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西鲍中心校三（1）班九年级非考点知识姓名.陈曙峰主备要求：三（1）班的同学读熟、理解九年级非考点知识【1-7课】1第一课：1.在当代，成为推动经济和社会发展的强大动力是科学技术。2.列举改革开放以来经济、政治、文化、社会建设取得巨大成就及原因。⑴、成就：①、经济建设三峡工程建成；②、政治建设政务公开；③、文化建设数字电视开通；④、社会建设社会保障事业的发展.⑵、成就概括为经济社会快速发展，综合国力日益增强，人民生活水平显著提高.⑶、取得成就原因：①坚持党的领导；②坚持改革开放等。⑷、取得成就根本原因:开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社主义理论体系。(8课）3.进入21世纪后，我国所处的新的发阶段：全面建设小康社会和加快构建社会主义和谐社会。4.我国社会总体是和谐的，但还面临着许多新问题、新挑战。5.青少年关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。6.青少年了解时事政治的途径：上网、听广播、看电视、看报纸。.7.人们常说：个人是大海中的一滴水。一滴水离开大海就会干古涸.都说明个人离不开社会。大海是由一滴滴水组成的。说明社会离不开个人8.我们青少年关心社会更重要的是明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务。9.促进社会和谐,是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。10.承担的责任，有主有次，有轻有重,最重要的是国家责任和社会责任。11.服务社会首先要忠于职守，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。12.服务社会的活动形式是⑴、积极参加义务劳动;（怎样奉献社会？）⑵、照顾老人和儿童；;⑶、自愿清理卫生死角等。13.亲近社会的重要表现是自觉服务社会。14.人们在社会交往和公共生活中共同遵循的最基本的行为准则是社会公德。.15.我国社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。16.我们青少年参加社会公益活动有何意义？【我们青年志愿者行动有何意义？】答、（个人）⑴有利于增长知识；⑵有利于增强关心社会、热爱祖国的情感；⑶有利于提高观察、分析、解决问题的能力；（社会）⑷有利于加强社会主义精神文明建设；⑸有利于增强公民社会责任感；⑹有利于构建和谐社会。第二课：17.实现民族团结、国家统一的文化基础是对民族文化的认同。.18.热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任感源于对民族文化的认同。19.对待外来文化的正确态度：有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。20.标志着人类社会进入了文明时代是文字的出现。21.中华文化的主要载体是汉字。.22.中华文化的特点是历史悠久，源远流长，博大精深。23.民族精神的核心是爱国主义。.意义：1.有利于……2.抓不同主体西鲍中心校三（1）班九年级非考点知识姓名.陈曙峰主备要求：三（1）班的同学读熟、理解九年级非考点知识【1-7课】221.①.民族精神的名言（警句）是先天之忧而忧,后天下之乐而乐等；②.民族精神的历史典故是愚公移山等.③.民族精神的历史事件是抗日战争等.④.民族精神的特点是先进性和时代性。.⑤.民族精神的活动形式是a、主题班会；b、出黑板报；C、演讲比赛等.22、23、时期民族精神革命战争年代井冈山精神；长征精神新中国成立后大庆精神；两弹一星精神等改革开放以来抗洪精神；抗震救灾精神24.青少年怎样弘扬民族精神？答：⑴、学好科学文化知识，努力成为四有人才.⑵、增强爱国情感，维护国家的荣誉和尊严.⑶、积极参加宣传民族精神的社会实践活动，体验和实践民族精神。25.请为“名人故居保护与城市发展”这个话题向政府有关部门提两条合理化建议。⑴、加强对传统文化的保护，做到保护与发展并重,促进城市旅游.⑵、完善法律法规，加大对违法行为的惩处力度。第三课：26.挫折产生的原因有主观因素（包括个人生理和心理因素）和客观因素（包括自然因素和社会因素）外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。27.挫折具有普遍性；挫折对人具有双重影响。28.挫折对人产生什么影响，关键在于我们怎样对待挫折.。29.我们战胜困难和挫折的必由之路是勇于创新。30.创新精神是中华民族精神的重要内容；31.创新和挫折的关系：挫折激励创新，创新战胜挫折。32.国家、青少年如何培养创新能力（精神）？答：国家：⑴、实施科教兴国战略；⑵、实施人才强国战略；⑶、加大对科研投入力度。青少年：1、认真学习科学文化知识，为创新打好基础；（知识）2、参加小发明、小制作等活动；（活动）3、培养兴趣和爱好，提高观察力和创造性思维能力。（能力）33.对中学生而言，怎样培养创新精神？⑴、写构思新颖、情节奇巧的作文⑵、设计别开生面的主题班会⑶、主动研究题的新解法⑷、循环利用废旧物品，创造性地保护环境34.请你写一条创新的宣传标语标语：大力开展科普活动，提高全民科技素质35、请举近年来我国自主创新的成果。答：自主创新的成果。如：⑴.天宫一号；⑵.歼-31战机。36、请你科技创新活动设计一个完善可行的活动方案。◆活动目的：答：普及科学知识，树立科普意识，培养创新精神和实践能力。◆活动形式（不少于三种）答、如：⑴科普板报、⑵科普知识竞赛、⑶小发明小创造小制作、⑷科技活动成果展示等。⑴.列举爱国主义基地:南京中山陵等⑵.列举你所知道的体现中华民族精神的优秀传统美德的成语、故事、人物？成语:感恩戴德;故事：曾子杀猪；人物：焦裕禄⑶.请你为班级弘扬民族精神提出几条合理化建议。①.开一节弘扬民族精神为主题的班会课；②.进行一场弘扬民族精神为主题的演讲比赛；③.请革命老兵到班上开讲座。西鲍中心校三（1）班九年级非考点知识姓名.