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1苏教版小学一年级上册综合实践活动教案第一单元背着书包去上学主题活动一：熟识的新家园活动目标：1.欣赏学校各种的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生热爱学校、热爱生活的情感。2.认识学校各个功能室，懂得它们的作用和意义。3.遵守学校制度，提高安全意识。活动重难点：1.活动重点：认识新家园。2.活动难点：了解各功能室的作用和意义。活动课时：一课时活动过程：一、情境导入，揭示课题。（一）今天，小千里上小学啦！他穿着漂亮的新衣服，背着好看的新书包，来到了新学校——彩虹小学！（二）教师：同学们，你知道学校名字吗？你是怎么知道的呀？（三）当你背着新书包，进入新学校那会，你开心吗？在与小朋友一起学习，与一起玩，会发生许许多多的故事的地方就是2我们的新家园，想不想进一步认识它？（板书课题：熟识新家园）二、活动探究。（一）陌生的新家园1、小千里在这个新家园里，学会了“aoe”，认识了“1、2、3”。小千里可喜欢语文老师了，一天下午小千里带来一粒糖果想给自己的语文老师，下课后，小千里准备到办公室找语文老师。（1）想一想，小千里能找到语文老师吗？如果找不到，你们有哪些方法帮他找到？（2）你知道教师办公室在哪里吗？2、下课了，小千里又想去厕所，可是他不知道厕所往哪走。3、中午，同桌的手被剪刀划伤，小千里想送他的医务室。（二）小组讨论，如何解决刚才的三个问题。（三）小汇代表汇报。生1：问其他的哥哥姐姐。生2：找门卫。生3：问保安。4、你知道医务室是做什么的吗？出示在屏幕：学校区务室,是学校的卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见痛和传染病预防与控制，学校卫生日常检查的职能,并为师生提供必要医疗服务,例如;想知自己有没有发热,可以去普下量一下体温，小手划碰了,可以去清理伤口，包扎一下……5、安全小贴士：3小朋友无论在学校或是在家里使用小剪刀时要做到：（1）不要使用锋利尖头的剪刀,应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀。（2）使用剪刀时眼睛看着剪刀,不能一边说笑一边东西。（3）手里拿着剪刀时不要乱晃手,不四处奔跑。（4）剪刀用完后,要放在安全的地方的，安全永远记心中。6、下午，要上体育课了，小千里向操场跑去。教师：想一想小千里会遇到麻烦吗？生1：小千里可能没穿运动服。生2：小千里可能没穿运动鞋。生3：体育老师可能会去检查小千里衣服口袋有没放尖锐的物品。教师：看来，新家园里的规矩多着呢？我们应该去走走，有不懂的地方可以问问老师和同学。7、教师强调注意安全，带领学生到校园走走，看看美术室、音乐室、图书室、校长室、食堂在哪里？三、活动反馈。（一）学校里，你最喜欢的地方是哪里？（二）把你觉得最美的地方画下来或拍张照片贴在教材框框里。主题活动二结识新朋友活动目标：41.认识新同学和新老师。2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。活动重难点：1.活动重点：认识新同学和新老师。2.活动难点：学习和同学、老师交往的初步技能和方法。活动过程：（一）认识教师1.展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。］2.师生之间互相介绍。师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。）［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。］（二）谁的新朋友多师：你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。师：比一比谁认识的新朋友多。全班进行比赛。