搜索
集体备课模块教学的总体设计图高一年级生物学科《稳态与环境》模块教学设计（共需50课时）单元主题章主题节主题主要内容（目标问题）学生活动设计课时设计主备教师生物稳态与环境第一章人体的内环境与稳态4第一节细胞生活的环境1、内环境及作用2、内环境稳态及生理意义尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换的模型1课时何晓龙第二节内环境稳态的重要性1.说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。2.关注内环境稳态与健康的关系。3.尝试解释生物体维持pH稳定的机制关注内环境稳态与健康的关系。2课时何晓龙单元检测知识反馈1课时何晓龙第二章动物和人体生命活动的调节13第一节通过神经系统的调节1.概述神经调节的结构基础和反射。2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。讨论人脑的高级功能3课时邓艳超第二节通过激素的调节1．描述动物和人体的激素调节。2．运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。3．讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。4．探讨动物激素在生产中的应用。1.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。2．讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用3课时邓艳超第三节神经调节与体液调节的关系1、简述神经调节和体液调节的特点。2、说出神经调节与体液调节间的协调关系1、描述体温调节、水盐调节。2、举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。3.认同毒品的危害，远离毒品。3课时邓艳超第四节免疫调节1.概述免疫系统的组成。2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。3.关注艾滋病的流行和预防。4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系1.讨论艾滋病的流行和预防。2关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。4课时邓艳超单元检测知识反馈1课时邓艳超第三章植物激素调节5第一节植物生长素的发现1.概述植物生长素的发现过程。2.体验发现生长素的过程和方法。3.评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。再现植物生长素的发现过程。1课时何晓龙第二节生长素的生理作用1.概述植物生长素的生理作用。2.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。2课时何晓龙第三节其它植物激素1.列举其他植物激素。2.评述植物生长调节剂的应用。3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。1.列举其他植物激素。2.评述植物生长调节剂的应用。1课时何晓龙单元检测知识反馈1课时何晓龙期中考试2课时第四章种群和群落6第一节种群的特征1.尝试建立数学模型解释种群的数量变动2.“解释种群的数量变动”1.学生讨论建立“培养液中酵母菌种群数量的数学模型”的方案：程序和方法。2.学生基于已有的数学知识进行演算。1课时邓艳超第二节种群数量的变化1.说明建构种群增长模型的方法。2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。3.用数学模型解释种群数量的变化。4.关注人类活动对种群数量变化的影响。建构种群增长模型的方法。2课时邓艳超第三节群落的结构1.识别群落，说出群落水平上研究的问题。2.分析群落的物种组成，区别不同的群落。3.举例说出一个群落中不同生物种群间的种间关系。4.说出群落的空间结构。5.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究1.分析群落的物种组成，区别不同的群落。2.举例说出一个群落中不同生物种群间的种间关系。1课时邓艳超第三节群落的演替1.阐明群落的演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响。3.关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。1.群落的演替过程。2.引出“退耕还林、还草、还湖”。1课时邓艳超单元检测知识反馈1课时邓艳超第五章生态系统及稳定性8第一节生态系统的结构1举例说明什么是生态系统。2.讨论某一生态系统的结构。3.尝试建构生态系统的结构模型。1.讨论某一生态系统的结构。2.尝试建构生态系统的结构模型2课时何晓龙第二节生态系统能量流动1.分析生态系统能量流动的过程和特点。2.概述研究能量流动的实践意义。3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况尝试调查农田生态系统中的能量流动情况1课时何晓龙第三节生态系统的物质循环1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.尝试探究土壤微生物的分解作用。3.说明能量流动和物质循环的关系。4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。1.尝试探究土壤微生物的分解作用。2.说明能量流动和物质循环的关系。3.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。2课时何晓龙第四节生态系统的信息传递1.举例说出生态系统中的信息传递。2.说出信息传递在生态系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产中的应用。1举例说出生态系统中的信息传递。2.说出信息传递在生态系统中的作用。1课时何晓龙第五节生态系统的稳定性1.阐明生态系统的自我调节能力。2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3.简述提高生态系统稳定性的措施。4.设计并制作生态缸，观察其稳定性。5.认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响1.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。2.设计并制作生态缸，观察其稳定性。3.认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响1课时何晓龙单元检测知识反馈1课时何晓龙第六章生态环境的保护3第一节人口增长对生态环境的影响1描述我国的人口现状与前景。2.探讨人口增长对生态环境的影响。3.关注我国人口增长过快带来的问题。4.运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。1.探讨人口增长对生态环境的影响2.运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。1课时邓艳超第二节保护我们共同的家园1.关注全球性生态环境问题。2.概述生物多样性保护的意义和措施。3.形成环境保护需要从我做起的意识。4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。1课时邓艳超单元检测知识反馈1课时邓艳超期末复习6期末复习期末复习3课时何晓龙期末复习期末复习3课时邓艳超