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《陋室铭》3.《陋室铭》选自《全唐文》它的作者是刘禹锡，字梦得，是唐朝文学家、哲学家4..作者认为陋室不陋的原因：惟吾德馨6.文章前四句运用了怎样的手法？这样写目的何在？答：运用了类比的手法，引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明陋室也有“名”与“灵”的性质。7.作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。8.本文主旨句：斯是陋室，惟吾德馨；体现陋室环境清幽的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。体现作者交往之雅的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。体现作者活动情趣的句子：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。作者以古代名贤自比的句子：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。全文中画龙点睛的句子：孔子云：何陋之有？12.文章最后引用孔子的话用意何在？答：画龙点睛，总结全文，与篇首“惟吾德馨”相呼应，有利的表现甘居陋室，不以为陋的品质。16.选出不正确的选项。（B）A.本文采取托物言志的写法，以此阐明作者的生活态度和人生观。B.从这篇文章，我们可以看出作者追求之高品质，和物质上的享受。C.文章开头运用“山”“水”类比，引出陋室，点明主旨。D.本文实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实。18.本文运用托物言志，通过对陋室的描写，表达了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了作者不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。19.文章点题句（中心句）是“斯是陋室，惟吾德馨30.下面理解正确的是（B）A龙与仙是比喻住有品德高尚的人的屋子B本文从陋室环境，来往人物，日常生活三个方面描写陋室的C谈笑有鸿儒，往来无白丁是对无学问之人的鄙薄D苔痕上阶绿，草色入廉青反应了作者对世俗的厌弃35.“苔痕上阶绿，草色入帘青”说明居住的环境荒凉、冷落，极为简陋。36.作者写陋室仅是为了告诉我们陋室的状况吗？答:通过赞美简陋的居室，表达了作者不愿追逐名利，不愿高官厚禄，安贫乐道的生活情趣39.《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是__对偶__的修辞方法。41.作者从陋室环境、交往的人物、日常生活三个方面描写陋室的46.历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。答：示例：床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。50.本文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是（B）A．山不在高，有仙则名B.水不在深，有龙则灵C．斯是陋室，惟吾德馨D.南阳诸葛庐，西蜀子云亭57.关于“铭”:铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押韵。61.“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句的“上”、“青”二字用得生动传神，分析其表达作用。这两个字采用了拟人人的写法，化静为动，将静物写得活泼而有生气，既写出了陋室环境的清幽雅致，又传达出作者对这一环境的喜爱之情。70.孔子云：“何陋之有？”与上文的惟吾德馨相呼应。72.选出理解不正确的一项（C）A．龙和仙是比喻道德高尚的人。B．苔痕上阶绿，草色入帘青渲染了居室恬静的气氛。C．谈笑有鸿儒，往来无白丁表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。D．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形反映了室主人对世俗生活的厌弃。73、从立意看，《陋室铭》以衬托手法托物言志。并以反向立意的方式，只字不提陋室之陋，只写陋室不陋的一面，而不陋是因为德馨，从而自然地达到了抒怀的目的。74、从线索看，《陋室铭》以惟吾德馨的立意贯穿全文79.作者写苔痕上阶绿，草色如帘青的目的表明了作者所处的环境清幽、潮湿，门前冷落，体现出作者身居“陋”室。《爱莲说》2．文中重在使用什么的手法？文中重在使用衬托的手法：众多可爱的花是一般衬托，菊和牡丹是重点衬托，菊是正衬，牡丹是反衬。3、文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（C）A，文中通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，以菊花作陪衬，突出莲花的美好形象。B，文章通过对菊花，牡丹和莲花的对比描写，突出他们各自的德行。C，这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D，这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。4、文章要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？答：这样写起到烘托作用。菊虽高洁，却有躲避现实的缺点。牡丹虽华贵，却是势利小人追求的，“予独爱莲之”反映了作者对高洁品质的向往。6.《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以对莲的喜爱为线索；两个陪衬，以水陆草木之花为莲的总陪衬，以菊和牡丹为莲的旁衬和反衬；三种类型，即爱菊花，爱牡丹，爱莲花，指代三种人。菊花：隐居避世的人；莲花：指品德高尚，不愿与世俗同流合污的人；牡丹：指追求富贵高傲之人。7.爱莲说写菊花和牡丹对写莲花有何作用？答：与莲花形成对比,衬托莲的出淤泥而不染,濯清涟而不妖的高洁品质.8..作者托物言志，借莲花表达了怎么样的情感？答：抒发了作者洁身自好，不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的事态的鄙弃和厌恶。9，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说明了什么？答；“独爱莲”，一语道出作者心意。一个“独”字表现作者不与世俗同流合污的态度。“出淤泥而不染”，象征君子身处污浊环境，却不随俗浮沉。“濯清涟而不妖”，象征君子庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。10，从作者对莲花的赞美来看，“君子”应是怎样的人？