马场小学六年级下册科学第一单元复习题

马场小学六年级下册科学第一单元复习题1、青春期男女（身高）最先出现快速生长。2、（青春期）是由儿童向成年人过度的时期，女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（生理）、（心理）都发生着巨大的变化。3、人的一生大约可分（幼年）、（成年）、(老年)三个阶段。4、人的一生要经过（胎儿期）、（婴幼儿期）、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)七个时期5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是(性发育)开始。6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有(婴幼儿期)和(老年期)。7、(身高)和(体重)两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。8、科学用脑的五要素是(动静结合)、(课程交替)、（勤于思考）、（反复强化）、（适当休息）。1、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担起更多的责任。（对）2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（对）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。（对）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。（错）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。（错）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。（错）7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。（对）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。（错）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。（错）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。（对）1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（D）。A、性意识骤然增长，易对异性产生好感；B、智力水平迅猛提高；C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；D、身体形态发生巨大变化2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（C）小时的睡眠。A、8B、9C、10D、113、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（C）A、女孩子要避免着凉，适当运动B、不吸烟、不酗酒C、穿高跟鞋很美观，要多穿D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体4、下面不属于科学用脑的是（D）。A、动静结合B、课程交替C、勤于思考D、多睡觉5、古希腊神话故事中，把人的一生分为三个阶段，下列不输于此划分的是（C）A、幼年B、成年C、青年D老年6、60年后，我们会步入人生（D）A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期7、12岁的姗姗同学处在人生的哪个时期（B）A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期8、在摇篮里捧着奶瓶的小宝宝处在人生的（A）A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期9、正在快速生长、刻苦学习的人生时期是（B）A、幼年期B、青少年期C、成年期D、老年期10、通过分析同龄人身高统计图，可以发现那类人占多数（B）A、高个B、中等身材C、矮个D、肥胖者呀呀学语--------婴幼儿期十月怀胎--------胎儿期颐养天年--------老年期抚育后代--------成年期勤奋学习--------学龄期生长迅速--------青春期努力工作--------青年期2、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？答：注意个人卫生、注意营养和饮食卫生、注意学习习惯、加强体育锻炼、保证充足的睡眠、不迷连电脑、科学用脑。3、影响人体生长发育的因素有哪些？答：遗传、营养、体育锻炼、疾病、自然环境、环境污染、社会因素。马场小学六年级下册科学第二单元复习题1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（遗传）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。2、（孟德尔）被誉为现代遗传学之父。3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（遗传）培育而成的。4、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。5、（袁隆平）被誉为杂交水稻之父。6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（植物界）。7、变异一般有两种形式，一种称为（可遗传的变异）；一种（称为不可遗传的变异）。8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是对变异现象的描述9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对遗传现象的描述10、除了人外，（动物）（植物）也存在遗传。11、（遗传）使物种延续，（变异）使物种后代出现差别。12、没有（遗传）就没有相对稳定的生物界，没有（变异），生物界就不可能进化和发展。1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（错）2、生物的每一个特征都是能遗传的。（错）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（对）4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（对）5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。（错）1、生物遗传规律是孟德尔从（B）中发现的。A、黄花B、豌豆C、桃花D、茉莉花2、生物的变异和遗传都是生物体（A）的重要规律A、繁殖B、应激素C、适应性3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（A）A、同一颜色B、变异的C、不同的4、一般来说，生物自身是（A）变异的A、不可以产生B、可以产生C、有时可以，有时不可以5、下面哪些变异是不可遗传的（D）A、近视眼B、这伙造成的残疾C、杂交水稻D、A和B1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三到四个）答：遗传：“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”变异：“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？