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学校内部资料，请勿对外传播！1河高2012年秋高一历史专题六导学案19执笔：王金铭审核：郝有德授课人：授课时间：课型：综合课课时：3班级：姓名：组别：第2课卓尔不群的典雅【学习目标】了解雅典民主政治的建设过程，评价雅典的民主政治。【重难点预测】1.掌握雅典的民主政治的建设过程。2．如何理解雅典的民主政治在人类文明发展史上的影响。【学法指导】1.请同学们认真阅读课本，完成预习案，记熟基础知识，用红笔做好疑难标记。2.在课堂上联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成合作探究内容，准备展示、点评。3.及时整理展示、点评结果，当堂巩固练习，改正完善并落实好学案所有内容。4.多复习、多记忆、多思考。【预习案】--------我主动，我学习，基础知识一定行！一、雅典民主政治的奠基1．雅典文明(1)发达的商品经济、健全的民主政治体制和辉煌的古典文化，使雅典不愧为“_______________”。(2)雅典的民主制在各城邦中最为发达完备，堪称古代西方世界政治文明的典范。雅典民主制的建立是与贵族反复斗争的结果。2．初步奠基——梭伦改革(1)目的：缓和社会矛盾。(2)内容：①经济上：颁布“”，使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由；实行一系列措施促进工商业的发展。②政治上：按每年收入多少，将雅典公民分为四个等级；由四个部落各选100人组成“”，作为公民大会的常设机构；设立雅典最高法院——，以受理公民投诉。(3)评价：①局限性：既不迁就贵族，也不偏袒平民，这种中立政策实际上未能彻底化解社会矛盾。②进步性：在一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典和商品经济的发展。初步奠定了雅典民主政治的基础。3．确立——克利斯提尼改革(1)内容：①以十个新的地域部落代替旧的四个血缘部落；②建立“”，取代原来的“四百人会议”，“五百人会议”享有很大权力，并且对所有等级公民开放；在公民大会闭会期间负责处理大部分城邦政务，轮值主席从“五百人会议”中产生；③设立“委员会”，每地域部落各选一人；④制定“”。（2）评价：①以新的行政选区制度打破了部落贵族势力对政权的控制，雅典国家最终形成。②使雅典所有公民都有机会参与国家政治事务。标志着雅典民主政治的确立。二、雅典民主政治的“黄金时代”教师或学生笔记学校内部资料，请勿对外传播！21．背景(1)希波战争的胜利检验了希腊城邦制度和雅典近百年来的民主改革成果，保存了西方古代民主政治的火种，开启了希腊文明史上最为鼎盛的“时代”。（2）在希波战争期间，由平民和工商业者组成的民主派十分活跃。（3）公元前443年至公元前429年，民主派领袖伯利克里连任首席将军，继续改革。2．伯里克利时代民主政治表现：(1)除十将军外，各级官职向所有公民开放，并都以方式产生。(2)主要机构：“”、“五百人会议”、“”。①公民大会成为事实上的国家最高权力机构，每个公民在会上都有发言权和表决权。②五百人会议的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家最高权力。③“陪审法庭”人数众多，负责审理全国大部分案件。(3)为保证所有公民，尤其是低等级公民能参加国家的政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。影响：贵族的政治权力被大大削弱，民主政治出现“黄金时代”。三、雅典民主政治的得与失1．进步性(1)对雅典：促使国家经济、政治获得了空前的繁荣。(2)对后世：在国家政治原则、国家权力的组织形式、国家决策方式和公职选举、任期等方面对近代西方民主政治产生了深刻的积极影响。(3)雅典开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。2．局限性(1)范围：建立在对广大专政基础上，妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外。(2)性质：是一种原始的民主，只适用于小国寡民的。(3)方式：抽签选举和轮流坐庄，可能会导致国家权力的滥用和误用。（4）雅典衰落：除了战争及其他因素之外，与民主政治所导致的混乱和内耗也是分不开的。【探究案】-------我自信，我参与，展示、点评我最行！[探究角度一]对雅典民主政治的全面认识材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。——伯里克利材料二：(欧洲)古典文化中的民主和法制精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。材料三：(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理…——苏格拉底材料四：雅典民主政治的社会基础是自由民，据估计，公元前431年雅典全部人口为教师或学生笔记学校内部资料，请勿对外传播！340万，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除在民主的殿堂之外。——哈蒙德《希腊史》(1)依据材料一，归纳伯里克利阐述了民主制的什么特点？(2)依据材料二和所学知识，分析雅典民主制的积极作用。(3)依据材料三，苏格拉底对民主制的批判着眼于什么？(4)材料四反映了雅典民主制还存在什么局限性[探究角度二]：雅典民主制确立的原因、特点和具体表现？【练习案】------我积极，我巩固，知识应用展风采！1．按照财产多寡划分公民等级，是梭伦改革的重要措施，其主要意义在于()①沉重打击了依靠血缘关系谋取特权的贵族②促进了奴隶制国家的发展③满足了所有雅典公民参政的要求A．①②③B．①②C．①③D．②③2．公民大会是雅典实行直接民主制的具体体现，每年召开40次，它能运行的最重要的前提是()A．雅典是城邦小国B．雅典公民高涨的参政热情C．国家发放参政津贴D．有必须参政的法律强制3．梭伦改革和克利斯提尼改革的共同点不包括()A．打击了氏族制度B．否定了血缘关系维系的社会C．按财产多寡划分等级D．促进了雅典的民主进程4．一位与伯里克利同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是一个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”教师或学生笔记学校内部资料，请勿对外传播！4他之所以这样说，是因为伯里克利时代的雅典()A．疆域最辽阔B．民主政治发展到顶峰C．经济最繁荣D．对外战争屡获胜利5．下列关于雅典民主政治的说法不正确的是()A．是特定地理、历史条件的产物B．全体人员均有机会担任各级官职C．对西方近现代的民主思想产生了重大影响D．是奴隶主贵族的民主6．标志着旧氏族贵族的政治特权被铲除，雅典的民主政治得以确立的事件是()A．梭伦改革B．克利斯提尼改革C．伯里克利改革D．四百人议事会改革7．古希腊哲学家苏格拉底因“否定传统的神和腐蚀雅典青年”的罪名被判处死刑。当时的审判机关是()A．公民大会B．五百人议事会C．陪审法庭D．十将军委员会8．下面两幅图片反映的分别是雅典的陶片放逐法和民主法庭上限制发言时间的水时计。它们的共同作用是()A．打击民主敌人B．维护民主程序C．保障公民权利D．维护民主制度9．在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事件。这三次改革的共同方向是()A．逐步提升妇女的政治地位B．从治“公民”到治“万民”C．不断健全民主政治D．城邦政权向所有的人开放10．下面两幅图所体现的决策方式有所不同，其实质是()A．前者是独裁专制，后者是民主集体决策B．前者是中央民主决策，后者是地方民主决策C．前者是皇帝决策，后者是公民大会决策D．前者是中央各部门与皇帝共同决策，后者是公民大会下各机构共同决策【课堂评价与反思】：教师或学生笔记学校内部资料，请勿对外传播！5