则、工艺与应用，为学习其他专业课程打好基础。4、金属材料与热处理使学生掌握金属材料和热处理的基础知识，为学习各门工艺学课程和生产实习以及今后从事生产技术工作打下必要的基础。通过本课程的教学，应使学生达到下列要求：基本掌握常用金属材料的牌号、成分、性能及应用范围；了解金属材料的结构及其成分、组织和性能之间的一般关系；懂得金属材料处理的一般原理；明确热处理的目的，了解常用热处理工艺及实际应用。（四）选修课模块1、办公软件操作-4-是各专业必修的重要基础课程之一，本课程主要学习计算机基础、Windows基础、汉字输入法概述、排版基础知识等内容。2、机械基础掌握机械原理的初步认识和机械传动、常用构件和零件，以及液压传动和气动的工作原理熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解常用液压元件的类型、用途，能进行简单的分析和计算；了解常用的液压元件的类型、用途，能识读简单的液压基本回路，能对机床典型液压系统进行初步分析。（五）素质教育模块1、就业指导通过本课程的教学，使学生树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为实现个人的生涯发展和社会发展做出努力的积极态度。使学生了解职业的有关概念、职业生涯设计以及发展、求职就业、劳动合同等有关知识；了解职业道德以及职业道德行为养成，了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场相关信息及就业创业的基本知识。使学生具备能进行生涯决策、搜集就业信息、求职面试、正确的处理与同事、领导的关系，适应新环境，做个受欢迎的人的能力，提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等，对创业有正确的认识，具有初步创业能力。2、应用文写作与礼仪本课程是经济类各专业的选修课。通过本课程的学习使学生掌握经济应用文的写作基本知识，提高学生经济应用文及法定公文、事务文书的写作技能。本课程主要学习财经专业文书：经济新闻、产品说明书、经济预测报告、经济活动分析报告、经济合同、招标投标文书、股份制文书等内容。3、消防安全教育让同学注重防患意思，在发生危险时，应该去和去做，减少安全隐患。（六）实践与实习模块1、钳工实训掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法和基本操作技能，初步具有进行测量、划线、锯割、锉削、錾削、钻孔、攻丝、刮削和装配等钳工操作的能力；了解金属切削加工的方法和设备的使用，掌握电焊、气焊和钣金机械的使用方法，初步具有进行焊接、切割和基本钣金操作的能力。培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。2、电脑绘图机械加工主要熟悉CAD/CAM系统组成、数据处理、CAD/CAM技术在模具设计与制造中的应用、计算机图形处理基础、冷冲模CAD/CAM、塑料模CAD/CAM在模具设计与制造中的实际应用等。3、综合实习顶岗实习是中等职业学校教学工作的重要组成部分，是培养实用型、技能型人才的基本手段。顶岗实习模块包括专业岗位实习（实验、实训、模拟、案例分析、专论讨论、社会调查、参观访问、认识性实习、岗位实习）、实习心得体会、毕业实习、实习调查报告等形式。-5-五、成绩考核理论教学每学期考试安排在三至五门，其成绩按照学校“学生成绩考核”制度评定。采取闭卷考试与开卷考试相结合的方法进行考核。注重动笔，动手与动口相结合。所有实践教学的成绩考核，成绩均单独列入成绩册。考核成绩要直接与技能鉴定挂钩，推行“双证书”制度。毕业实习成绩，根据学生的实习情况及表现写出评语。-6-附表114级教学计划安排表专业名称及代码：钳工形式：授课学制：3制（修）订日期：制定人：部门领导审核：教务处审核：院（校）长审批：类别序号课程代码课程总学时理论学时实践/上机考试学期考查学期按学年及学期排课程内周学时第一学年第二学年第三学年12345618周18周18周18周18周18周公共基础课1语文726012222数学1261206433计算机应用基础541638124思想道德修养与法律基础3636115体育与健康7272226英语727222专业基础课7机械制图1088028248极限配合与技术测量基础1087038249电工学基础724824410AutoCAD7236364专业课11钳工工艺学108525622212模具钳工学7272413装配钳工工艺7272414金属材料与热处理1081086选修课15办公软件操作542430316机械基础7230424素质教育课17就业指导36361118应用文写作与礼仪3636219消防安全教育54441021总学时27041084320周学时32470230672实践课程1专业认识性实习702中级技能综合实训703汽车驾驶804专业岗位实习4805实习心得体会606毕业实习4807实习调查报告60合计周数-7-教学进程表附表214级教学进程表专业：钳工形式：授课学制：3制定日期：周学期教学周教学机动放假合计1234567891011121314151617181920212223242526入学教育军训课堂教学实训顶岗实习社会实践考试1※△△□≡□□□□□□□□□□□□□★★121421202□□□□≡□□□□□□□