答：利：效益好，产出高效益产品，对人类的生活、工作具有重大意义。弊：产生有害激素，破坏生态系统、生物进化、遗传等自然现象。3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬---安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种遗传变异下去。4、什么叫可遗传的变异？答：遗传物质发生变化引起的变异，为可遗传的变异5、什么叫不可遗传的变异？答：在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异苏教版六年级下册科学第三单元复习题1.第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的。2.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如（骨骼）、（外壳）、（叶子）、（脚印）等。3.如果把不同年代的（地层）比做一本书，那么（化石）就是书页中特殊文字。4.（达尔文）提出生物进化是（自然选择）的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。5.自然界中生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存了下来，而（不适应者）则被淘汰掉，这就是自然选择。6.（澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。1.化石是生物进化最直接、最可靠的证据。（√）2.化石就是生物。（×）3.1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。（√）4.古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断的变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。（×）5.在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。（√）6.经典的生物进化论认为地球生命演变是一个十分突然的过程。（×）7.大熊猫、白鳍豚等生物几千万年以来没有多大变化，说明进化规律并不适合所有物种。（×）8.保存在地层岩石中的动物脚印不是化石。（√）9.不同年代的地层中会出现不同的生物。（×）10.化石只能在沉积岩中找到。（×）1.达尔文的巨著(B)的出版，标志着进化论的确立。A《天工开物》B《物种起源》C《自然选择》2.生物通过遗传、变异，从(C)到(A)，从(D)到(B)，发展着，变化着。A高级B复杂C低级D简单3.由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。这属于（B）。A自然选择B人工选择4.由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是(B)色的了。这就是(C)。A白色B黑色C自然选择D人工选择5.下列生物中被称为“活化石”的是(C)。A恐龙B长颈鹿C蟑螂6、恐龙是靠（C）繁殖后代的A、蛋B、胎生C、卵生7、对生物由低级向高级发展和进化产生的影响不包括（C）A、遗传B、变异C、人工选择D、自然选择8、化石不能保存生物的（D）A、骨骼B、肌肉C、内脏D、B和C7、长颈鹿形成的原因是（D）A遗传变异B、适者生存C、进化D、以上都是1.化石是怎样形成的？答：（1）当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。（2）随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。（3）数千年后，由于地壳运动，已经形成的化石上升到接近地表的地方。（4）岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。2.什么是自然选择？举例说明。答：自然选择也叫自然淘汰，由于对食物和空间的竞争，以及对捕食者的作用，可影响某一种群的组成，结果那些对周围发生有利变异的生物活下来，不易变异的则被消灭，达尔文把这种生存斗争中适者生存、不适者淘汰的过程叫自然选择。3.列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。答：已经灭绝的物种：恐龙被称为“活化石”的物种：朱鹮、白鳍豚、银杏树、水杉、大熊猫、扬子鳄。4、怎样制作化石模型？答：1、将黏土摊平2、把叶子、骨头放在黏土上，用手把它压进去，留下印记后取出3、把留有印记的黏土模型晒干。分析说明题：1.印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？答：这是自然选择的结果。由于岛屿上常刮风暴，那些高大的植物就易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下。只有那些矮小的植物才能存活下来，并繁衍后代，这样一代代的积累下去，就形成了“那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长“的现象苏教版六年级下册科学第四单元复习题一、填空1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互助合作）关系或（敌对）关系。2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。3、人类的很多行为直接破坏乐生态平衡，如（滥施农药）、（过度放牧），以及（过度捕捞）等。4、食物链的源头是（植物），终点是（凶猛的动物）。5、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链（蝉）→（螳螂）→（黄雀）。6，一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供了（生存）、（生长）、(繁殖)和所必需的(食物)、(水)、(庇护所)、的条件，这样的生活环境被称为生物的(栖息地)。7、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：（分解者）（生产者）和（消费者）8、生物连同他周围的环境叫（生态系统）二、判断1、沙漠中没有生物。（×）2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（×）3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。（√）4、如果食物链断了，就会导致生态平衡破坏、失调。（√）5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（√）6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（×）三、选择1、下列生物中不属于共生关系的是（C）A.啄木鸟和树B.鸟和果实C.虫和鸟D.蜜蜂和花2、霉菌生长在面包上，他是（A）A.分解者B.消费者C.生产者3、下列属于生活在南极洲的鸟类是（B.）A.野鸡B.企鹅C。大雁D。老鹰4、下列生物中不属于敌对关系的是（D）A熊和鸟B斑马和狮子C猫和老鼠D鳄鱼和鳄鸟5、下列可以保护生态平衡的是（D）A滥施农药B过度放牧C过度捕捞D爱护森林四、连线三、简答2、仙人掌为什么能够耐旱？答：（1），叶子变异成细长的刺或白毛以减少水分的蒸腾，（2），茎秆粗大肥厚多汁、有发达的薄壁组织细胞，具棱肋，使其身体伸缩自如，体内水分多时能迅速膨大，干旱缺水时能向内收缩，既保护了植株表皮，又有散热降温的作用。（3），茎的表皮有厚而硬的