长江大学试卷

12004－2005学年第二学期汉专04级《现代汉语》课程考试试卷（A卷）注意：1、本试卷共4页；2、考试时间:120分钟3、姓名、学号必须写在指定地方一、判断题（对的打“∨”，错的打“╳”，每小题2分，共40分。）1、词和词与排列搭配的种种规则，都是语言的结构规则，都是语法规则。（）2、语法的递归性是指，词语组合的过程中,－个语法规则在－个结构里可多次出现。（）3、语法形式和语法意义是一一对应的。（）4、充当什么样的句子成分可以作为区别实词类别的充足条件。（）5、方位名词是名词的一个封闭小类，可分为单纯的，合成的两类。（）6、能愿动词后边不能带名词，当它带了名词时，便成为一般动词。（）7、“几成、几分”是分数。（）8、“架次人次吨公里秒立方米”都是量词。（）9、介宾短语不能作谓语，也不能充当谓语中心语。（）10、“词性”和“词类”是两个相同的概念。（）11、一个词，如果不能作状语，它不可能是副词。（）12、某词能受程度副词修饰，不能带宾语，只能是形容词。（）13、把字句“把”字后的词语一般是表示无定的、被处置或受影响的人与事物。（）14、一个词做了不同的句子成分，就应看成是词的兼类。（）长江大学试卷学院班级学号姓名密封线题号一二三四五六七八总分得分阅卷人得分215、存现句宾语具有无定性。（）16、构成复指短语的一般是名词、代词或名词性短语。（）17、“革命事业、周恩来总理、长江以南、美丽的”都是名词性短语。（）18、单句是具有表述性的语法单位。（）19、有些关系词语也能插入到单句之中。（）20、“她呀，刀子嘴巴豆腐心。”是主谓句。（）1234567891011121314151617181920二.用层次分析法分析短语（15分）千万名战士持枪站在哨位上关于批评继承问题的讨论正在进行他说你昨天骑我的车回车间二、观察下边两段话，回答所列问题。（20分）阅卷人得分阅卷人得分3①他并不想要人来接他。多年未见的师友一见面一定有许多话问他。他实在不愿说那些过去的日子。假如迎接他的人再说些称赞他的话，他会更觉得难堪。他知道，自己这次回来，远不是什么凯旋，自己留在生活中的印迹，就象那条纤细灰暗的影子。他也不着急回家，因为那小院儿正由街道居民委员会代管。虽说，他早就写了信说自己即将调回，但他知道，不到清晨是找不到居民委员会主任的。（苏叔阳《故土》）②不签名吧，这封信所谈的都是事实，也没什么悖谬狂妄之处，而且代表了民意，不签名会让大家瞧不上的。签名吧，这写公开信的办法可有点儿犯上之嫌。上头儿，下头儿，两头之间孰个为重，下头儿固然不可过于冒犯，上头儿更不能得罪。因为决定荣辱升降的，还在于上头儿。他真是犹豫难决。恰好，来了一个电话，让他去开出国访问的总结会。他立即笑嘻嘻地把信转给了林子午，说：“林老，您看看。我还来不及看，马上催我去开会。”说罢，就匆匆地走了。（苏叔阳《故土》）问题：1．在这两段话里，哪些是复句关系词语？它们标明什么关系？2．这两段话里的“就”和“更”是否都是复句关系词语？为什么？四、请举例说明比喻和比拟的区别。（10分）密封线长江大学试卷学院班级学号姓名阅卷人得分4五、什么是语境？请举例说明语境在言语交际中的重要性。（15分）阅卷人得分52004－2005学年第二学期汉专04级《现代汉语》课程考试试卷（B卷）注意：1、本试卷共4页；2、考试时间:120分钟3、姓名、学号必须写在指定地方一、判断正误（对的打“∨”，错的打“╳”，每小题2分，共40分。）1、语法是语言中组词造句的规则。（）2、“语法”指语法规则的研究和描述—一语法学。（）3、语素是最小的语法单位,也是最小的语音单位。