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1长沙环境保护职业技术学院环境工程系防火防爆技术教案教材名称：《防火防爆技术》使用班级：安工1032、1033、1034学时：68学期：2011年上学期教师：曾向农长沙环境保护职业技术学院2012年上学期2长沙环境保护职业技术学院课时授课计划编号：01授课章节目录：绪论（1）授课时数：2目的要求：1、掌握火灾和爆炸的事故特点；2、了解防火防爆技术的发展历史；3、燃烧和爆炸的正负影响；4、掌握学习本课程的目的和意义。教材分析（重点）：主要讲述本课程的起源和简要发展史。教材分析（难点）：防火防爆技术的意义。教具、挂图与参考书：1、康青春等主编.防火防爆技术.化工工业出版社.2008年8月；2、冀和平等编.著防火防爆技术.化工工业出版社2005年；3、崔克清等编.安全工程和科学导论.化工工业出版社2004年。布置作业：1、预习第一章。2、查阅最新（2010年以后）的火灾和爆炸事故案例。并按事故发生地点、时间、原因、责任人、经过和后果、处理意见写成一简单报告。字数不要少于500。课后记要：3Ⅰ、课前内容：1、自我介绍；2、点名；3、三条纪律：不打手机、按时完成作业、认真做笔记。Ⅱ、内容讲述随着社会的进步，现在火灾和爆炸事故几乎天天发生，给人类带来了巨大的经济和人员财产损失，怎样防止火灾与爆炸的发生。这就是我们要学习的这门课程-----防火防爆技术。课程意义介绍：防：1.戒备，预先作好应急的准备：～止。2.守卫：～守。边～。海～。火：火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象，是能量释放的一种方式。爆：猛然炸裂或迸出：爆炸。技术：“Engineering”，技术的最原始概念是熟练。所谓熟能生巧，巧就是技术。技术远比科学古老。事实上，技术史与人类史一样源远流长。广义地讲，技术是人类为实现社会需要而创造和发展起来的手段、方法和技能的总和。作为社会生产力的社会总体技术力量，包括工艺技巧、劳动经验、信息知识和实体工具装备，也就是整个社会的技术人才、技术设备和技术资料。科学“science”的定义：对一定条件下物质变化规律的总结。特点：可重复验证、可证伪、自身没有矛盾。（化学学、物理学）科学与技术比较：1）联系：技术是从科学到生产的中间环节，是把科学理论转化为生产力的桥梁，技术来源于实验经验的总结和科学原理的指导。2）区别：4科学与技术毕竟是两种性质不尽相同的社会文化，二者的区别也是十分明显的。科学的基本任务是认识世界，有所发现，从而增加人类的知识财富；技术的基本任务是发现世界，有所发明，以创造人类的物质财富，丰富人类社会的精神文化生活。科学要回答“是什么”和“为什么”的问题；技术则回答“做什么”和“怎么做”的问题。科学和技术的成果在形式上也是不同的。科学成果一般表现为概念、定律、论文等形式；技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现。科学产品一般不具有商业性，而技术成果可以商品化。现代技术具有较强的功利性和商业色彩。而本课程《防火防爆技术》是一门技术课程。也是我们高职高专安全专业的专业课程。一、燃烧、爆炸的历史、发展燃烧，俗称火，(火是物质燃烧产生的光和热,是能量的一种)（“火以释放热量并伴有烟或火焰或两者兼有为特征的燃烧现象”）。是自然界中最神奇和最常见的自然现象之一，是人类在生活中不可缺少的伙伴。用火，是人类认识火的真正起点。