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XX学院教学大纲体育系2012级体育教育专业2014级专接本课程名称：运动生物力学任课教师：XXX2014年8月20日至2015年1月5日1XX学院体育系体育教育本科专业《运动生物力学》教学大纲课程名称：运动生物力学课程代码：108011107S课程性质：专业必修课总学时：36学分：2适用专业：体育教育先修课程:运动解剖学、运动生理学一、课程的性质、目的与任务：1.课程性质：《运动生物力学》是根据教育部颁发的《普通高等学校本科体育教育专业课程教学指导方案》的要求所开设的一门专业基础理论课。数理概念与力学理论在体育领域的应用，它的任务是为一切体育活动提供力学基础。2.课程目的：运动生物力学是应用力学原理和方法研究生物体的外在机械运动的生物力学分支。狭义的运动生物力学研究体育运动中人体的运动规律。运动生物力学的任务是研究人体或一般生物体，在外界力和内部受控的肌力作用下的机械运动规律。本课程使学生掌握运动生物力学基本知识，掌握运用力学知识分析体育动作的方法，从而规范动作形式，提高运动成绩。3.课程任务：使学生了解运动生物力学的学科地位，提高学习兴趣。使学生掌握运动生物力学基本知识、基本原理。掌握体育动作的力学分析方法，提高学生理论联系实践的能力，利用运动生物力学知识指导日常训练和教学。二、教学内容与教学基本要求：（一）理论部分绪论1.教学内容一、运动生物力学的基本概念二、运动生物力学的课程内容三、运动生物力学的学习要求2.教学要求要求学生了解运动生物力学学科发展，了解运动生物力学学科的主要研究任务、重点研究领域和学2科发展趋势。第一章运动生物力学学科概述1.教学内容第一节运动生物力学学科演变一、运动生物力学学科的萌芽时期二、运动生物力学学科的形成时期三、运动生物力学学科的发展时期第二节运动生物力学学科特性一、研究对象的复杂性二、研究方法的综合性三、测量技术的先进性四、研究内容的实践性第三节运动生物力学学科任务第四节运动生物力学学科展望一、基础研究二、应用研究三、方法与技术研究2.教学要求要求学生了解运动生物力学学科发展的历史沿革；明确运动生物力学学科特性；了解学科的主要研究任务、重点研究领域和学科发展趋向；把握学科概貌。第二章人体生物力学参数1.教学内容第一节人体惯性参数一、人体惯性参数特征二、人体惯性参数模型第二节运动学参数一、运动学参数特征二、运动学参数的采集第三节动力学参特数征一、动力学参数二、动力学参数的特征3三、动力学参数的采集第四节运动生物力学参数特征一、非线性特征二、相对性特征三、复杂性特征2.教学要求要求学生明确运动生物力学参数的特征量及特性。掌握人体惯性参数、运动学参数、动力学参数的基本特性以及各类参数的采集方法。理解运动生物力学参数特征。第三章骨、关节、肌肉的生物力学参数1.教学内容第一节骨的生物力学一、骨的生物力学特征二、运动对骨的力学性能的影响第二节关节生物力学一、关节的生物力学特征二、运动对关节力学性能的影响第三节肌肉生物力学一、骨骼肌的力学特性二、运动对肌肉生物力学性能的影响2.教学要求要求学生理解骨、关节、肌肉的生物力学特性。掌握运动对骨、关节、肌肉的生物力学特性的影响。重点掌握肌肉的力学特性，为正确分析人体动作奠定理论基础。第四章运动生物力学原理1.教学内容第一节摆动动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第二节鞭打动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理4三、动作特征第三节相向动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第四节冲击动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第五节缓冲动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征第六节蹬伸动作的生物力学原理一、动作形式二、力学原理三、动作特征2.教学要求要求学生了解各种基本动作的运动形式，掌握人体基本动作的运动生物力学原理和动作特征。为综合分析人体运动技术动作提供理论依据。第五章运动生物力学应用1.教学内容第一节人体平衡的生物力学分析一、人体平衡概述二、人体平衡的力学原理三、影响人体平衡的因素四、人体平衡的生物力学分析举例第二节抛体运动的生物力学分析一、抛体运动的概述二、抛体运动的力学原理三、抛体运动的影响因素5第三节器械运动的流体力学分析一、流体的特性和流体力学基本模型二、运动状态等效原则及其应用三、流体运动分析理论和方法基础四、运动器械运动的流体力学分析第四节人体运动的流体力学分析一、人体在流体中运动的阻力二、人体在流体中运动的推进力三、游泳流体力学分析四、人体运动的流体力学特征第五节走的生物力学分析一、走的动作过程二、走的生物力学参数三、走的姿势分析四、竞走重点技术及其分析第六节跑的生物力学分析一、跑的动作过程二、跑步的生物力学特征三、体育运动中各种跑的生物力学分析第七节跳跃的生物力学分析一、跳跃的动作过程二、跳跃的普遍生物力学原理与影响因素三、跳远的生物力学分析四、体育运动中其他跳跃的生物力学分析第八节投掷的生物力学分析一、投掷动作过程二、投掷的最佳出手条件三、推铅球的生物力学分析四、体育运动中其他投掷运动的生物力学分析2.教学要求要求学生了解运动技术分析的一般方法，初步掌握各种运动的生物力学分析方法，学会在体育运动6实践中正确应用运动生物力学知识、理论与方法。三、课程教学时数分配教学章第一章第二章第三章第四章第五章合计学时26681436四、成绩评定（一）考核内容、方式：1.考核内容：考核内容包括大纲规定的各个教学章节。2.考核方式：考试(二)总评成绩构成：综合成绩=末考成绩×80%+平时成绩×20%注：末考成绩为闭卷考试卷面成绩；平时成绩=（作业1+作业2+作业3+作业4）/4五、教材与参考书[1]赵焕彬主编.《运动生物力学》第三版，北京：高等教育出版社，2008年2月.[2]邓树勋主编.《运动生理学》第二版，北京：高等教育出版社，2005年7月.[3]李世昌主编.《运动解剖学》第二版，北京：高等教育出版社，2006年9月.六、说明（一）大纲是根据体育教育专业本科培养方案制定。（二）大纲是课程教学的依据，在教学中必须依照大纲规定的任务、内容、时间和要求进行教学。（三）大纲要定期根据教学培养方案和实际教学情况给予调整。