高2013级高二上期课后练习(二)

什邡中学高2013级高二上期课后练习（二）第1页共4页高2013级高二上期课后练习（二）班级姓名一、选择题（每题2分，共40分）1．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的2．某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①②D．②⑤3．在人体内，神经冲动的传导不可能由A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→树突C．树突→细胞体→轴突D．细胞体→树突→轴突4．下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为A．在②中兴奋传导是单一方向的B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对5．电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电剌激，使其兴奋。受到剌激后，E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是A．内负外正，向下B．内负外正，向上C．内正外负，向下D．内正外负，向上6．下图为反射弧模式图，把下列陈述中正确的填入括号内①若在a点上剌激、神经就发生兴奋，从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩②如果给予相同的剌激，剌激a点与肌肉之间的距离越近，肌肉收缩就越强③神经纤维传播兴奋的大小，与剌激强弱无关，通常是恒定的④当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钾离子流入细胞内A．①②③④B．①②④C．②③D．①③7．关于兴奋传导的叙述正确的是A．神经纤维兴奋时电位变为“内负外正”B．兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突D．兴奋可在两个神经元之间双向传导8．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号什邡中学高2013级高二上期课后练习（二）第2页共4页C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的9．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是：A.突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制10．分别刺激下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，不能引起肌肉收缩的是A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ11．下列关于酶与激素的说法，正确的是A.激素的调节过程一定有酶的参与B.产生激素的细胞不一定产生酶C.激素和酶都在细胞内起作用D.酶和激素都在核糖体上合成12．某同学未吃早饭，到第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加B．胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节具拮抗作用C.胰岛B细胞分泌胰岛素增加D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖13．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A．①②B．③④C.②④D.①②④14．如图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，不正确的是A．该曲线反映的是正常人血糖含量变化B．AB段胰岛素分泌量逐渐增加C．血糖的氧化分解等，使BC段下降D．CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充15．能够影响婴幼儿脑发育的是A.性激素B．胰岛素C.甲状腺激素D．生长激素16．科学家在研究甲状腺代偿性肿大时发现，将狗的甲状腺的大部分去除，残留部分不久会肥大并恢复到原来的大小，其原因可能是A.大脑皮层接受刺激后直接作用于垂体，使促甲状腺激素增加，作用于甲状腺所致B.甲状腺激素减少，使垂体分泌促甲状腺激素增加，作用于甲状腺所致C.甲状腺激素减少，刺激大脑皮层经分析综合后,直接作用于垂体,促使甲状腺肿大D.大脑皮层接受刺激后作用于垂体调节甲状旁腺，从而促使甲状腺肿大17．下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素什邡中学高2013级高二上期课后练习（二）第3页共4页C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用18．有关激素调节及应用方面的说法正确的是A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产B.甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受影响，成年人耗氧量会增加C.切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少D．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境和稳态和生长发育19．从调节血糖含量的生理作用来看，胰岛A细胞分泌的激素和肾上腺分泌的某种激素之间的关系为A.反馈调节B.协同作用C.拮抗作用D.共同作用20．游泳时在水中憋一会儿气后会引起大口喘气，其原因是A.呼吸肌运动过于激烈，使呼吸中枢兴奋B.体内过量的CO2使呼吸中枢兴奋C.体内缺02使呼吸中枢兴奋D．体内过量的CO2抑制呼吸中枢二、非选择题（共50分）21．下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_______________，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)________________；(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是___________，图中________点可发生兴奋；(3)若刺激d点，图中_________点可发生兴奋；(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的______________相接触而形成突触，图中共有突触_____________个。(5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____________。兴奋在两个神经元间的传递是_________，其原因是_______________________________________。22．下图为突触结构模式图，请据图回答：(1)用箭头在右图左边的长框中标出神经冲动的传递方向。(2)当兴奋通过轴突传导到突触小体时，突触小体内的②____________________就将递质通过③________________释放到④______________里，作用于⑤______________，使该神经元产生兴奋或抑制。(3)①______________为递质的释放提供__________。23．下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：(1)曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的。什邡中学高2013级高二上期课后练习（二）第4页共4页(2)造成AB段血糖升高生理活动可能是___，该过程主要发生在小肠中。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是(3)在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径除了葡萄糖氧化分解以外，还有、。能够促进BC过程进行的激素是，能够抑制BC过程的激素是。（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是______。24．在下图中，左图所示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：（1）正常人的血糖浓度为。（2）当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素表示______________，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过⑥⑦⑧过程促进；二是主要通过⑥抑制___________________。（3）图中b激素是_______,它与a激素的作用关系表现为，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为调节。（4）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上右图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是______________。