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2014年高三考前30天保温训练12（算法与框图）一．选择题（共10小题）1．算法（如图）此算法的功能是（）A．a，b，c中最大值B．a，b，c中最小值C．将a，b，c由小到大排序D．将a，b，c由大到小排序2．（2010•惠州模拟）小明中午放学回家自己煮面条吃，有下面几道工序：①洗锅盛水2分钟；②洗菜6分钟；③准备面条及佐料2分钟；④用锅把水烧开10分钟；⑤煮面条和菜共3分钟．以上各道工序，除了④之外，一次只能进行一道工序．小明要将面条煮好，最少要用（）分钟．A．13B．14C．15D．233．（2011•哈尔滨模拟）程序框图如下：如果上述程序运行的结果为S=11880，那么判断框中应填入（）A．k＞11B．k＞10C．k＜11D．k＜94．设计下列函数求值算法程序时需要运用条件语句的函数为（）A．f（x）=x2﹣1B．f（x）=log2xC．f（x）=D．f（x）=3x5．商家生产一种产品，需要先进行市场调研，计划对天津、成都、深圳三地进行市场调研，待调研结束后决定生产的产品数量，下列四种方案中最可取的是（）A．B．C．D．6．（2014•龙岩一模）阅读如下程序，若输出的结果为，则在程序中横线？处应填入语句为（）A．i≥6B．i≥7C．i≤7D．i≤87．进入互联网时代，发电子邮件是必不可少的．一般而言，发电子邮件要分以下几个步骤：a..打开电子信箱；b．输入发送地址；c．输主主题；d．输入信件内容；e．点击“写邮件”；f．点击“发送邮件”，则正确的流程是（）A．a→b→c→d→e→fB．a→c→d→f→e→bC．a→e→b→c→d→fD．b→a→c→d→f→e8．表示旅客搭乘火车的流程正确的是（）A．买票→候车→检票→上车B．候车→买票→上车→检票C．买票→候车→上车→检票D．修车→买票→检票→上车9．实数系的结构图如图所示，其中1、2、3三个方格中的内容分别为（）A．有理数、零、整数B．有理数、整数、零C．零、有理数、整数D．整数、有理数、零10．计算机中常用16进制．采用数字0～9和字母A～F共16个计数符号与10进制得对应关系如下表：16进制0123456789ABCDEF10进制0123456789101112131415例如用16进制表示D+E=1B，则A×B=（）A．6EB．7CC．5FD．B02014年高三考前30天保温训练12（算法与框图）参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．算法（如图）此算法的功能是（）A．a，b，c中最大值B．a，b，c中最小值C．将a，b，c由小到大排序D．将a，b，c由大到小排序考点：算法的概念．菁优网版权所有专题：阅读型．分析：本题主要考查了条件结构叠加，程序执行时需依次对“条件1”、“条件2”、“条件3”…都进行判断，只有遇到能满足的条件才执行该条件对应的操作，结合流程图进行判断即可．解答：解：条件结构叠加，程序执行时需依次对“条件1”、“条件2”、“条件3”…都进行判断，只有遇到能满足的条件才执行该条件对应的操作．根据流程图可知当b＞a时取b，当c＞b时取c可知求三个数中最大的数故选A．点评：算法是新课程中的新增加的内容，也必然是新高考中的一个热点，应高度重视．要判断程序的功能就要对程序的流程图（伪代码）逐步进行分析，分析出各变量值的变化情况，特别是输出变量值的变化情况，就不难得到正确的答案．2．（2010•惠州模拟）小明中午放学回家自己煮面条吃，有下面几道工序：①洗锅盛水2分钟；②洗菜6分钟；③准备面条及佐料2分钟；④用锅把水烧开10分钟；⑤煮面条和菜共3分钟．以上各道工序，除了④之外，一次只能进行一道工序．小明要将面条煮好，最少要用（）分钟．A．13B．14C．15D．23考点：排序问题与算法的多样性．菁优网版权所有专题：操作型．分析：欲使得小明要将面条煮好，最少要用多少分钟，就是要考虑适当安排工序，既不影响结果又要时间最少即可．解答：解：①洗锅盛水2分钟+④用锅把水烧开10分钟（同时②洗菜6分钟+③准备面条及佐料2分钟）+⑤煮面条和菜共3分钟=15分钟．故选C．点评：本题主要考查了排序问题与算法的多样性、有效性及合理性，属于基础题．3．（2011•哈尔滨模拟）程序框图如下：如果上述程序运行的结果为S=11880，那么判断框中应填入（）A．k＞11B．k＞10C．k＜11D．k＜9考点：设计程序框图解决实际问题．菁优网版权所有分析：本小题主要考查框图知识和数列知识，以及分析问题和解决问题的能力．分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累乘并输出S=12×11×…×k的值．解答：解：本题实质是数列问题．分析框图易得：S0=1，S1=S0×12=12，S2=S1×11=132，S3=S2×10=1320，S4=S3×9=11880．∵程序运行的结果为S=11880故在判断框中应填入k＜9故选D点评：算法是新课程中新增加的内容，也必然是新高考中的一个热点，应高度重视．程序填空也是重要的考试题型，这种题考试的重点有：①分支的条件②循环的条件③变量的赋值④变量的输出．其中前两点考试的概率更大．此种题型的易忽略点是：不能准确理解流程图的含义而导致错误．