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1第一课我的好伙伴教学目标：1、知识与技能：认识因特网，了解因特网的用途，初步感受因特网；2、情感目标：牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观教学重点、难点：牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。教学过程：一、导入新课：同学们，随着社会的进步，计算机与网络技术已经走进我们的生活中了，而且和我们生活的联系也越来越密切了，特别是因特网，它深刻影响着我们的生活，使我们与外界的交流变得更便捷了，今天我们就来认识因特网这位神通广大的新朋友吧！二、师生互动：活动一：认识因特网提问：什么是因特网呢？请同学们带着这个问题学习课本第1页的内容，找出答案。学生阅读提问：谁愿意来介绍因特网这位新朋友呢？生：因特网是一个覆盖全球的计算机网络。它以相互交流信息资源为目的，是一个信息资源和资源共享的集合。小结：说得真好，正如这位同学介绍的：因特网是一个覆盖全球的计算机网络，它把全球的计算机都连起来，交织在一起，好象一张望，所以我们给它起了一个形象的名字叫“因特网”。活动二：了解因特网的用途师：刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网到底有什么用途呢？请有上过网的同学来说说：你们平时都通2过因特网做什么？生1：和好朋友们聊天；生2：游戏；生3：查找需要的学习资料；……师：正如同学介绍的那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐，查找学习资料，其实除了这些用途，因特网还有很多用途如：收发电子邮件、网上购物、查询各类资料等，下面我们就以收发电子邮件为例来感受一下因特网给我们生活带来的便捷。同学们你们有没有寄过信？寄信一般要经过哪些步骤？生：写信，去邮政局买信封，邮票，最后再寄出去。师：平时你都通过信件寄些什么东西？生：书信、卡片。从刚才的比较我们可以清楚看出电子邮件与普通邮件相比优点非常多，所以收发电子邮件已成为因特网中应用最广泛的服务之一。出了刚才我们的介绍的这些用途之外，还有许多其他用途：如传递、获取信息，打长途电话等，同学们课后可以再去收集。三、课堂小结：同学们，现在的网络已成为我们生活中不可或缺的一部分了，面对精彩纷呈、五花八门的因特网，作为小学生我们要严格遵守上网行为规范，做一个网络文明公民。（出示课本4页《青少年网络文明公约》，和学生一起学习）。同时更不能沉迷于网络世界，要把因特网变成学习的好帮手！3第二课因特网上的交通工具教学目标：知识性目标1、了解IE浏览器及IE浏览器的组成。2、让学生体会到IE浏览器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏。技能性目标1、能用各种方法打开Windows中的“IneternetExplorer”。2、掌握用网址浏览网页的方法，会使用超链接浏览网站，能进入一些常用网站。情感性目标1、激发学生利用因特网探索新世界的兴趣，认识学习信息技术的重要性。2、培养学生养成良好的上网习惯，并善于辨别信息的真伪，做一名守法、文明的“网络公民”。教学重点、难点：搜索自己想要的信息，并感受使用IE浏览器浏览网页的方便和快捷；教育学生合理安排上网时间，并注意网络的道德安全问题。教学过程：一、导入新课1、认识因特网：导语：同学们，你们都接触过因特网吗？你们都了解因特网吗？引导学生说出(因为有的学生可能已经接触过网络，借助学生之口来说出网络的神奇，激发学生的学习兴趣)今天我们就深入了解一下因特网。自由读书32页的第一自然段看完了书，解疑：通过因特网我们可以做些什么？(我们可以获取、传递信息等等)2、认识IE浏览器（1）连接因特网(双击网络连接或宽带连接进行连接)4确认已经连入因特网，双击桌面上的“InternetExplore”图标，启动IE浏览器。