答；具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人，（或不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好的人。）11.周敦颐字茂叔，号濂溪，北宋著名哲学家13.用菊正面衬托，用牡丹反面衬托。14.选出不正确的答案。（D）A.本文是一篇议论散文。B.“可远观而不可亵玩”，写出了莲如傲然不群的君子一样，凛然不可侵犯。C.文章托物言志，以莲喻人。D.“出淤泥而不染”写出了莲花不计出身，忘本。15.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（A）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。19..文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。20..文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。21.本文选自《周元公集》，作者周敦颐，北宋哲学家23.第一段以牡丹和菊花为衬托，表明自己独爱莲花，并描绘莲花的形象，赞美莲花的品格。24.第二段将莲花与菊花的“隐逸”，牡丹的“富贵”相比较，表明莲花“君子”的比喻意义。25.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“（世人盛爱牡丹）”26.描写莲美好形象的句子是：（出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植）29.本文运用托物言志写法，作者所托“物”是指莲，所言的的志是莲既不消极避世,又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德.30.作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这样写的作用是衬托突出莲的高洁品质，本文写“莲”的品质，用菊花作正面映衬,用牡丹作反面映衬。31.赏析“说”，是一种议论性古代文体之一，它往往借描绘事物以抒情言志。周敦颐的《爱莲说》正是这种托物言志的文体中一篇不可多得的传世佳作。37.比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。42.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”表现了他们处世态度有何不同？答：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但可以不同流合污，保持高尚人格。43.本文采用托物言志和对比的写作手法。以菊作为正衬，以牡丹作为反衬。46.作者称莲是“花之君子”的原因是什么？答：原因是莲从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤却不妖媚，它的茎中间是通透的，外形是挺直的，不牵牵连连，不枝枝节节，香气远播，更加清香。49.比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。51.与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思相反的谚语是：近朱者赤，近墨者黑52.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也58.你认为莲花有哪些高尚品质？生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——生性高洁，不与世俗同流合污；体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”——正直，通达事理，行为方正；风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮。63.与“香远益清”中的“益”字含义相同的是__BD_____。A.延年益寿B.精益求精C.良师益友D.相得益彰64.表明莲花既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是污泥不染，濯清涟而不妖。比喻君子美名远扬的语句是__香远益清_________。66.本文托物言志，以莲写人，最显著的特点是运用了衬托和比喻的修辞手法。71、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。72、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。73、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。《王顾左右而言他》1.1.孟子提出了三个问题，分别从对待朋友的委托、士师管理下属、国君治理国家；三个角度设问，从中可以看出孟子是个善于设问，敢于批评时政的人。2.齐宣王在回答孟子的问题时，前后的变化是什么？前面回答非常干脆，似不加思考；回答第三个问题时，采取避而不答的对策，并转移话题。因为明白孟子问题是针对自己而来，所以转移了话题，不做回答。3.本文选自《孟子》一书，作者是战国（朝代）的思想家孟子，是继孔子之后儒家学派的又一位大师。后人也因此把这一学派的思想称之为“孔孟”之道。4.孟子发议论先从替朋友照料家眷的事说起，这种先从具体事例来说理的好处是什么？答：能够让读者直观的了解，并通过具体的事例明了作者的观点，是文章更加有说服力。5.孟子运用类比推理的方法，劝诫齐宣王要尽职尽责，治理好国家。6.孟子，名轲，中国古代伟大的思想家。战国时期儒家代表人物之一,有“亚圣”之称。著有思想核心为“仁义”的《孟子》一书。《孟子》是记录孟子言行的儒家经典著作。7.孟子被称为（亚圣），他和孔子并称为（孔孟）。11.面对孟子第三次发问，齐宣王为何“顾左右而言他”？答；齐宣王没有把国家治理好，他应该承担责任。所以，他不敢也不愿回答孟子的问题所以只能转移话题。12．，用自己的话说说“顾左右而言他”的含义？答；对于别人当面提出的问题，避而不答，装作没听见，眼睛往者别处，把话题扯开。14.本文告诉了我们一个怎样的道理？答：说明了不能尽职的人应该受到惩罚（应该要做好自己的本职工作）的道理。16.选出正确的答案。（D）A.“顾左右而言他”，原意指对方不正面回答问题，而故意扯些不相干的事。现已演变成一个成语。B.本文抒发了孟子对齐宣王的不满。C.孟子这样说，是为了逼齐宣王下台。D.本文说明了不能尽职的人应该受到惩罚（应该要做好自己的本职工作）的道理。21.文中，孟子先以两个设问，使齐宣王顺着自己的思想，得出两个不言而喻的结论，而后类推下去，使齐宣王陷入自我否定的结论中而无言以对，只好“顾左右而言他”。22.三个设问，从小到大，由远及近，由外至内，层层类推，说明“四境之内不治”（即国家得不到治理），齐宣王是有责任的。24.孟子所采用的方法与《公输》中墨子所采用的有什么相似之处答：都是层层递进，诱使他人掉进