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1语音1.读韵母：从一个音滑向另一个音。例：inunongang2.整体认读音节：前7后9前7：zhchshrzcs后9：因一夜雨，无月圆云影yinyiyeyu，wuyueyuanyunying字词一:安.宁.寂程度不同二:清静(反义:热闹)平静(指水,心)沉静(慢慢地静)肃静(恭静地)幽静（光线暗）僻静（从迹少）三：反映：人为的反应：自然的四.站立挺立屹立耸立矗立(面积大)伫立(长时间)肃立(严肃)五.夸奖(褒义)夸耀(贬义)短语一、短语的类型1.并列：两个词结构一样2.偏正：一住一次，偏正词语中间能加“的”3.动宾：先是动词，后面是动词所发出的动作。4.主谓：什么怎么样，主语多是名词二、解词：1.两个字的解词：近义词法和反义否定法22.四个字的解词：a.拆字或拆成词，挨字解释，再串在一起解释b.互解法：捕风捉影，移风易俗c.引申法：七嘴八舌3.解释动词：描述法4.解释名词：下定义阅读一、如何读文章1.第一遍读：概况主要内容①文章写一件事：用六要素法（时间，人物，地点，原因，经过，结果）②非一件事：没有关联的才是两件事。题目扩展2.读懂文章a．读全文,概况主要内容:六要素法(其中起因,经过,结果各用一名话)b．读每一节,概括节意.摘句法:摘段中写结果的句子二、要素题1.时间最后的具体内容2.地点3.人物：主要人物,与中心有关的人物4.说原因,经过,结果一句话概括每一部分的结果句三、提炼中心的方法1.看题目2.看中心句①结尾3②议论部分3．看内容→中心→顺藤摸瓜四．概括中心的方法：1．写人→赞美人××品质2．写事①抒发了××感情②说明了××道理③赞扬一群人的品质3．写景状物→赞美××，表达热爱（喜爱）之情五、回答问题1.分析题型:分析角度①问内容:1）问原因：从原文中找答案，答案要说全，要到到底。2）问作用：a语言生动的写出了什么准确为下文做铺垫（暗示）b．结构引出下文（与下文内容是连着的）承上启下呼应前文点明中心c．中心突出中心升华中心3）问指什么:找原句,联系上下文(离原句近)4）问心情(情感):根据内容提炼出一个表示心情的词.如:伤心,失望,满足等②问中心:直接问中心(联系中心)4发散题:脱离文章问作者,围绕中心.六、题目一）题目的含义1.本意2.引申义3.象征义二）问题目的作用（问好处）1.语言的作用2.结构的作用a.线索：贯穿全文b.文章形成鲜明的对比，突出中心。三）加题目的方法1.根据文章的线索2.根据内容3.根据中心七、分段与分层1.分段：根据不同内容来分段，注意文章的写作顺序。写作顺序分为：总分总，事情发展顺序，时间顺序，地点转换顺序和并列2.分层：把一段内容按不同结构来分。分层的顺序：总分总（总分，分总），因果，转折，并列，承接。八.小标题的概括方法1.以线索概括，表示“线索”的名字2.根据内容概括，从段意中压缩出五六个字。5九、表达方式：叙述，描写，说明，议论，抒情十、说明方法列数字，举例子，打比方（比喻，假设），作比较，下定义，分类别十一、写作方法1.对比反衬（作用：突出中心）2.先抑后扬，欲扬先抑3.借物喻人，借物喻理，借景抒情，托物言志十二、人物描写方法语言，动作，神态，心理，外貌十三、叙述顺序1.顺叙：正着叙述①时间:时间推移②地点:地点转换③事情发展:原因,经过,结果④总分总:总起,分述,总结2.插叙：倒着写（结果，经过，原因）→插入的内容不是文章的主要部分3.倒叙十四、照应----呼应：一组相互有关联的句子首尾呼应，目标式搜索①相似照应：两句话意思相似②铺垫照应：a.前一句为下一句埋下伏笔（暗示）6b．前一句是后一句的原因十五、综述题（高度概括）1.确定范围：从大到小2.合并删除与中心联系不大的非重要内容没有反复强调的3.再次提炼十六、概括性格特点总方法：分析人物言行1.先抓住文中现成词2.从人物的言行中进行提炼3.提炼出的是表现人物性格品质的词。例如：狡猾不是性格特点。应是圆滑十七、理解句子含义1.抓关键词2.理解关键词，串讲句子a.抓住词语本意b.理解词语在文中的含义c．一种说法d．结合文章中心，理解引申义，比喻义，象征义e．语言表达完整透彻十八、写人和写事的文章的区别1.看开头，结尾2.看中间7①写人：人在事中怎样做②写事：记叙事情过程十九、写景状物的文章分类1.借物喻人（比喻）2.借物喻理（道理）3.托物言志（志向）言：表达4.借物抒情（抒发情感）二十、结尾的作用：1.总结全文（从内容角度说）2.点明中心（从中心角度说）3.篇末点题句式一、缩句的方法：三步缩句法主＋谓＋宾二、如何写比喻句1.相似点2.感情色彩3.喻体要美三、四种比喻句1.暗喻：甲象乙2.明喻：甲是乙，甲成了乙3.借喻：乙代替甲4.博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，又叫连比8四、直述句→转述句的方法1.