（2）了解IE浏览器窗口（对比，要学生了解的窗口）师：好，现在我们来看看这个IE浏览器窗口，他和我们以前学过的WORD窗口有哪些不同呢？我们先从上到下来一起观察看看。由学生观察IE浏览器窗口与其他的WORD窗口有什么不同，多了些什么？a按钮：前进，后退，主页，收藏，搜索，历史,退出b地址栏：用来输入网页地址c网页区：显示当前正在访问的网页内容。3、师生互动:如何访问一个已知网址的网站？示范：在IE浏览器的地址栏中输入“中国少年雏鹰网”网址“”,按回车键，进入页面。指名上过网的学生来操作，激发学生的动手欲望二、巩固练习:该如何进行网上信息浏览呢？介绍方法，将光标移到想要打开的位置，当指针变成手的模样时就点击，就可以打开相应的页面了，通过拖动水平滚动条或垂直滚动条，浏览打开的页面。练习：小组合作，有上网经验的学生搭配到各组中。任务：打开“中国少年雏鹰网”，在此网进入动漫页面，浏览页面内容，然后试着返回首页。(巡回指导)在该网进入“游戏”页面，寻找并玩玩自己喜欢的游戏，然后返回到首页。自己练习进入“中国儿童网”()自行浏览感兴趣的页面内容。(注意巡回观察指导，及时解决问题)三、课堂小结：今天在因特网中的漫游之旅中你获取了哪些知识？进行文明上网教育。5第三课轻松网上行教学目标1、知识目标：了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、“收藏”、“主页”等概念2、技能目标：a熟练掌握用浏览器打开网页的方法b学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页c学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。d学会将自己喜欢的网站收藏到“收藏夹”。e学会将自己常用的网页设为浏览器主页。3、情感目标：激发学生上网获取知识的兴趣。教学重点、难点1、教学重点：学会浏览器的常用功能。2、教学难点：区分历史记录与收藏夹的不同教学过程：一、导入新课（一）浏览器的认识和使用：1、认识“IE”浏览器图标，说明它的主要作用。2、学习打开“IE”浏览器的方法：（1）、左键双击桌面上的“IE”浏览器图标；（2）、左键单击：“开始”→“程序”→“IE”图标。（3）、认识打开后的“IE”浏览器的主要结构：“标题栏”、“菜单栏”、“常用工具栏”、“地址栏”及“窗口”。（二）“前进”和“后退”按钮的使用1、示范：A、在“地址栏”输入网址：单击“转到”按钮（或在键盘上按“enter”键），进入网站。2、学生练习：6A、学习打开网站b、自由浏览网站中的相关网页。3、学习使用“后退”返回网站的首页4、学习使用“前进”按钮重新进入刚才的页面（三）学习“历史记录”按钮的使用方法a、提问：每个人了解的网站都比较少，怎样才能了解更多的网站呢？b、认识“历史记录”按钮并了解它的功能：通过历史记录可查找到使用这台计算机的所有同学最近浏览过的页面，选择自己感兴趣的网站进行浏览。c、练习使用“历史记录”按钮。二、师生互动：学习“收藏夹”按钮的使用1、提问：一个网站的长长的网址容易忘记，怎样能够不记网址又能方便快速的打开这些自己喜欢的网站呢？2、介绍利用“收藏”按钮收藏常用网页的方法：左键单击：“收藏”→“添加到收藏夹”→“确定”按钮3、介绍打开“收藏夹”中的网页的方法：左键单击菜单栏中的“收藏”或常用工具栏中的“收藏夹”按钮，再在下拉菜单或左边窗口中找到要打开的网页，左键单击打开。4、学习对收藏夹内的网址进行分类整理的方法。5、学生进行“收藏夹”各种功能的使用练习三、巩固练习：将迪士尼中国网站地址添加到收藏夹中四、课堂小结：1、提问：通过本课学习，你们又掌握了哪些有关电脑的知识和技能？2、学生回答、交流。7第四课网络百事通教学目标1、了解什么是搜索引擎的概念以及常用的搜索引擎。2、学会利用搜索引擎查找所需要的资料，学会关键字搜索。3、培养搜集信息、整合信息的能力，养成协作学习、与人合作的意识，培养学生主动获取信息的意识及能力。教学重点、难点1、重点：利用关键字搜索。2、难点：搜索引擎站点的使用。