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1追寻守恒量功课题：§7.1.2追寻守恒量功【学习目标】1.理解动能、势能及能量的概念与意义。2.通过实验理解能量守恒定律。3.掌握功的概念，理解做功的两个必要因素。4.掌握并能应用功的公式分析计算实际问题。5.理解正功、负功的含义。【重点难点】1.理解功的概念及应用功的公式计算力对物体所做的功。2.功是标量，但有正、负之分。3正确区分“物体在力的方向上的位移”和“物体的实际位移”。【学习流程】■问题引导（自主学习）一、追寻守恒量1．伽利略斜面实验的探究(1)实验现象：让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个对接斜面，没有摩擦时，hA=hB，如图所示。能量概念的引入：实验中始、末位置高度相同，小球运动中守恒的量称为_____或___。2.能量概念(1)动能：物体由于_____而具有的能量。(2)势能：相互作用的物体凭借其_____而具有的能量。(3)能的转化：在伽利略的理想斜面实验中，小球的_____和______可相互转化。二、功1.功的概念和公式概念:物体受到力的作用，并在力的方向上发生了位移，这个力一定对物体_______。必要因素：(1)力，(2)物体在_________上发生了位移公式：(1)力F与位移L同向时：W=_______(2)力F与位移L有夹角α时：W=_______符号含义：F、L、α分别表示_________、___________、________________符号单位：功的单位是_______，即_____2.正功和负功讨论23.总功当一个物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功，等于各个力分别对物体所做功的_______，可以证明，它也就是这几个力的_____对物体所做的功。【判一判】(1)因为功有正负，所以功是矢量。()(2)功的大小只由力和位移决定。()(3)当起重机沿水平方向匀速移动重物时，钢绳的拉力对重物不做功。()(4)推墙时，人累得气喘吁吁，人对墙做了功。()■诱思讨论（合作学习）例1.下列关于能量的说法中正确的是（）A.能量的概念是牛顿最早提出来的B.伽利略的斜面理想实验体现出能量是守恒的C.能量有不同的表现形式，并可以相互转化，但总量不变D.以上说法均不正确例2.下列现象中，物体动能转化为势能的是（）A.秋千在最高处荡向最低B.张开的弓把箭射出去C.骑自行车匀速驶向斜坡D.正在上升的礼花弹例3．在如图所示的伽利略理想斜面实验中(斜面光滑)，以下说法正确的是()A．小球从A到B运动的过程中动能保持不变B．小球从A到B运动的过程中势能减少C．只有小球从B到C运动的过程中动能和势能的总和不变D．小球在斜面CD上运动的最大距离等于AB例4.质量为10kg的物体在拉力作用下运动，求下列各种情况下拉力做的功(g取10m/s2)：(1)拉力沿水平方向，物体在动摩擦因数为0.25的水平地面上匀速移动4m;(2)拉力沿水平方向，物体在动摩擦因数为0.25的水平地面上以2m/s2的加速度匀加速移动4m;(3)用大小为50N，与水平方向成37°角的斜向上的拉力拉物体，使物体沿水平地面移动4m，物体与地面间的动摩擦因数为0.25;(4)物体在竖直向上的拉力作用下，以2m/s2的加速度匀加速上升4m。3■重点点拨（方法学习）■及时训练（巩固学习）1.用水平恒力F作用于质量为M的物体上，使之在光滑的水平面上沿力的方向移动距离l，恒力做功为W1。再用该恒力作用于质量为m(mM)的物体上，使之在粗糙的水平面上沿力的方向移动同样的距离l，恒力做功为W2，则两次恒力做功的关系是()A．W1W2B．W1W2C．W1＝W2D．无法判断2.起重机以a=1m/s2的加速度，将重G=104N的货物由静止匀加速竖直向上提升。那么，在1s内起重机对货物做的功是(g=10m/s2)()A.500JB.5000JC.4500JD.5500J3.某同学家里装修，她帮着家长粉刷墙壁。关于刷子和墙之间的摩擦力做功情况，下列说法正确的是()4墙对刷子的摩擦力做正功B．墙对刷子的摩擦力做负功C．刷子对墙的摩擦力做正功D．刷子对墙的摩擦力做负功4.如图所示，两个互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上，使物体运动，物体通过一段位移时，力F1对物体做功4J，力F2对物体做功3J，则力F1和F2的合力对物体做功为()A．7JB．1JC．5JD．3.5J5.如图所示，用F=5.0N的水平拉力，使质量m=5.0kg的物体由静止开始沿光滑水平面做匀加速直线运动。求：(1)物体开始运动后t=2.0s内通过的距离x；(2)这段时间内，力F对物体做的功W。■课堂小结5备注（教师二次备课栏及学生笔记栏）教学反思（教师教后反思，学生课后复习心得）