搜索
马哲复习题库作者不明2012-12-25马哲复习题库1/37绪论一、单项选择题1．人类进入21世纪，英国广播公司(BBC)在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是(A)A．马克思B．爱因斯坦C．达尔文D．牛顿2．马克思主义理论从狭义上说是(C)A．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D．关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说3．马克思主义理论从广义上说是(A)A．不仅指马克思思格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系4．作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指(B)A．马克思思格斯创立时期的经典理论B．不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括当代中国马克思主义者对它的发展C．列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系5．在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是(B)A.法国里昂工人起义B．英国宪章运动C．芝加哥工人起义D．德国西里西亚纺织工人起义6．马克思主义产生的经济根源是(C)A．工业革命B．资本主义经济危机C．资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D．阶级斗争7．马克思主义产生的阶级基础和实践基础(B)A.资本主义的剥削和压迫B．无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C．工人罢工和起义D．工人运动得到了“农民的合唱”8．提出价值规律是“一只看不见的手”是(B)A．马克思B．亚当·斯密C．大卫·李嘉图D．威廉·配第9．马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论，是指(C)A.辩证法B．历史观C．劳动价值论D．剩余价值论10．马克思主义哲学思想最直接的理论基础是（C）A.古希腊哲学B.近代欧洲哲学C.德国古典哲学D.英国经验论哲学马哲复习题库2/3711．被马克思恩格斯称为“有史以来最伟大的讽刺家”的是(B)A.费尔巴哈B．傅立叶C．欧文D．圣西门12．在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是(D)A．德国D．奥地利C.中国D．俄国13．“哲学把无产阶级当作自己的物质武器。同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”。这个论断的含义是(A)A.马克思主义是无产阶级的世界观和方法论B．哲学的存在方式是物质C．无产阶级的存在方式是精神D．无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级14．马克思主义生命力的根源在于(A)A.以实践为基础的科学性与革命性的统一B．科学性C．阶级性D．科学性和阶级性的统一15．无产阶级的科学世界观和方法论是(C)A．辩证唯物主义B．历史唯物主义C．辩证唯物主义和历史唯物主义D．唯物主义16．马克思主义理论最根本的本质属性是(A)A．科学性B．革命性C．实践性D．阶级性17．马克思主义最重要的理论品质是(D)A．理想崇高B．科学严谨C.博大精深D．与时俱进18．马克思主义最崇高的社会理想(A)A.实现共产主义B．消灭阶级、消灭国家C．实现个人的绝对自由D．实现人权19．学习马克思主义基本原理的根本方法(C)A．认真学习马克思主义的著作B．一切从实际出发C．理论联系实际D．辩证思维[单项选择题答案]1．A2．C3．A4．B5．B6．C7．B8．B9．C10．C11．B12．D13．A14．A15．C16．A17．D18．A19．C二、多项选择题1.马克思主义诞生于19世纪40年代，到那时，资本主义的发展已经经历过(ABC)A．14世纪末至15世纪初，资本主义生产关系在西欧封建社会内部孕育B．18世纪60年代至19世纪30年代末，资本主义工业革命推动资本主义社会生产力发展C.多次经济危机，给资本主义世界造成极大破坏D．垄断资本主义2．作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是(BCD)A．马克思主义政治学B．马克思主义政治经济学C．科学社会主义D．马克思主义哲学马哲复习题库3/373．作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是(BCD)A．巴黎公社B．1831年和1834法国里昂工人两次起义C．1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动D．1844年德国西里西亚纺织工人起义4．马克思主义产生的直接理论渊源是(ABC)A.德国古典哲学B．英国古典政治经济学C．英国法国的空想社会主义D．法国启蒙思想5.德国古典哲学的代表性人物(BC)A．康德B．黑格尔C．费尔巴哈D．笛卡尔6．资产阶级古典政治经济学的代表人物(AB)A．亚当·斯密D．大卫·李嘉图C．马尔萨斯D．西斯蒙7．空想社会主义的最杰出的代表是(ABC)A．昂利·圣西门B．沙尔·傅立叶C.罗伯特·欧文D.托马斯·莫尔8．马克思思格斯最重要的理论贡献是(CD)A．辩证法B．劳动价值论C．唯物史观D．剩余价值学说9．导致第一次世界大战爆发的原因有(ABCD)A．资本主义世界生产力生产关系矛盾的激化B．争夺和瓜分世界殖民地的矛盾激化C.资本主义各国之间政治经济发展不平衡D．奥地利皇太子菲迪南大公在南斯拉夫遇刺身亡10．马克思主义科学性与革命性可以概括为(ABCD)A.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论B．致力于实现最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场C．一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理是马克思主义最重要理论品质D．实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想11．马克思主义的本质特性是(AB)A．阶级性B．实践性C.客观性D．人民性12．马克思土义中国化的三大理论成果是(BCD)A.李大钊的理论9．毛泽东思想C．邓小平理论D．“三个代表”重要思想13．“八荣八耻”中的“荣”包括(ABCD)A．热爱祖国、服务人民B．祟尚科学、辛勤劳动C．团结互助、诚实守信D，遵纪守法、艰苦奋斗14．“八荣八耻”中的“耻”包括(ABCD)A．危害祖国、背离人民B.愚昧无知、好逸恶劳C.