远古时期的人学会了钻木取火或以燧石打出火星来生火，开始用火熟食，着是人类真正走向文明的标志，后来我国的四大发明之一------宋代发明发明的火药及现代的航天航空等先进技术，说明燃烧和爆炸对推动社会的进步的作用非常巨大。至于燃烧理论，我们要提及的是：法国化学家拉瓦锡(A．L．Lavoisiser)。于1777年，他研究得知：物体只有在氧中才能燃烧，燃烧是物体和氧的化合反应，即燃烧的氧化学说---奠定了燃烧理论的基础。二、燃烧、爆炸的正、负面作用1、正面作用：世界上火的使用，对人类的进化发展和社会的进步产生了巨大的推动作用。它为人类自身的发展开辟了一个新的广阔的前景，增强了人类征服自然的能力。火可以帮助人类驱赶野兽，保卫自己；火可以用作洞穴里的照明，给人类以温暖，避开严寒的侵袭；火还可以帮助人类猎取大型野兽，使人类能吃到烧熟的食物。火的使用是人类从茹毛饮血的原始生活中迈向文明的第一步，是人类从动物界中最终分化出来的标志之一。5人类在学会摩擦生火之后，用火更加广泛，用火技能不断提高，极大地促进了生产力的发展和社会的进步。新石器时代，火被用来烧制陶器。四五千年前，人类用火冶炼青铜。青铜器时代使人类从野蛮蒙昧的状态进入“文明时代”，稍后，人类又用火炼铁。铁制工具的出现推动了农业和手工业的发展，人类又从奴隶社会迈入封建社会。18世纪蒸汽机的发明和广泛使用，促进了手工业的兴起和资本主义的发展。科学发达的今天，人们的衣食住行、工农业生产、火箭上天、核电站的建立等，都离不开火。总之，火同人类息息相关，可以说，没有火的利用，就没有今天的物质文明和精神文明，也就没有今天的人类社会。一部人类的历史，可以说就是一部用火的历史。2、负面作用：的一切事物都是一分为二的，火也是如此。它既能造福人类，也会给人类带来灾难。-----即火灾与爆炸。举例：6000年前的西安半坡遗址、火烧圆明园、1987年的大兴安岭大火、解放前的长沙文夕大火。要学生讲自己经历过或看到过的火灾和爆炸事例。讲述同学们感兴趣的1-3个火灾和爆炸案例。三、本课程学习的目的1、认真学习和掌握火灾和爆炸的基本知识；2、掌握发生火灾和爆炸事故的一般规律；3、学习一些基本的有效的防火与防爆措施。四、火灾和爆炸事故研究的重要意义1．保护劳动者和广大人民群众的人身安全，经济发展给防火防爆技术提出了新的挑战。发生火灾或爆炸事故不仅会造成操作者伤亡，而且还会危及在场的其他生产人员，甚至会使周围的居民遭受灾难。工厂企业作好防火防爆工作，对保护生产力、促进生产发展的意义是显而易见的。由于社会发展，工艺的进步，火灾和爆炸事故频现，新的技术和措施有待加强和研究。62．保护国家财产火灾爆炸事故后往往是设备毁坏，建筑物倒塌，大量物质化为乌有，使国家财产蒙受巨大损失，所以防火防爆是实现工矿企业安全生产的重要条件。发生火灾和爆炸往往会打乱工矿企业的正常生产秩序，严重时甚至迫使生产停顿。3．防火与防爆技术理论研究是安全工程学科的重要基本理论之一，是预防和减少火灾和爆炸事故的主要途径。众所周知，锅炉安全、压力容器安全、电气安全和焊接安全，还有化工、煤矿、炼油、冶金以及建筑等也都需要在防火与防爆理论指导下，研究采取有效措施，防止火灾和爆炸事故的发生。五、本书主要讲叙的内容和要求。内容：分八个部分。绪论第一章：燃烧与爆炸基本原理第二章：防火技术与措施第三章：防爆技术与措施第四章：危险化学品的防火防爆第五章：典型危险场所的防火防爆第六章：火灾与爆炸事故管理第七章：火灾与爆炸事故的现场处置补充：获取安全知识的有关途径（补充知识）课堂知识；相关网站：1、安全评价；2、中国安全生产技术监督网；3、安全与环境技术网；4、安全文化网；5、中国安全网；其他网站：1、百度；2、当当；图书馆；书店。其他：讲座、培训、交流等。