《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制:荣继华1第12课《你要茶还是咖啡》教案教学任务一、语音难点1.声调连读练习2.发音难点词汇:兴趣、太极拳、感兴趣、选、足球、篮球、自行车、报名、没错儿二、重点词汇1.量词:门、位、杯2.对(pre.)、可是、一样、还是、爱好三、语法1.选择疑问句:A还是B?2.对……感兴趣对……很好3.一样跟/和……一样跟/和……不一样四、语言技能1.读:能够熟读生词和课文,达到声调、语调基本准确。2.说:能够使用学过的句式和词语简单陈述自己的兴趣和爱好。3.写:能够认识本课汉字,并学会书写重点汉字。时间安排1.本课共需三次课,6课时2.课时安排第一次课:复习第十一课、学习课文一第二次课:学习课文二和课文三、做部分综合练习第三次课:做综合练习、学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制:荣继华2教学实施第一次课(90分钟)一、复习第十一课(15分钟)1.认读学过的重点词语汽车、公司、平时、周末、休息、聊天儿、食堂、手机、号码、宿舍、画画儿、收拾、一块儿、做饭、东西2.进行扩展练习(用提问方式)上()做()收拾()开始()看()听()买()喜欢()学习()吃()3.用学过的语法进行问答练习你一般在哪儿吃饭?你在哪儿学习/工作?你朋友在哪儿学习/工作?你在哪儿上网?你做饭吗?你在哪儿做饭?你的手机/电话号码是多少?你平时喜欢做什么?这个周末你想做什么?4.汉字听写并订正(1)找同学到黑板上听写上节课的汉字妈、她、姓、娜、你、他、们、作、什、做、位(2)集体订正汉字,找同学读汉字并组词二、学习课文一并导入新课(5分钟)提问:1.请问,你们现在学习什么?(汉语)2.你喜欢学习汉语还是英语?3.你喜欢喝什么?4.你喜欢茶还是咖啡?今天我们学习第十二课《你要茶还是咖啡》。板书:第十二课:你要茶还是咖啡三、学习课文一生词(30分钟)1.老师领读生词三遍,学生自读2.请学生读生词,纠正发音问题。注意:课文一生词比较难读词语要加强练习,注意连读时的声调,尤其是第四声。《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制:荣继华3难读的生词:学期、兴趣、感兴趣、太极拳、选3.词语展示:用图片直观展示“太极拳”和“中国书法”;其他词语用PPT展示汉字及拼音4.引导学生进行搭配、扩展练习,PPT展示:门:一门课、一门外语课:上课、下课、有课、汉语课、兴趣课兴趣:有兴趣、没兴趣、感兴趣、不感兴趣对:对书法感兴趣、对电影不感兴趣选:选课、选书、选手机、选什么课、选哪种下:下星期、下个月、下学期(可扩展到“上”的用法)上:上星期、上个月、上学期5.重点词语及结构讲练(1)对adj.(复习前面学过的用法)这个字对吗?对。pre.(学习新用法)对……感兴趣/对……不感兴趣“对”,介词,用于介绍动作的对象。例如:我对书法很感兴趣。他对这个电影不感兴趣。语法点操练,用问答方式:你对汉语感兴趣吗?你对中国音乐感兴趣吗?你对书法感兴趣吗?你对中国电影感兴趣吗?你对太极拳感兴趣吗?你对什么感兴趣?你对什么不感兴趣?(2)一样不一样他们的衣服(yīfu)一样。这两个字不一样。(己已末未)我的书跟他的书一样。中国人和日本人不一样。操练:用“A跟(和)B一样”、“A跟(和)B不一样”说一说美国英语和英国英语你的手机和他的手机你跟你妹妹/哥哥《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制:荣继华4你的汉语跟他的汉语这个教室和那个教室A老师和B老师我的爱好和她的爱好(àihào)(3)……,可是……操练:请说一说这种苹果很好吃,可是()。我想去公园,可是()。我的口语很好,可是()。他每天下午学习汉语,可是()。四、处理课文一(40分钟)请打开书第125页1.老师领读2遍,请同学们自己念课文。2.请同学课文,先看拼音念,然后脱离拼音,看汉字念(可用PPT展示),老师注意纠正语音问题。3.就课文内容提问,请学生回答这学期语言学院有几门兴趣课?“我”对什么课很感兴趣?“我”这学期选什么课?选书法还是太极拳呢?4.学生熟读课文后,模仿课文说一说这学期我们有()门课,有()、()和(),我对()课感兴趣。我还对()感兴趣,我想以后学习。5.讲解语法点,PPT展示如下:(1)选择疑问句:A还是B?A还是B?他是老师还是学生?你喜欢美国电影还是法国电影?你喜欢喝茶还是(喜欢喝)咖啡?今天下午你休息还是学习?回答:他是老师。我都喜欢。我都不喜欢,我喜欢喝水。我学习。语法点操练:请看教材129页课堂活动一A.教师示范B.请学生两人一组进行问答练习(2)“呢”的用法《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制:荣继华5出示例句,学生归纳并理解“呢”的用法和意义(教师指出不用“呢”也可以),例如:他是谁呢?这是不是你的手机呢?我选书法还是太极拳呢?五、小结重要词语和语法点(用师生互相问答方式,3分钟)你对什么感兴趣?中国人和韩国人一样吗?下课以后,你去食堂吃饭还是去饭馆吃饭?你吃中国菜还是韩国菜?六、布置作业和任务(2分钟)1.熟读课文一生词和课文;2.准备课文二和课文三,念生词,念课文。第二次课(90分钟)一、复习(10分钟)认读课文一生词并造句子二、学习课文二生词(15分钟)1.老师领读生词三遍,学生自读2.