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1运用信息技术培养创新能力作者简介：徐虎美攀枝花市第十二小学教师，中小学一级科技辅导员摘要：素质教育要求教师不仅传授给学生知识，培养技能，还要发展学生的智力。而智力的核心就是创造力的发展。在新课程改革中，要创新教学形式，以实现互联网+教育为指导思想，努力创设情境，培养学生创新能力。一、在网络环境下，开展合作学习、个体化学习，有利于培养学生主动探索知识的能力以及创新能力。二、要利用信息技术，培养学生对科学的热爱之情。三、在课堂教学中，充分运用信息技术假设情境，让学生主动参与，只有在“动”起来、“活”起来的过程中，才可能有所创新，才会有创新的体验。四、充分利用网络资源，培养学生创新思维能力。总之，在教学中，教师应当立足于培养学生的科技创新能力，善于点燃学生创新的火花，开发学生的思维，让学生在教学活动中，感受科技的魅力，激发创新的欲望，掌握科学技术，培养具有开拓精神和创能力的合格人才。关键词：信息技术科技创新能力2正文素质教育要求教师不仅传授给学生知识，培养技能，还要发展学生的智力。而智力的核心就是创造力的发展。在新课程改革中，要创新教学形式，以实现互联网+教育为指导思想，努力创设情境，培养学生创新能力。为此，就如何应用信息技术培养学生创新能力，浅谈自己的认识。一、在网络环境下，开展合作学习、个体化学习，有利于培养学生主动探索知识的能力以及创新能力。创新是一个民族进步的灵魂，是一国家兴旺发达的不竭动力，一个民族，如果不能创新，不去创新，难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。在知识经济突飞猛进的今天，大力加强培养学生的创新意识和创新能力，是摆在我们教师面前的首要任务。随着科技的进步和教育的发展，开展信息技术教育，将计算机、网络、多媒体技术引入课堂教学，影响了教育的思想和观念，教师要善于合理运用多媒体技术、网络技术，以教学为中心，充分发挥信息技术在教学中的积极作用，以学生为主体，鼓励、组织、帮助、协助学生学习，以教学任务为主线，培养学生自主学习的个性，主动探索、勇于实践、不断创新的精神。3二、要利用信息技术，培养学生对科学的热爱之情。心理学家说：“兴趣是人对客观事物的选择性态度，是积极认识某种事物或参加某种活动的心理倾向。兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。没有学习兴趣，创新教育更无从谈起。所以，教师在课堂教学中，要诱发学生的学习动机，要加强学习目的性教育，引导学生确立正确的学习动机，采取各种有效措施，创造一种吸引学生的教学情境和气氛，使学生产生一种内在的学习需求，自觉地投入到学习活动中。课堂是有限的，而探究是无限的，在课堂上，教师要创设有利于学生积极探究的空间，让学生主动、自由地进行研究，让学生在深刻认识事物的特征、本质、相互关系及其变化的规律之后，进行实事求是的分析，再找出切实可行的新办法来，当然，在找出新办法的过程中，教师要时时点拨，画龙点睛，比如，在学生认识了车和船的发展史后，我让学生设想未来的车和船又是什么样子的，鼓励他们把想象中的车和船画出来，这校同学们的兴致会非常高，他们展开了想象的翅膀，有“空中飞的车”、“没有方向盘的车”、“绚丽多彩的新娘船”、“巨大无比的登月船”等，真是奇妙极了。这时，再给学生讲述一些“小发明大道理”、“小4小爱迪生”之类的知识，拓宽了他们的知识视野，激发了他们创新的欲望，激发了学生学科学的热情。三、在课堂教学中，充分运用信息技术假设情境，让学生主动参与，只有在“动”起来、“活”起来的过程中，才可能有所创新，才会有创新的体验。网络环境下，展开合作学习、个体化学习，有利于培养学生主动探索知识的能力以及创新能力。网络应用到教学中的优势是：丰富生动的教学资源，友好的界面，能充分调动学生学习的主动性和积极性，提高学生课堂的学习效率，提高教学质量和教学效率。在教师指导下学生自己动手操作，学习新知，有利于实现因材施教的个别化教育和小组协作式学习，能充分体现以教师为主导，学生为主体的教学思想，促进教学方法和教学模式的改革。在教学过程中，利用电教媒体和常用媒体有机结合，将创新意识、创新能力的培养寓于整个教学过程之中，使学生在轻松愉快的氛围下学习，创新能力和创造性思维得到发展。四、充分利用网络资源，培养学生创新思维能力。丰富的网络资源，给我们提供了优越的学习平台，网络使学生成为更主动的学习者，他们受到鼓励去开发自己的思维，在网络中获得帮助与提高，老师要充分利用网络资料平台，交给学生利用网络资源的技术，5引导学生获取网络资源，在网络中掌握科学技术，启迪科学智慧，培养创造能力。总之，在教学中，教师应当立足于培养学生的科技创新能力，善于点燃学生创新的火花，开发学生的思维，让学生在教学活动中，感受科技的魅力，激发创新的欲望，掌握科学技术，培养具有开拓精神和创能力的合格人才。参考文献：1、田文静《在计算机教育中如何培养学生的创新能力》中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编2007年。2、米雁，《现代教育技术下教师角色探析》，湖南师范大学，2005年。3、李剑欣，《现代教育技术支持下的创新能力培养教学模式的建构》，河北大学，2005年。