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第1页共4页山西省实验中学八年级物理单元测试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题3分，共39分）1．下列关于力的说法中，正确的是A．指南针能够指南北，说明有些物体受力时不一定有施力物体B．只有有生命或有动力的物体才能施力，无生命无动力的物体只能受力，不会施力C．甲把乙用力推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用D．若两个力的三要素不同，则力所产生的效果不同2．俗话中包含着不少科学道理．例如，俗话说“一个巴掌拍不响”，你认为它能说明的是A．人不会只有一个巴掌B．一个巴掌的力太小C．一个物体不能产生力的作用D．只有相互接触的物体才能产生力的作用3．如图1所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使发生①、②、③、④各图中所示的形变，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是A．图①和②B．图①和④C．图①和③D．图②和③4．如图2所示是“月球探测远程控制机器人”，也叫月球车．月球车是一种能够在月球表面行驶并完成月球探测、考察、收集和分析样品等复杂任务的专用车辆．对此，下列说法中错误．．的是A．月球车在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力B．月球车在月球上会受到地球给它的吸引力C．月球车的高度设计得很低，目的是降低重心而增加稳度D．月球车的轮距很大，目的是增加它的稳度，防止在运行时倾倒5．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图3所示的示数．接着，他把这个测力计像图3中右图那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是A．1.0N和1.5NB．1.0N和0.5NC．2.0N和1.0ND．2.0N和1.5N6．历史上首先正确认识运动和力的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是A．阿基米德B．牛顿C．伽利略D．以上三个都不是7．关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是A．直接由猜想得到的B．直接由日常经验得到的C．直接由实验得到的D．通过分析事实、概括、推理得出的8．起重机吊着货物时，货物所受重力G和拉力F之间的关系为A．货物匀速上升时，F＞GB．货物匀速下降时F＜G题号12345678910111213答案图1图2图3第2页共4页图5图6图7aC．只有当货物静止时，F＝GD．上述三种情况，都应为F＝G9．如图4所示，现代汽车除了前后排座位都有安全带外，还装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害A．汽车速度太慢B．汽车转弯C．汽车突然启动D．汽车前端发生严重撞击10．由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，国家加大了对违反交通规则行为的处罚力度．关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法中正确的是A．限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性B．安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用C．冬天汽车在冰雪路面行驶时，轮胎上装防滑链是为了减小摩擦D．严禁酒后驾车，主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易发生交通事故11．如图5所示，M是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连．若在左盘中放重为G的钩码、右盘中放重为2G的钩码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动；如果右盘中的钩码重为3G，物体M在水平桌面上以速度2v向左做匀速直线运动，则左盘中钩码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）A.2GB.3GC.4GD.5G12．质量相同的A、B两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s—t图象分别如图6中甲、乙所示，则A．两件货物都做匀速直线运动B．前6秒A货物的平均速度小于B货物的平均速度C．吊车钢索对A货物的拉力大于A货物的重力D．B货物在整个运动过程中受到一对平衡力的作用13．如图7所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，下列分析正确的是A．木块没有受到小车的摩擦力B．木块运动速度越大，惯性也越大C．木块对小车的压力和小车对木块的支持力是一对平衡力D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒图4第3页共4页图8图9图10二、填空题（每空1分，共14分）14．科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大.若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做_运动，后做运动.（均填“加速”、“减速”或“匀速”）15．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，这是因为重力方向是，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是力，所以重锤所受的拉力方向是．16．如图8所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上向右匀速运动，该物体受到的摩擦力为N，当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为N．17．桌上放一个装满水的瓶子，中间有一个气泡，如图9所示，用手推一下瓶子，气泡将_________，如果使瓶子在桌面上匀速运动时，气泡将__________.18．用20Ｎ的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到30N，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将．（选填“增大”、“减小”或“不变”）19.请分别举出生活中用到的增大摩擦和减小摩擦的两个例子：（1）增大摩擦：___；_____.（2）减小摩擦：___；___.三、作图和简答题（20、21题每图4分，22题5分，共13分）20.将氢气球用细线系住，让风从右方水平吹来，请在图10中画出气球保持静止时的受力示意图.21.如图11所示，物体A随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物体A的受力示意图．22.近日太原道路改造工程进行的如火如荼，因此造成了部分道路的拥堵，小明因此改骑自行车上学.某天他骑车途中，前方小汽车突然打开车门，小明刹车不及撞上车门而受伤.请利用所学知识解释这一现象.四、探究与体会（23题14分，24题10分，共24分）23．在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）应把木块放在相对__（填“光滑”或“粗糙”）的__桌面上.（2）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：______________________________.图11第4页共4页（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，观察到小车发生转动.当小车重新恢复到原来静止状态时，拉力F1和F2作用在同—直线上.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_______________________________________.（4）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小_，方向，作用在，这两个力就彼此平衡.24.骑自行车上学的路上，小明远远看见红灯亮起时，就停止了蹬踏，车在自由滑行后，恰好停在斑马线前.他又想如果是雨雪天气，滑行距离又会怎样呢？车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢？为此他进行了实验探究.他猜想：①车滑行的距离与车速有关.②车滑行的距离与路面的光滑程度有关.猜想①探究方案：用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动，把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h，让它由静止开始下滑，测出它在水平面上滑动的距离s，记录如下表：（1）小明停止蹬踏后，自行车由于具有___________继续向前滑行.（2）根据实验记录能得到的结论是________________________________________________.（3）根据上述所得结论，写一句交通警示语（要求简明扼要）________________________.（4）利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想②时，需要控制____________.请你设计实验记录表格.五、计算题（10分）25．载有货物的热气球总重为2000N，在空中沿竖直方向匀速下降时，所受的空气浮力为1800N，设气球在上升和下降时所受空气浮力和阻力的大小均保持不变，则要使它竖直匀速上升，应从气球上向外抛出多重的货物？（g取10N/Kg）次数斜面的高度h/cm滑行的距离s/cm1525273231045