5学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。］师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。生1：我不认识那些字怎么办？生2：我不敢问老师、同学怎么办？师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？生3：我们可以自己把名字告诉他。第二课时活动目标：1.认识一些文具并学会正确的使用。2.学会爱惜自己的文具。活动重难点1.活动重点：认识一些新文具。2.活动难点：学会正确的使用新文具。6教学过程：一、谈话导入1.今天老师带来了一些用品，你们认识它们吗？课件出示：课本P8页插图。老师：在这张插图上你们看到了什么？指名回答。二、新课探究。1..老师：小提醒。出示：插图。老师：笔筒、回旋针、小剪刀、三角尺、铅笔、水笔等。指导学生认识文具用品。2.小学生常用的文具用品：铅笔、橡皮、尺、文具盒和书包，使我们小学生的好帮手！3：小朋友我们在买文具时应该选择什么样的文具？学生讨论，指名回答。4.小结。建议：小朋友们文具是用来帮助我们学习，可别选择太多功能的生活后，分散我们的注意力哦。三、想一想1.点击出示P9插图，思考：这些是什么文具？学生回答，同班纠正。2.出示不同的文具，让学生练习说话：我用（）来（）。四、小结。五、评价反思。71、从“我会观察、我会表达、我会分类”三方面进行五星评价，觉得自己得几星，请涂上颜色。2、通过本课学习，你有哪些收获呢？能跟大家说说吗？板书：结识新朋友教学反思：主题活动三：学习新技能活动目标：1.能积极主动参与实践活动。2.通过观察对比，培养学生认真观察习惯和类比能力。3、通过活动探究，培养学生动手操作能力和认真思考能力。活动重难点：1.能积极主动参与实践活动。2.通过活动探究，培养学生动手操作能力和认真思考能力。活动准备：PPT、彩色笔或油画棒。活动课时：1课时活动过程：8一、谈话导入。同学们，这节课我们一起探究一下课程表以及与课程相关的学习用品。学习一些新技能。二、新课探究。（一）出示课程表。（二）教师介绍课程表。（三）和你们班的课程表一样吗？有什么不同？（四）课程表是帮助学生了解课程安排的一种简单的表格，简称课表。（五）讨论课表的制作。1、你能完成教材第15页的课表吗？2、学生讨论。3、学生汇报。生1：我可以到文具店买课程贴纸。生2：我们可以用不同的符号表示“语文、数学、体育、美术、音乐、科学、道德与法治等。生3：我们可以用1表示语文，2表示数学，3表示体育……生4：我们组用1个0表示语文，2个0表示数学……生5：我们组用红色表示语文、绿色表示数学、黑色表示体育…………教师：看来同学们的方法真多，真是一个爱动脑筋的好孩子。4、现在大家用不同的方法，把课程表表示出来。5、展示作品，师生共同评价，提出修改的意见或建议。96、你的课程表上一共有几门课？（六）探究课程与学习用品的关系。1、同学们，不同的课程，就会用到不同的学习用具，比如：语文课，要用到四线三格本子、铅笔、橡皮擦等。美术课会用到小剪刀、回旋针、彩色笔等。2、数学课、音乐课、体育课会用到哪些用具呢？（学生讨论后回答）3、填写教材第16-17页中的学习用具。（七）你明天有哪些课？这些课要用到哪些学习用具？（学生回答用填写教材第18页，用画画或涂色表示。三、教师总结。通过这节课的活动，我们学会了用画画或涂色表示课程，大家表现都很棒，希望以后更加认真，表现更好。第二单元秋天的童话主题活动一背上背包，去秋游活动目标：1.认识四季变化，了解秋天的美。2.学会观察，学会欣赏，学会自理，提高学生综合实践能力。3.整理背包过程中，感受背包的作用，体会父母工作的辛苦。10活动重难点：1.认识四季变化。2.整理背包过程中，提高学生自理生活能力。活动准备：1、教师准备：课件PPT、背包、日常生活用品2、学生准备：背包、日常生活用品。活动课时：2课时活动过程：第一课时一、导入。（一）同学们，秋姑娘是那么神奇,她的用彩笔描绘看大地,这里一抹红色,那里一抹黄色，还有绿色和橙色。