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-1-语文第十二册课本重点知识汇集一、多音字殷：（）（）卷：（）（）别：（）（）侯：（）（）丧：（）（）芯：（）（）禁：（）（）尽：（）（）佣：（）（）钻：（）（）落：（）（）辟：（）（）叉：（）（）扁：（）（）与：（）（）省：（）（）乘：（）（）奔：（）（）作：（）（）横：（）（）当：（）（）属：（）（）似：（）（）绰：（）（）拓：（）（）嚼：（）（）擂：（）（）系：（）（）怔：（）（）喷：（）（）倒：（）（）斗：（）（）露：（）（）角：（）（）模：（）（）藏：（）（）解：（）（）（）塞：（）（）（）累：（）（）（）说：（）（）（）和：（）（）（）（）（）三、查字典（课后生字重点偏旁、笔画名称）殷（）扁（）豫（）咒（）霸（）亥（）氏（）甫（）劫（）翘（）颖（）颇（）酣（）奂（）鳞（）览（）勋（）鞠（）奠（）曹（）羡（）殆（）昌（）辩（）兹（）肆（）鼎（）痣（）牦（）委（）-2-重点：“鼎”字音序（）部首（）全字共（）画。第六笔是（）名称（）第十笔是（）名称是（）。笔画名称：横竖撇点捺提折弯斜钩（单笔）组合是什么就读作什么。小技巧——左钩右提，见角念折，撇长钩短，斜弯分清，看啥读啥。四、积累（一）四字词语⒈鬼哭狼嚎成年累月血雨腥风魂飞魄散亭亭玉立坚贞不屈意气风发琳琅满目顶天立地毫不犹豫郁郁苍苍重重叠叠⒉用人唯贤妙趣横生舞文弄墨不学无术丰富多彩侧耳倾听摇身一变无言以对胸无点墨啼笑皆非哭笑不得脱口而出⒊百看不厌无拘无束小心翼翼尽心竭力目瞪口呆脱颖而出蹿上跳下雍容自在不同凡俗⒋恍然大悟苦心孤诣美轮美奂良辰美景精雕细琢富丽堂皇债台高筑⒌老当益壮宏图大志壮志凌云斗志昂扬胸怀大志励精图治豪情壮志豪情壮志鸿鹄之志老骥伏枥蹈厉之志鸿鹄之志⒍浩浩荡荡万丈狂澜金涛澎湃⒎冰天雪地狂风呼啸单薄破旧省吃俭用扶老携幼热泪盈眶大雪纷飞任人宰割至死不懈截然不同锋芒毕露马革裹尸当之无愧引人注目⒏心灰意懒仓皇逃窜气急败坏功败垂成万无一失上蹿下跳自食其果水泄不通穷追不舍⒐神机妙算⒑响遏行云⒒好高骛远洋洋洒洒难以置信沾沾自喜别有风骨大发雷霆别有风骨笔墨纵肆（二）句子、格言（九个）⒌⑴有志者，事竟成，——«后汉书·耿弇传»⑵莫道桑榆晚，为霞尚满天。——[唐]刘禹锡⑶老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。——叶剑英⒑⑴锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——[战国]荀子⑵业精于勤，荒于嬉。——[唐]韩愈⑶余音绕梁，三日不绝。-3-⑷玉不琢，不成器；人不学，不如义。⑸勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。⑹台上一分钟，台下十年功。（三）造句（十一个）一板块：郁郁苍苍殷切毫不犹豫辉煌三板块：妨碍毅然六板块：宛转浩浩荡荡十一板块：沾沾自喜依恋慈爱（四）补充词语俊秀的（身段）皎洁的（白色）传神的（动作）圆润的（形貌）娇媚的（动作）好汉的（烟波）优美的（线条）和谐的（声音）有趣的（船队）（五）注意加点字读音孵．化()飞窜．（）蹿．上（）女佣．（）蝙．蝠（）偌．大（）（六）其他1、摘录雷锋的名言。2、积累中词语的理解。五、句子（一）理解（十三个）一板块：⑴说一说“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的意思。⑵从诗句中试着找出相对的词语并说出采用了什么修辞手法，是什么句子。这样写好处是什么？“（红旗）（卷起）（农奴戟），（黑手）（高悬）（霸主鞭）。”（对偶）（对子）（使词语生动、形象、具体、准确，所表达的意思对比更加强烈）二板块：⑴说说句子的意思。①廉者，民之表也，贪者，民之贼也。②以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣。五板块：说一说你对“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”这两句诗的理解。六板块：说一说你对“会当凌绝顶，一览众山小。”的理解。-4-十板块：⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。⑵日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？⑶孰为汝多知乎？⑷学而时习之，不亦说．乎？⑸学而不思则罔．，思而不学则殆．。⑹吾日三省．．吾身。⑺三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。六、思考与交流1、填空并想想为什么天鹅是最美的模型？它的（）高高的，（）挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的（）；它的宽广的（）就像（）；它的（）为了便于鸡翅，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像（）；（）是地道的（）；（）就是宽阔的（）；它的一对（）在风前半张着，微微地鼓起来，这就是（），它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。2、《落花生》叙述顺序：（）——（）——（）——（）其中重点描写的是（）。花生的优点：告诉我们做人的道理是：3、《少年中国说》一文中“少年中国”和“中国少年”二者有什么联系？4、《用奇谋孔明借箭》一文中，孔明借箭成功的条件是什么？（通天文地理——重雾迷江；知己知彼——识曹“多疑”；明兵势——将计就计）七、拓展与运用1、我们从《落花生》知道了（做人的道理），从《风筝》知道了（应保护儿童的天性），从《因小失大》知道了（我们不应该因一件小事而失去不应该丢掉的东西）。2、了解《三国演义》中曹操。曹操，字孟德，小字阿瞒，汉族，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年著名的政治家、军事家、诗人。三国中曹魏的奠基人和主要缔造者，本为东汉丞相，后为魏王。其子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。曹操一生以汉朝丞相的名义征讨四方，为统一中原做出了重大贡献，同时他在北方广泛屯田，兴修水利，对当时的农业生产恢复有一定作用。