（）4、组合能力是指词在句子中能充当什么句子成分。（）5、在现代汉语里，实词的组合特点是划分实词类别的主要依据。（）6、有的动词能受程度副词修饰，并能带宾语。（）7、非谓语形容词能充当谓语，能受副词的修饰。（）8、“成千、上万、约二十、近五十”都是概数。（）9、副词除“很、极”可以作补语外,其它的在句子中只能作状语。（）10、“沙漠地区空气干燥。”是主谓谓语句。（）11、“能够带宾语”就是判别动词的一条充足条件。（）12、“无限”能作状语是副词。（）13、“报告、精神、丰富、通过、和、在、眼”都是兼类词。（）14、词的兼类必须是经常具备两类或两类以上的词的主要语法特征。（）15、短语和词相当，都是造句单位。长江大学试卷学院班级学号姓名密封线题号一二三四五六七八总分得分阅卷人得分6（）16、方位短语可以表处所、时间、数量，有时还表示较抽象的概念。（）17、“有个同学没交作业”“盼望你来“都是兼语短语。（）18、被字句的主语具有无定性和受事性，是受事主语句的一种。（）19、单句能表达一个相对完整的意思。（）20、独立语是句子里的插入成分。（）1234567891011121314151617181920二.用层次分析法分析短语（15分）朝着四个现代化的宏伟目标前进研究一种科技含量高、效益好的作物思想的魅力是一个人的最高层次的魅力阅卷人得分7三、请举例说明单句和复句易混的原因。（20分）四、请举例说明拈连和比拟的区别。（10分）密封线长江大学试卷学院班级学号姓名阅卷人得分阅卷人得分8五、读下边提供的材料，试分析其中使用古语词的表达效果。除了逮捕日本战犯冈村宁次以外，你们必须立即动手逮捕一批内战罪犯，……此事你们要负完全责任，倘有逃逸情事，必以纵匪论处，决不姑宽，勿谓言之不预也。（毛泽东《中共发言人关于命令国民党反动政府重新逮捕前日本侵略军总司令冈村宁次和逮捕国民党内战罪犯的谈话》1949/1/28）（15分）阅卷人得分9（A卷）参考答案一、判断正误（对的打“∨”，错的打“╳”，每小题2分，共40分。）1234567891011121314151617181920二.用层次分析法分析短语（15分）千万名战士持枪站在哨位上关于批评继承问题的讨论正在进行他说你昨天骑我的车回车间主谓主谓主谓偏正连动偏正偏正动宾数量动宾中补介宾主谓介宾偏正偏正方位联合连动动宾动宾三、观察下边两段话，回答所列问题。（20分）1．假如（假设）、因为（因果）、虽说，但（让步转折）；而且（递进）、因为（因果）、固然（让步转折），更（递进）、说罢，就（连贯）。2．①“就”和“更”不是复句关系词语，②是。①“就”只表语气、时间，“更”只表程度，②“就”表时间，也表承接，“更”表程度也表递进。四、（略）比喻在“喻”——打比方，把甲比着乙；比拟在“拟”——把甲当着乙。（10分）五、（略）语境指语言环境，包括言语环境和非言语环境。在言语交际中是确定语句意义的的重要依据。（15分）（B卷）参考答案一、判断正误（对的打“∨”，错的打“╳”，每小题2分，共40分。）1234567891011121314151617181920二.用层次分析法分析短语（15分）朝着四个现代化的宏伟目标前进研究一种科技含量高、效益好的作物偏正动宾介宾偏正偏正偏正偏正偏正联合主谓主谓偏正思想的魅力是一个人的最高层次的魅力主谓偏正动宾偏正偏正偏正数量偏正三、（略）结构关系、关联词语、省略、语音停顿。（20分）四、（略）拈连把用于乙对象的词语顺势拈来用于甲对象，乙在前，甲在后；比拟把甲当着乙，直接用用于乙对象的词语用于甲。乙并不出现。（10分）五、（略）庄重、严肃的表达效果。（15分）10