陈曙峰主备要求：三（1）班的同学读熟、理解九年级非考点知识【1-7课】3第四课：1.分工是合作的前提，合作是分工的必然结果。2.合作需要公平，公平是良好合作的前提。3.人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。4.现代人应该具备的一种基本素质是乐于合作、善于合作。5.日常生活用语中体现合作重要性的词、句是：⑴.人心齐,泰山移!⑵.三个臭皮匠，赛过诸葛亮;6.合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时沟通，消除隔阂。7.竞争只是手段，不是目的。8、合作，首先做到:合理分工、科学计划。第五课：1、诚信就是诚实守信。诚信是中华民族的传统美德和精神财富。2、诚实和守信的关系：诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。两者有着密切的联系。3、列举诚信的成语：⑴.一言既出四马难追；⑵.一诺千金。4、列举诚信的事例：⑴.立木为信；⑵.曾子杀猪。5、诚信是品行、责任、声誉、资源，诚信是做人的首要之德，是公民职业道德的基本要求。6、建立诚信社会的基础是：诚信政府.7、公民道德建设的重点是：诚实守信.8、列举不诚实守信的现象（事或行为）：①考试作弊；②故意欺骗老师和同学；③抄袭作业；④说谎；9、谈谈不诚信的后果:①难以在社会上立足；②事业难以成功；③遭到朋友的唾弃10、为构建诚信校园，在校园中采取活动形式：⑴图片展览；⑵主题演讲；⑶主题班会；⑷故事会等11、为了获得诚信数据，调查途径：①问卷调查；②开座谈会；③校园网在线调查等12、为了“共铸诚信校园”请你从学校、家庭和自身角度提合理化的建议。学校：①对不诚信的学生进行批评教育；②开展诚信宣传系列活动（如班会、演讲）等家庭：父母以身作则，做子女的诚信榜样；自身：①增强诚信意识；②对人守信、对事负责；③考试不作弊；④遵守承诺。13.隐私，也就是个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。14.做诚实的人还要做到：尊重个人隐私，严守国家秘密，正确理解“善意的谎言”。第六课：1.“依法治国”是基本方略，提出时间1997年党的十五大在1999年九届全国人大二次会议写入宪法。2、依法治国的主体：广大人民群众3、依法治国的根本保证：党的领导4、依法治国的依据（法）：宪法和法律5.依法治国的重要前提：建立科学完备的法律体系(或有法可依)6、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是现代文明的一个重要标志，是发展社会主义市场经济的客观需要，是国家长治久安的重要保障。依法治国能从根本上实现人民当家作主。（依法治国作用）7、实行依法治国对国家行政机关的要求：⑴、国家行政机关必须依法行政，依法办事。⑵、司法机关必须公正司法，严格执法。8、⑴、人民群众最高利益是社会和谐，国家长治久安。⑵、市场经济本质上是法制经济9．法律与道德相互联系、相互补充，法律是道德的保障，道德是法律的基础。(道德与法律的关系？）10．法治与德治相互联系、相互促进，法治以其权威性和强制性规范社会成员的行为，德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。要把依法治国与以德治国相结合。法治与德治的关系11、文明社会对公民最起码的素质要求是树立法治观念；西鲍中心校三（1）班九年级非考点知识姓名.陈曙峰主备要求：三（1）班的同学读熟、理解九年级非考点知识【1-7课】412、实行依法治国的重要条件是增强公民的法治观念；13、健全社会主义法制的一个重要环节是守法、用法。14、未成年人：未满18周岁的青少年。保护未成年人的专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》15、未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会、司法给予特殊保护，同时未成年人自己也要增强自我保护意识，运用法律武器维护自己的合法权益。（注：未成年人合法权益受到侵害时正确的做法：既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。）16、请你为建设安全和谐的交通环境提出几条合理化的建议。①、国家要继续完善相应的交通法律法规；②、执法部门要严格执法，加大处罚力度；③、公民应树立法律意识，提高道德素质，自觉遵守法律法规。第七课：1、经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。2、财产权的四项权能：占有权、使用权、收益权、处分权。3、公民的智力成果：①、智力成果又叫知识产权，包括：著作权、专利权、商标权、发明权、发现权等。②、国家法律保护公民的知识产权。未成年人也有知识产权。③、侵犯知识产权的危害：不仅损害了权利人的合法权益，而且也损害了法律的尊严。4、国家法律维护公民的合法财产权。5、财产继承包括：法定继承和遗嘱继承两种。其中遗嘱继承优先于法定继承。6、法定继承人的范围：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。7、法定继承的顺序：第一继承顺序-----配偶、子女、父母；第二继承顺序-----兄弟姐妹、祖父母、外祖父母8、未成年人的智力成果权受到侵害，该怎么办？（1）可直接向侵权人提出权利请求，要求其对侵权行为承担相应的法律责任。（2）可依法由其父母或其他监护人向法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任。9、我们为打击盗版献计谋：①国家要严格执行保护知识产权的有关法律，严厉打击盗版行为；②合理降低正版产品的价格；③唤起公众维护智力成果权的意识，积极参与社会对智力成果的保护，不购买盗版产品。10、面对盗版，我们青少年怎么办？⑴不买盗版制品⑵向经营者讲相关法律知识⑶向有关部门举报11、公民行使批评、建议权的有效和直接的手段是:新闻监督。12、公民行使监督权的方式、方法：（1）当面反映、写信、打电话、发电子邮件；（2）向人大代表反映；（3）通过新闻媒体反映。