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马克思主义基本原理概论1绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学第一节马克思主义的产生和发展1.产生于19世纪40年代中期，至今已有160多年的历史一。马克思主义是时代的产物马克思主要以产生于资本主义社会化大生产已经成为主导趋势，资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾充分显露，无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代。资本主义机械大工业的发展，一方面大大发展了生产力，提高了劳动生产率，带来了物质财富的空前增长，另一方面，又导致了资本主义固有矛盾的尖锐化。生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。资本主义基本矛盾的激化，在阶级关系上表现为工人阶级和资产阶级之间矛盾的尖锐化。1831年和1834年，法国里昂工人先后两次举行武装起义，明确提出了“建立共和国”的口号。揭开了工人运动史上的第一页，标志着法国工人已经在斗争中提出国家政权问题，开始走上独立第进行政治斗争的道路。1836年，英国开始了“人民宪章”运动，标志着英国工人阶级已经作为一只强大的生力军走上了独立的政治运动的舞台。1844年德国西里西亚的工人起义，提出了消灭私有制的口号，马克是、恩格斯正是适应工人阶级解放斗争的需要和时代的需要，创立马克思主义的。马克思主义是时代的产物。资本主义的发展及其内在矛盾的尖锐化，为马克思狐疑的产生提供了客观条件；工人阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，进行反对资本主义制度和资产阶级统治的斗争，为马克思主义的产生准备了阶级基础。时代的需要本身既孕育着马克思主义产生的可能性，又包含着使这种可能变为现实的各种物质条件和因素。马克思主义理论体系的三个主要组成部份：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学、科学社会主义。1、简要说明马克思主义是时代的产物。答：马克思是时代的产物有以下三点原因：（1）马克思主义产生于资本主义社会化大生产为主导趋势，资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级充分显露，无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台，争取自身和人类解放的斗争的历史时代。（2）资本主义机器大工业的发展，资本主义基本矛盾和各种社会矛盾的激化，为马克思主义的产生提供了客观条件，工人阶级作为一支独立的政治力量登上政治舞台，进行反对资本主义制度和资产阶级统治的斗争，则为马克思主义的产生准备了阶级基础。（3）工人阶级肩负着资本主义的掘墓人、社会主义的建设者的历史使命。工人阶级为了完成自己的历史使命，迫切需要革命理论的指导。马克思、恩格斯正是适应工人阶级解放斗争的需要和时代的需求，创立马克思主义。二。马克思主义对人类文明成果的继承与创新德国古典哲学、英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说，代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就，是马克思追忆的直接理论来源。马克思主义基本原理概论21．德国古典哲学德国古典哲学指18世纪下半期和19世纪上半期德国资产阶级革命时期的哲学，包括康德、费希特、谢林、黑格尔、费尔巴哈德国古典哲学的最高成果是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。黑格尔是哲学史上第一个以唯心主义的形式系统地、有意识滴叙述辩证法的基本规律即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律的哲学家。马克思、恩格斯吸取了黑格尔辩证法中的合理思想，彻底批判了它的唯心主义和神秘主义，对它进行了根本改造，创立了唯物辩证法。费尔巴哈批判了宗教神学和唯心主义，恢复了唯物主义的权威。是机械的、形而上学的唯物主义，在历史观上仍是唯心主义。德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源把唯物主义和辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来。创立了唯物主义哲学。2.英国古典经济学产生于17世纪后半期完成于英国工业革命后的19世纪后。创始人是威廉。配第，亚当。斯密，大卫。李嘉图。提出了劳动是价值唯一源泉的思想，把价值氛围使用价值和交换价值的观点。马克思和恩格斯严密辩证了劳动价值论，在此基础上创立了剩余价值学说3.英法两国的空想社会主义学说。指19世纪上半叶以圣西门，傅里叶，欧文三大空想社会主义者的学说马克思和恩格斯批判吸收了空想社会主义学说的积极成果，对未来社会主义和共产主义社会的基本特征做了科学的预测和设想，创立科学社会主义理论。自然科学的进步新兴科学如地质学，胚胎学，动植物生理学、有机化学的建立细胞学说，能量守恒和转化定律，生物进化论为马克思主义的形成提供了自然科学基础马克思和恩格斯树立了为人类解放事业而奋斗的崇高理想2、简要说明马克思主义对人类文明成果的继承与创新。（1）任何新的理论和学说，都必须批判地继承前人的思想成果，以前人的思想所达到的终点作为自己研究的起点。马克思、恩格斯广泛涉猎国各种门类的学问，其中德国古典哲学、英国古典政治经济学和19世纪英法两国的空想社会主义学说，是马克思主义的直接理论来源。（2）细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文的生物进化论这自然科学的三大发现以及其他成果，为马克思、恩格斯揭示自然界的本质和发展规律以及自然界与人类社会的相互作用规律，从而为整个马克思主义的形成提供了坚实的自然科学基础。（3）马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义学说，既是在批判地继承前人思想成果的基础上创立的，又在哲学、政治经济学和社会主义学说各个领域实现了革命变革。三、马克思主义在实践中不断发展1845年马克思著《关于费尔巴哈的提纲》和1845-1846年马克思和恩格斯《德意志意识形态》标志马克思主义基本形成1847年7月马克思《哲学的贫困》和1848年2月马克思恩格斯《共产党宣言》标志马克思主义问世列宁《唯物主义和经验批判主义》《哲学笔记》捍卫和发展了马克思主义《帝国主义是资本主义的最高阶段》捍卫和发展了马克思主义的政治经济学《国家与革命》捍卫和发展了科学社会主义理论列宁的《论欧洲联帮口号》和《无产阶级革命的军事纲领》两篇论文，提出了在特定的历史条件下，社会主义革命有可能在一国或几国首先取得胜利的思想。