认识四学的变化，学会观察，学会欣赏,学会自理,让我们走进秋天的童话，更好地了解秋天。又要去秋游啦，赶紧采购秋游需的东西吧！可是,应该带些什么见?小朋友们。这次让我自己动手，整理我们的小背包,咱们一起去秋游。（板书课题：背着背包，去秋游）二、新课探究。（一）播放秋游小视频。1、教师：（1）他们秋游开心吗？你看到了景色美吗？（2）为什么了有的人走的快，有的人走的慢？112、小组讨论后，回答问题。3、根据学生的回答教师小结：原来是有的人身体素质好，经常参加锻炼身体，也有的人是背包装的用品太沉了，走起来就会累。看看整理背包用品很重要。（二）说一说。1、秋天到了，小千里和其他小马们期盼已久的秋游就要到了，秋游带的小背包准备好了吗？2、小朋友，能不能说说你的小背包是什么样子的？有什么特点呢？可以展示一下自己的小背包。3、小组展示小背包并做介绍。4、推选背包功能全面的到全班交流。（三）想一想。1、出示教材中的小千里背包。教师：瞧，小千里的小背包正在哭呢！为什么？（学生交流回答）教师：噢，原来是小背包里还是空空的，可是应该放些什么呢？小朋友，你能帮帮小千里吗？请说说可以带些什么。生1：可以带杯水、面包。生2：带把雨伞，万一下雨了。生3：可以带包抽纸。生4：带条毛巾。生5：可以带上太阳帽。生6：可以带上小足球。12……教师：看来，要带的东西可多了。怎样才能做到更科学，更合理呢？那么，我们要进行分类。（四）分一分。1、出示教材插图。2、能不能把大屏幕上的东西分分类呢？属于食物类的有：属于娱乐类的有：属于卫生类的有：属于其他生活用品有：3、出示小贴士。（1）小贴士也告诉我们：※吃的主食，零食，喝的饮食料等属于食物类。※自由活动时间可以玩的东西属于娱乐类。※用于卫生用品保持环境整洁和个人卫生的物品等属于卫生类。※你还想到了什么呢？归到其他生活类吧！三、教师总结。通过这节课的活动，我们懂得的可以把秋游活动的用品进行分类。教学反思：13第二课时一、谈话导入。上节课，我们学会了给秋游活动用品的分类。这节课我们探究秋游背包知识。二、画一画。教师：打开课本第23页，请你画一画背包里什么，说一说它们各有什么用处。（一）学生画用品，教师巡视指导。（二）学生汇报，说一说它们各有什么用处。三、考一考。（一）出示小千里的背包。1、小朋友小千里的背包又生气了，你知道为什么吗？怎样做它才不生气？生1：太重了。生2：太鼓了。生3：太乱了。2、小千里的背包太重了、太鼓了、太乱了，怎么办呀？3、同学们，我们在整理书包的时侯，要注意什么呢？（二）小组讨论：“整理背包小秘诀”。（三）小组汇报。1、根据实际需要选择用品。2、用品够用就好。14四、整理背包。（一）教师整理背包，并说说用品的必要性。（二）学生整理背包，教师巡视指导。五、准备去秋游。教师：背包整备好了，小千里终于高兴了，同学们，我们可以去秋游了。六、回顾总结。通过这节课的活动，你有哪些收获呢？请与同学们交流交流。主题活动二认识水果朋友活动目标：1.通过对水果的研究，使学生了解水果的外形、颜色、营养价值、吃法等，提高学生食用水果的水平。2.小组合作的过程中学会交往，学会合作。3.培养学生的研究兴趣和参与热情。活动重难点：1.活动重点：通过对水果的研究，使学生了解水果的外形、颜色、营养价值、吃法等，提高学生食用水果的水平2.活动难点：小组合作的过程中学会交往，学会合作。活动课时：152课时活动过程：第一课时一、导入你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？老师给大家带来了一些水果图片，你们认识吗？秋天到了，园里的水果也多了起来，大个的西瓜看不到了,水灵的葡萄少了,水蜜桃也起藏起来了自己胖乎乎的圆身体。梨、山楂、石榴、柿子、柚子、柑橘等水果们纷纷登场。那秋天的水果有哪些呢?让我们来和秋天的水果交个朋友吧！二、新课探究秋游的日子到了，小千里背着背包，在老师的带领下，和小马们来到了一个大大的果园，这里到处都是果树，看，小的卢看到果树上一个个大大的果实，都走不动路