改标点2.改人称（根据句子改变）人称代词替换法是前面不动，替换提示主语中的人五、修辞:1.比喻:不是有好像就是比喻2.拟人:不是有人就是拟人3.排比:三个或三个以上结构相似4.夸张5.反问:明知故问6.设问:自问自答★疑问不是修辞方法六、判断修辞的方法1.比喻:①××是不是比喻体②本喻体不同类③喻体是实际存在的事物2.拟人:直接当人来写,动作,感情3.夸大,夸小:夸到不可能的程度七、加标点的方法1.分析主要标点:a．以逗号为主：一看前一句话是否说完，二看后一句的主语是否改变b．以语言为主：看提示语的位置，提示语在前加：“提示语在中间加，“9提示语在后面，前面的加“”后面的加“。”C以并列词为主：并列的词加顿号，并列的词组加逗号，并列的句子加分号2.特殊标点:①问号？结尾的语气上扬②感叹号！语气强烈③冒号：a.表提示b.表概括，用在总起句3.三大特殊标点的作用1）破折号：a解释说明b声音延长c意思转折d意思递进2）双引号：a引用原文或原话b特殊称谓c否定（所谓的）或讽刺（含贬义）d表强调3）省略号：a省略相同内容（列举省略，引用省略）b语言断续c语言中断d声音或状态的延续八、关联词1.因果:既然…就因为…所以之所以…是因为因此…既然…就2.转折:虽然…但是尽管…还3.递进:不但…而且不仅…还4.条件:只有…才只要…就无论…都(句中有多,多么,什么,怎么)5.假设:如果…就6.选择:不是…就是是…还是7.并列:一边…一边既…又不是…而是8.取舍:宁可…也不与其…不如9.让步:即使…也10九、改病句1.原因①用词不当②词语重复③前后矛盾④词序颠倒⑤指代不明⑥分类不当(类别不清,种属不清)⑦搭配不当⑧成分残缺(主,谓,宾)⑨不合常理2.方法①颠倒语序②缩句3.经验:多练习十、合适的比喻句1.本喻体不同类2.喻体是实际存在的事物3.本喻体有相似点4.喻体要美5.喻体注意感情色彩十一、排句子的方法1.画出关键词2.分析语序3.一部分一部分地排十二、第三人称转述1.改标点2.改人称:根据提示语进行替换十三、句子题1.比喻句要找准本体112.拟人要找准可拟人的部分3.三步缩句法:主语,主语后的动词,动词后的什么4.陈述句:有不去不,没不加不杂题1.判断歧义句根据不同重音和不同断句2.语言表述题a．先确立主题b．选择角度c．组织语言3.语感题从语序，语气，语意，结构四方面入手4.对诗，对对联方法：提炼中心，借物喻理采用方法：顺藤摸瓜作文一、怎样使语言生动原则：用词准确,优美,让所写内容在读者脑中形成画面1.描写动作神态：动作①连续动作:写出一系列先后动作②静止动作:按身体部位,由大到小神态：脸上的表情2.描写感觉：写出事情中身体所产生的感觉。123.环境渲染：写出当时的环境气氛,让事情有一定的意境。.13作文作文的必备条件:一要善于观察二要多读书,就是看别人观察挖掘生活法:抓住生活中的事情,从不同角度挖掘其中的意义,根据不同的中心写出不同的文章.写人写人的总方法:通过事例表现人物特点景物描写:动静结合场面描写:点面结合一.先确定中心:品质(最突出的优点)二.选材:选择最能表现品质的事例二至三件,有大有小,大件过程要丰富,小件一二句话写完.三.写法:1.开头:动作式外貌式环境式,心理式,对比式★目的是引出下文2.中间:①事例由小到大②写出人物的语言,动作,神态→直接描写③间接描写A.我的看法和感受(心理)B.环境描写衬托人物14C.对比描写:要恰当★按时间顺序分段或并列时间分段★根据文章的中心确定中心人物3.结尾:赞扬特点说明文一.说明方法①列数字②举例子③打比方(比喻,假设)④下定义⑤作比较⑥分类别二.说明事物的特点文章的结构写人:开头→特点结尾→赞扬特点写事:开头→表达情感结尾→表达看法,说明道理(感受上)描写类:语言,动作,神态,心理论说类:进行解释,举实例,结尾总结材料:真实,新颖结构:并列,因果,转折文章结构:中心明确(有一个完整统一的中心)重点突出(体现中心的部分详写)结构严谨(前有铺垫,后有呼应)语言(具体,生动)快速构思1.确定文章的写作重点(详写)2.确定写作重点哪些地方体现中心3．确定重点中写出（语言，动作，神态，心理）154．确定开头，结尾开头：引出下文结尾：点明中心5．列出提纲和腹稿腹稿1．中心2．写作重点3．开头4．中间：①事例的过程②我的心情5．结尾：点明中心如何把写作重点写具体枝叶法：先列出事情的步骤，再在每个步骤中加入人物的语言，动作，神态，心理，环境枝：事情的步骤，层次，逐步的变化等叶：人物的语言，动作，神态，心理，环境的渲染等小事写大1．从不同角度列出框架2．举出具体事例（具体情节，不能只用语言）3．突出一个困难（增加情节，变化）观察静物会观察(分步)1.观察物的样子,颜色，质地，材料，与周围景物的映衬2．多角度观察（调动视，嗅，听，触，感觉）3．加民适当想象