19世纪末20世纪初马克思主义传入中国形成了中国化的马克思主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观马克思主义基本原理概论3马克思主义不是封闭僵化的理论体系，而是在解决时代和事件的重大课题中不断发展的科学第二节马克思主义科学性与革命性的统一一．马克思主义的科学内涵1.马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的。马克思对马克思主义的创立起了主导作用，但恩格斯对马克思主义的创立也作出了不饿磨灭的贡献。2.马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论。3.列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承，在本质上相一致的。4.马克思主义的各个组成部分，不是彼此鼓励、互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学是马克思主义的理论基础，处于核心地位的则是科学社会主义理论。二．马克思主义的理论特征马克思主义的根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。马克思注意的革命性，集中表现为它的彻底的批判精神。还表现在它具有鲜明的政治立场上。马克思主义是工人阶级的意识形态，它以科学的理论形式反映了工人阶级和广大人民群众的利益、愿望和要求。马克思主义的科学性，首先在于它不带任何偏见，清除一切狭隘性和片面性的弊端，立秋按照世界的本来面目去如实地认识世界，揭示自然界和人类社会发展的客观规律，并能根据对客观规律的认识去能动地改造世界。还在于它的深刻性。马克思主义之所以具有科学性，不仅仅在于它解释了社会发展的客观规律，而且在于它经受了时间的检验并随着时间的发展而不断发展。马克思主义的革命性和严格的科学性是紧密联系在一起的，是不可分割的，科学性根源于革命性的要求，并且通过革命性表现出来；革命性必须以科学性为前提和基础和，并且靠科学性来保证马克思主义的科学性和革命性都是以实践行为基础的。实践的观点是马克思主义的基本观点，是马克思主义的出发点和归宿。三．马克思主义的理论品质与时俱进是马克思主义的理论品质1.与时俱进的含义：与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。2.与时俱进的意义：首先坚持党的思想路线，解放思想、实事求是，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。其次创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。再次实践基础上的与时俱进、理论创新，是社会发展和变革的先导。3.理论创新的长期性：理论创新是一个没有止境的过程，创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，理论创新也没有止境。马克思主义基本原理概论44.加强党的思想理论建设的重要性。党在思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的思想保证，必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置。四.马克思主义的社会理想马克思主义最高的社会理想，就是推翻资本主义、实现共产主义。1.我国实现共产主义是长期的远大的理想走中国特色社会主义道路，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代国家2.最高理想和共同理想，既相互区别又相互联系，二者是辩证统一的关系。共同理想是实现最高理想的必经阶段和必要基础。最高理想和共同理想，都是以马克思主义的科学理论为指导的，它们的实现都离不开工人阶级政党的争取领导，就是说它们属于同一个思想体系和同一种政治立场。最高理想的实现离不开共同理想的实现所创造的物质精神条件。没有各个阶段上特定目标和具体任务的完成，实现共产主义最高理想就只能是一句空话。实现共同理想，必须坚持以最高理想为根本方向。离开共产主义的最高理想这个根本目标，实现共同理想的行动就可能偏离方向甚至误入歧途。第三节学习、运用和发展马克思主义一、马克思主义是行动的指南1.马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。2.马克思主义不是教条，它并不听歌呢对一切问题的现成答案。3.把马克思主义作为行动的指南，就必须从客观存在的实际情况出发，而不能从马克思主义的一般原理出发，只有把马克思主义的一般原理与本国的具体实际相结合，才能真正发挥马克思主义的指导作用，制定出适合本国情况的路线、纲领、方针、政策，并根据实际情况的变化对它们加以适当的调整。4.把马克思主义作为行动的指南，就是要用马克思主义的立场、观点、方法来研究和解决我国改革开放和现代化建设中的实际问题。一．学习马克思主义的目的和根本方法1.学习马克思主义的目的:第一，树立正确的世界观、人生观、价值观。马克思主义的价值观是以全心全意为人民服务为取向，以是否能推动生产力的发展，是否符合广大人民群众的根本利益、得到人民群众的拥护为价值评价标准第二，掌握认识世界和改造世界的伟大工具。正确地认识世界固然重要，能动地改造世界则更加重要。正确认识世界的目的在于改造世界。第三，全面提高人的素质。2、学习马克思主义的根本方法理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。首先这是由马克思主义的实践性决定的。实践是马克思主义的基础，马克思主义源于时间并随着实践的发展而发展，它的科学性和旺盛的生命力的根源在于它同实际紧密结合。其次这是由我们学习马克思主义的目的决定的。我们学习马克思主义的目的全在于应用，不论是树立正确的世界观、人生观、价值观，还是掌握认识世界和改造世界的伟大工具，或马克思主义基本原理概论5是全面提高人的素质，都是为了在实践中更好地运用马克思主义。我国今天所面临的最大的社会实际，就是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。理论联系时间就是把马克思主义的基本原理作为指导，去观察和粉丝社会实际、工作实际和思想实际。要做到理论联系实际，在实际工作中必须反对经验主义和教条主义两种倾向。二、在新的历史条件下丰富和发展马克思主义1.必须了解马克思主义的发展史，掌握马克思主义的已有基础，这就需要认真阅读马克思主义经典作家的原著。2.对马克思主义进行理论创新，是十分严肃、十分艰巨的工作，要有毅力，要勇于探索，要持之以恒，要有百折不挠的精神。第一章物