4．设计下列函数求值算法程序时需要运用条件语句的函数为（）A．f（x）=x2﹣1B．f（x）=log2xC．f（x）=D．f（x）=3x考点：条件语句．菁优网版权所有专题：阅读型．分析：条件语句适用于需要分类讨论的情况，根据A，B，C，D中函数解析式，分析计算函数值时，是否需要分类讨论，可得答案．解答：解：A，B，D中函数在定义域上，只有一个解析式故不需要条件语句而C中函数f（x）=是一个分段函数需要对自变量进行判断，再决定选用哪个解析式故需要条件语句．故选C．点评：本题考查的知识点是算法的思想及含义，条件语句，其中分析条件语句的适用范围是解答的关键．5．商家生产一种产品，需要先进行市场调研，计划对天津、成都、深圳三地进行市场调研，待调研结束后决定生产的产品数量，下列四种方案中最可取的是（）A．B．C．D．考点：工序流程图（即统筹图）．菁优网版权所有专题：图表型．分析：四种方案中最可取的是，分别派出调研人员齐头并进赴三地搞调研，以便提早结束调研，尽早投产，由此可得结论．解答：解：方案A．立顶→派出调研人员先后赴深圳、天津、成都调研，待调研人员回来后决定生产数量．方案B．立顶→派出调研人员先齐头并进赴深圳、天津调研，结束再赴成都调研，待调研人员回来后决定生产数量．方案C．立顶→派出调研人员先赴成都调研，结束后再齐头并进赴深圳、天津调研，待调研人员回来后决定生产数量．方案D．分别派出调研人员齐头并进赴三地搞调研，以便提早结束调研，尽早投产．通过四种方案的比较，方案D更为可取．故选D．点评：本题考查结构图，考查学生分析解决问题的能力，属于基础题．6．（2014•龙岩一模）阅读如下程序，若输出的结果为，则在程序中横线？处应填入语句为（）A．i≥6B．i≥7C．i≤7D．i≤8考点：伪代码．菁优网版权所有专题：图表型．分析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加并输出变量S的值，要确定进入循环的条件，可模拟程序的运行，用表格对程序运行过程中各变量的值进行分析，不难得到题目要求的结果．解答：解：程序运行过程中，各变量值如下表所示：Sni是否继续循环循环前021/第一圈42是第二圈+83是第三圈++164是第四圈+++325是第五圈++++646是第6圈+++++=1287是第7圈否即i=7时退出循环故继续循环的条件应为：i≥7故选B．点评：算法是新课程中的新增加的内容，也必然是新高考中的一个热点，应高度重视．程序填空也是重要的考试题型，这种题考试的重点有：①分支的条件②循环的条件③变量的赋值④变量的输出．其中前两点考试的概率更大．此种题型的易忽略点是：不能准确理解流程图的含义而导致错误．7．进入互联网时代，发电子邮件是必不可少的．一般而言，发电子邮件要分以下几个步骤：a..打开电子信箱；b．输入发送地址；c．输主主题；d．输入信件内容；e．点击“写邮件”；f．点击“发送邮件”，则正确的流程是（）A．a→b→c→d→e→fB．a→c→d→f→e→bC．a→e→b→c→d→fD．b→a→c→d→f→e考点：绘制简单实际问题的流程图．菁优网版权所有专题：方案型．分析：发电子邮件的操作步骤：第一步a..打开电子信箱；第二步：e．点击“写邮件”；等．依次操作，不能颠倒．解答：解：发电子邮件的操作步骤：第一步a..打开电子信箱；第二步：e．点击“写邮件”；等．依次操作，不能颠倒．则正确顺序为：a→e→b→c→d→f故选C．点评：本题主要考查绘制简单实际问题的流程图，注意发电子邮件的步骤，步骤不能颠倒．8．表示旅客搭乘火车的流程正确的是（）A．买票→候车→检票→上车B．候车→买票→上车→检票C．买票→候车→上车→检票D．修车→买票→检票→上车考点：流程图的作用．菁优网版权所有专题：概率与统计．分析：旅客搭乘火车，应买票→候车→检票→上车，可得结论．解答：解：旅客搭乘火车，应买票→候车→检票→上车，故选A．点评：本题考查流程图的作用，考查学生分析解决问题的能力，属于基础题．9．实数系的结构图如图所示，其中1、2、3三个方格中的内容分别为（）A．有理数、零、整数B．有理数、整数、零C．零、有理数、整数D．整数、有理数、零考点：结构图．菁优网版权所有专题：图表型．分析：根据中学阶段数系的分类我们易得实数分有理数和无理数，有理数又可以分为分数和整数，而整数又分为正整数，零与负整数，进而得到答案．解答：解：根据中学阶段数系的分类可得：有理数和无理数统称实数，分数和整数统称有理数，负整数、零、正整数统称整数，可得1，2，3三个方格中的内容分别为有理数、整数、零，故选B．点评：本题考查的知识点是结构图，其中熟练掌握数的分类是解答本题的关键．10．计算机中常用16进制．采用数字0～9和字母A～F共16个计数符号与10进制得对应关系如下表：16进制0123456789ABCDEF10进制0123456789101112131415例如用16进制表示D+E=1B，则A×B=（）A．6EB．7CC．5FD．B0考点：进位制；排序问题与算法的多样性．菁优网版权所有专题：计算题．分析：先算出十进制下的结果，再由进位制下转换的规则转换．解答：解：由表，10×11=110，110÷16商是6余数是14，故A×B=6E故选A．点评：本题考查不同进位制之间转化的规则，同时考查了分析问题的能力，属于基础题．