曹操精于兵法，著《孙子略解》、《兵书接要》《孟德新书》等书。曹操也善作诗歌，抒发政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，慷慨悲凉。3、《十六字三首》分别写出了山的什么特点？象征了红军的什么意志品质？（高度）（气势）（险峻）——奋勇前进的英姿、红军英勇战斗的场面、红军顶天立地形象。-5-4、《望岳》一文题眼（）,分别写了（）看、（）看、（）看、（）看。表现手法（联想、想像）。五岳分别是：东岳（）西岳（）南岳（）北岳（）中岳（）。书后两篇小短文分别从哪些方面描写泰山的？（写泰山在华夏子孙和在世界上的地位）（写泰山高耸入云的特点）5、《三国演义》是我国古典（四大名著）之一。小说的作者是（元末明初）的（罗贯中）。全书共（120）回，是一部（章回体）小说，书中三国分别是（魏、蜀、吴）三国中代表人物（曹操、刘备、孙权），全书成功的塑造了重点人物（诸葛亮）（刘备）（曹操）等众多性格鲜明的人物形象。情节有（三英战吕布）（孔明三气周瑜）（关云长单刀赴会）……（参阅“同步解析”中拓展习题。人物一定要分清出题者的问题，不可以答混淆。）6、《红楼梦》是我国古典小说四大名著之一，小说通过对（贾、史、王、薛）四大家族荣衰的描写，塑造了一个个（栩栩如生）、（个性鲜明）的人物，内容（丰富多彩）、（包罗万象），被誉为（“封建末世的百科全书”）。全书共（120）回。作者（曹雪芹）写了前（80回），后（40回）是（高鹗）续写的。《刘姥姥二进荣国府》是（知恩还礼），本课节选，重点写故事中的人物的（笑）的特点，那么《红楼梦》一书中描写刘姥姥“一进”是（忍耻求助），“三进”（仗义救难）。本课中描写了（）个人物，从每个人笑中，推测人物的特点。8、《少年中国说》理解加点词语：故则于哉9、《使至塞上》理解加点词语：汉塞归雁长河11、《用奇谋孔明借箭》理解加点词语：曰亦少顷焉能12、《论语》四则理解加点词语：说罔殆三省13、《薛谭学讴》：一字多义。⑴家祭无忘告乃．翁⑵霜叶红于．二月花薛谭乃．谢薛谭学讴于．秦青八、古诗文（一）积累（12首）⒈（一）西江月井冈山一九二八年秋毛泽东山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。⒉（一）七律到韶山一九五九年六月毛泽东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。⒊（三）渔歌子[唐]张志和-6-西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。⒋（四）赋得古原草送别[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。⒌（五）龟虽寿[魏]曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。⒍（五）观沧海[魏]曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。⒎（五）十六字令三首毛泽东山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。⒏（六）望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了，造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。⒐（六）使至塞上[唐]王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。⒑（七）夏日绝句[宋]李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。⒒（八）书湖阴先生壁（其一）[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。-7-⒓（十）风[唐]李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。九、段篇积累。第一组：«井冈翠竹»２、５、８自然段从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷用它做过梭标用它当罐盛过水当碗蒸过饭用它做过扁担和吹火筒在黄洋界和八面山上还用它摆过三十里竹钉阵使多少白匪魂飞魄散鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了。井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不屈，血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹。第五组：节选自«少年中国说»故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。开戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。第七组«军需处长»一个冻僵的老战士，倚着光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。第十组«论语»四则学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？-8-学而不思则罔，思而不学则殆。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？«列子»三篇之«薛谭学讴»薛谭学讴于秦青，未穷青之枝，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声震林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。五、阅读（理解）第一单元：领悟不同的表达方式——描写（直击）、记叙（记录及叙述）、抒情（抒发情感）、议论（表达看法）。第二单元：⒈学习“以其人之道还治其人之身”之表达方式。⒉通过阅读收集信息，并进行条理化整理来更好地理解课文内容。第三单元：复习“通过阅读收集信息，并进行条理化整理来更好地理解课文内容。”第四单元：⒈从内容中挖掘思想，体会作者表达的情感。⒉复习“借物喻人”的表达手法。第五单元：⒈积累古文中特殊