损人利己、见利忘义D．违法乱纪、骄膏淫逸15．学习马克思主义理论．必须要分清(ABCD)A．哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理B．哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断C．哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解D．哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点马哲复习题库4/37[多项选择题答案]1.ABC2.BCD3.BCD4.ABC5.BC6.AB7.ABC8.CD9.ABCD10.ABCD11.AB12.BCD13.ABCD14.ABCD15.ABCD5※第一章5※第二章第二章一、单项选择题1、把科学的实践观第一次引入认识论是(C)A．费尔巴哈哲学的功绩B．黑格尔哲学的功绩C．马克思主义哲学的功绩D.康德哲学的功绩2、“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了(B)A.实践是认识的来源和动力B．实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准C．实践检验真理不需要理论指导D.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量3．1633年，伽利略因宣传“日心说”被教廷判处终身监禁。1979年11月10日罗马教皇在公开集会上正式承认伽利略在340多年前受到教廷审判是不公正的，公开伽利略平反。这说明(D)A．谬误在一定条件下可以转化为真理B．真理在一定条件下可以转化为谬误C．真理是不断发展的D．真理终将战胜谬误4．实践作为检验认识真理性的标准具有不确定性，这种不确定性是指（D）Ａ．实践标准是不可靠的Ｂ．实践不是检验真理的唯一标准Ｃ．逻辑证明也是检验真理的途径Ｄ．实践标准具有历史局限性，它对真理的检验是一个过程5．马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指(D)A．主体对客体的物质欲望和要求马哲复习题库5/37B．主体对客体的能动反映C．主体对客体的改造和变革的结果D．客体对于主体的有用性和效益性6．“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明(C)A.实践是认识的来源B．技术推动了科学的发展C．实践是认识发展的动力D．科学进步是实践的目的7．恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明(B)A．自然界是认识发展的动力B．实践是认识发展的动力C．人的认识具有主观能动性D．人具有认识自然的能力8．科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是(C)A．认识总是滞后于实践B．实践和认识互为先导C．实践高于(理论的)认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格D．实践与认识是合一的9．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这一名句强调的是(C)A.实践是认识的来源B．实践是推动认识发展的动力C．实践是认识的目的D．间接经验毫无用处10．感性认识和理性认识的区别是(C)A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的B.感性认识来源于实践，理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识D．感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验11．我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是(B)A感觉B．知觉C．表象D．分析12．对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是(C)A．唯理论是正确的，经验论是错误的B．经验论是正确的，唯理论是错误地C.唯理论和经验论各有片面的真理性D．唯理论和经验论都是完全错误的13．“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是(B)A．形而上学的观点B．唯物辩证法的观点C.诡辩论的观点D．相对主义的观点14．真理与谬误之间的相互关系是(C)A．在任何情况下都是绝对对立的B．没有相互转化的可能性C．在一定条件下可以互相转化D．两者之间没有原则区别15．“真理是人造的供人使用的工具”的看法是(A)A.主观唯心主义B．客观唯心主义C．辩证唯物主义D．机械唯物主义16．“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”这是(A)A．主观唯心主义真理论B．辩证唯物主义真理论C．客观真理论D．形而上学真理论马哲复习题库6/3717．“此亦一是非，彼亦一是非”的命题，其含义是(D)A．强调真理的客观性B．否认真理的客观性C．强调真理具有客观标准D．否认真理具有客观标准18．“对客观事物的反映即是真理”，这是(A)A.混淆了真理性认识与一般认识的错误观点B．辩证唯物主义的真理观C．一切唯物主义的真理观D．混淆了真理的客观性与规律客观性19．“听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是(B)A．强调认识对实践的作用B．强调实践对认识的检验作用C．认为认识可以脱离实践D．认为实践可以脱离认识20．承认知识的相对性(D)A．必然归结为诡辩论B．必然归结为怀疑主义C.必然归结为不可知沦D．可以防止认识的僵化21．“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量．亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了(B)A.实践是认识的来源和动力B．实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准C．实践检验真理不需要理论指导D．认识活动与实践活动具有同样的作用和力量22列宁提出的：“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是(A)A．唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立B．经验论与唯理论的对立C．反映论与先验论的对立D.可知论与不可知论的对立23．没有抽象的真理，真理总是具体的。这一命题强调(C)A．真理是感性的直观，不是理性的抽象B．真理的内容是客观的,形式是主观的C．同一对象真理性的认识只有一个D