请学生读生词,纠正发音问题难读词语:运动、爱好、跑步、篮球、足球、骑自行车3.引导学生进行搭配、扩展练习(PPT图片展示“跑步”、“踢足球”、“打篮球”、“骑自行车”):踢——踢足球打——打篮球、打球骑——骑自行车、骑mótuó车、骑车最——最喜欢最漂亮最好最大最多4.根据生词和学过的词语回答问题:你喜欢运动吗?你喜欢什么运动?你最喜欢什么运动?你有什么爱好?你身体好吗?你爸爸妈妈身体好吗?三、处理课文二(25分钟)1.请同学们3人一组,分角色朗读课文。2.教师提问,学生回答。阿明喜欢什么运动?《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制:荣继华6阿明早上跑步,还是晚上跑步?崔浩有什么爱好?马丁喜欢什么运动?3.学习句型……对……很好……对……不好喝茶对身体很好。跑步对身体很好。常常喝酒对身体不好。用(yòng)电脑太多对身体不好。4.教师复述课文二的对话内容,学生模仿阿明喜欢(),阿明一般()跑步。崔浩喜欢(),也喜欢()。马丁最喜欢(),还准备学习()。5.课堂活动——谈爱好:见教材129页课堂活动二学生两、三个人一组进行问答练习,PPT展示句型(1)你喜欢什么运动?你喜欢哪国电影?你喜欢看什么书?你最喜欢什么?我喜欢……,还(也)喜欢……我最喜欢……(2)你有什么爱好?(3)你的爱好是什么?我的爱好是……(4)你对什么感兴趣?我对……感兴趣四、学习课文三生词(15分钟)1.老师领读生词三遍,学生自读2.请学生读生词,纠正发音问题,注意练习“没错儿”3.引导学生组词语,练习搭配,PPT展示:(1)位:两位老师、一位朋友、几位、哪位比较“个”和“位”的不同都可以用于人,“个”表示一般情况,“位”表示尊敬或者礼貌。例如:个位可以说一个人、一个朋友、一个老师、这个同学一位朋友、一位老师、这位同学、这位先生、这位女士不能说这个先生、这个女士一位人下面的例子中用“位”更好,不用“个”您几位?(在饭馆,服务员问)您是哪位?(打电话的时候常说)《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制:荣继华7练习:用“位”或“个”填空我们班有两()汉语老师。我买五()苹果。请问,您几()?我们班今天有10()人。这()是我的好朋友马丁。(2)杯:一杯咖啡、一杯水、一杯茶、一杯牛奶五、处理课文三(20分钟)1.老师领读课文两遍2.请同学3人一组读课文,请3-4组同学读3.根据课文内容回答问题马丁喜欢喝茶还是咖啡?马丁喝红茶还是绿茶?阿明喝茶还是咖啡?林娜喜欢喝什么?4.将对话内容进行陈述练习,老师先示范,学生模仿。马丁和阿明去林娜的宿舍,林娜问他们()。马丁喜欢喝(),林娜有()和(),马丁要了一杯()。阿明喜欢喝(),林娜也喜欢喝()。六、小结并布置作业(5分钟)教材132页练习七,请写在作业本上,下次上课时交作业。第三次课(90分钟)一、复习(15分钟)1.听写教师可以根据教学实际情况来选择听写的内容,比如:听写重点生词、听写短语、听写课文中的重要句子等。2.回答问题问题见练习五三、做课后练习P129-131(30分钟)练习一:声调练习,老师领读,学生分别读,纠正第四声问题。练习二:请学生朗读并到黑板上写出拼音。练习三:请学生填空并朗读句子,学生一起订正答案。练习四:选择合适的量词填空,请学生一起朗读。练习六:先让学生查词典或者一起商量,然后请他们写下来,最后教师《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制:荣继华8请学生说出来,教师在黑板上书写答案。四、听写第11课汉字(10分钟)没、洗澡、汉、法国、汽、时、晚上、明天、早上、星五、学习汉字(30分钟)1.讠——语、说、课、请、谢、词、谁、认、识(1)教师先讲“言字旁”的意义,然后举汉字例子说明:“言字旁”表示跟“说”或者“言语”有关,比如:语、说(2)读每个例字,并组词语:汉语、英语、法语、汉语、日语、泰语说:说汉语、说英语课:上课、下课、有课、英语课、书法课请:请问、请说、请吃、请喝谢:谢谢、多谢词:词典、生词谁:谁的、是谁认:认识识:认识(3)教师示范书写:先讲清楚每个字是由哪几部分组成的,然后按照笔顺一笔一笔展示给学生,可在汉字练习本上写。2.艹——茶、英、花、苹、蕉(1)教师先讲“草字头”的意义,然后举汉字例子说明:“草字头”表示与草本植物有关,比如:花、茶(2)读每个例字,并组词茶:花茶、绿茶、红茶、喝茶、买茶英:英语、英国花:红花、白花、小花、开花、买花、看花苹:苹果蕉:香蕉(3)教师示范书写:按照笔顺一笔一笔展示给学生,可在汉字练习本上写3.学生自行练习书写汉字六、小结及布置作业(5分钟)1.每个汉字在练习本上写会,下次课听写。2.记住第十二课所有生词,并能书写部分汉字。(可根据学生的汉字水平来要求,零起点以认读为主)3.准备第十三课课文一生词和课文1.课文中语法点、句型宜用听说法,多说多练。《发展汉语(第二版)·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制:荣继华9备课心得2.本课生词每次课都要让学生认读,经过6学时的学习,争取让学生能够脱离拼音认读,尤其是对欧美等西方国家的学生更是要不断复现,以加深记忆。3.汉字书写,可以根据实际情况来做,对欧美学生,先以认读为主,书写部分汉字,不要求书写全部生词。4.板书或者PPT展示,全部用汉字,以免过分依赖拼音