教学过程一、导入新课师：在日常的学习和生活中，我们经常需要查找各类资料，因特网是个大宝藏，可是这个宝库太大了，因特网不仅提供了丰富的信息资源，还提供了方便快捷的查找方法，这节课我们就要借助网络上常用的一种工具----搜索引擎，学习在网上搜集资料的方法。二、师生互动（一）搜索引擎1、师：在因特网上，有些网站是专门帮助大家查找信息的，被人们称为搜索引擎，也叫搜索器。如果说搜索器是一艘船，那么搜索引擎就是这艘船上的指南针，指引我们在浩瀚的信息海洋里遨游。2、师：请同学们观察课本16页插图，知道是什么网站吗？（百度、Google）“百度、Google”的大名，大家听说过吗？他们是著名的网站。（二）、学生操作学生操作：在IE浏览器的地址栏中输入“百度”或“Google”的网站地址，认识他们的“真面目”。出示：百度：：教师：请同学们按照出示的网络地址打开两个搜索引擎认识一8下，让每一个学生都参与其中。重点是让在“地址栏”中输入打开搜索引擎的网页。（三）、学习关键词1、在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，“关键词”是我们要输入到搜索框中的词语，它通常是想要查找的信息中最具代表性的主要词汇或主题，引擎查找信息的依据。选择适当的关键词才能找到合适的资料。2、搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。3、学生自由练习。4、教师巡视，发现问题及时指导处理。5、请学生谈谈自己的感受。三、巩固练习搜索的使用方法：是在搜索栏输入所要查询的内容，单击搜索。搜索《全国青少年网络文明公约》，并把它仔细读一读，想一想我们上网要注意什么？四、课堂小结反馈及小结：这节课我们学会了哪些内容?我们学会了利用搜索引擎查找我们所喜欢的东西。(学生回答自我总结)9第五课网海拾贝教学目标1、知识与技能：掌握网页、文字、图片下载和保存的方法，使用不同方法下载共享软件、音乐等文件。2、过程与方法：熟练运用下载和保存的方法，从网上获取各种资料。3、情感态度与价值观：通过下载和保存的综合运用，培养学生勇于实践、敢于创新的精神，通过欣赏、品评作品，提高学生的审美情趣，同时培养学生要尊重他人的劳动成果，注重版权保护，在引用时标明出处。教学重点、难点1、教学重点：能合理利用百度分类搜索功能进行信息搜索。2、教学难点：对搜索到的信息进行合理取舍，将有用信息下载备用。教学过程一、导入新课（一）教学导入美丽的长江三峡是湖北的骄傲，我们班准备开一个“认识长江三峡“为主题的题会，需要同学们对长江三峡作一次综合性的介绍，为我们全面展示长江三峡，请问同学们在哪些地方查找相关的资料？这就是我们这一课要学的内容。（二）师生互动、学习新课1、师：要办好“认识长江三峡”为主题的题会，要用到哪些素材？学生讨论后得出：①文字、②图片、③音乐、④相关的软件等。2、师：通过互联网上查找资料是最方便、最快捷的一种方法，那怎样从互联网上下载所需的材料？请同学们预习本课的“预备知识”后，4人一组并尝试从互联网上查找并下载和保存与三峡相关的10网页、图片、文字，并学习使用浏览器、迅雷等多种工具下载音乐和软件，下载成功后将操作方法与小组交流，相互学习，教师巡视并辅导。（三）分组交流学生讨论并交流后，教师请各小组选派代表分别讲述网页、图片、文字、音乐、软件的下载和保存方法。并指派一名学生在本机上演示操作方法，通过电子教室传送到其他学生机及投影机上，加深学生对所学知识的巩固。最后对对各小组的自学、交流情况予以评价。（四）上机操作：①在网上搜索自己喜欢的共享MP3民歌。②登陆，下载你喜欢的动物图片。③试着使用不同的方法，到“e21”网站去下载一个共享的初中语文多媒体辅助教学资料。④完成下表，小结实践活动下载内容使用软件和方法我的体会网页网页中的文字共享图片共享软件其他教师巡视全班，鼓励进度快的同学下载更多的歌曲、图片，并帮助进度慢的同学解决疑难，完成任务。三、巩固练习①下载自己喜欢的网页和图片，并保存在自己的计算机中，然后选择一幅图片，将它设置为桌面的背景。②使用下载工作软件到提供软件下载的