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焦作市2013-2014学年（上）期中高一年级水平测试物理试卷分析一、试卷的总体情况整套试卷对高一物理必修1的运动的描述、匀变速直线运动规律、力学中的重力、弹力、摩擦力等知识点进行了比较全面的考查，试题以教材为基础，以新课标为指导，坚持注重基础，加强应用，培养能力的命题原则，题量适中，题型符合高一物理的测试要求，能较好地测量高一学生的双基水平。试题中死记硬背的内容占分很少，突出了能力的要求，试题表述严谨科学，图形清楚，布局合理，体现物理学科的特征。二、成绩统计物理满分100分，全市平均分49.43分，难度系数0.49。其中客观题平均得分30.05分，难度系数0.54；主观题平均得分19.38分，难度系数0.44。各学校分数段统计学校统计人数最高分60分以上70分以上80分以上90分以上95分以上汇总23439100778752592931950290焦作一中16251001282101565823771焦作十一中1047943281504480焦作外国语中学712954515611焦作十二中80579155000焦作十一中分校2926720000焦作四中1031836618600焦作文昌中学2826650000修武一中12581007295002566418修武一中分校10419010944810博爱一中143297602369176458博爱高级中学5896790000武陟一中2240100120983845916251武陟一中分校18089012344710武陟城关高中2215500000武陟中学6479780391032沁阳一中1999100122289653515146沁阳一中分校1206855018400沁阳永威学校3401002621841195619温县一中172799107378847116952温县一中分校85178276000温县新宇高中423882610300孟州一中12071005053121655222孟州五中65689188400最高分、平均分、优秀率、及格率学校最高分平均分优秀率优良率及格率汇总10049.4312.50522.43733.222焦作一中10072.3540.49262.46278.892焦作十一中9452.014.20214.32731.328焦作外国语中学9537.670.8432.1076.32焦作十二中7933.2100.6211.863焦作十一中分校6723.51000.685焦作四中83350.5821.7466.402焦作文昌中学6629.25001.773修武一中10061.8520.3539.74657.949修武一中分校9038.990.7684.22710.471博爱一中9755.4612.29125.76842.039博爱高级中学6734.06001.528武陟一中10060.8120.49137.41153.973武陟一中分校9036.840.3872.4346.803武陟城关高中5526.86000武陟中学9736.991.5466.02812.365沁阳一中10063.2226.76344.82261.131沁阳一中分校8533.470.3321.4934.146沁阳永威学校10071.743554.11877.059温县一中9964.1927.27345.62862.131温县一中分校7830.2200.7053.173温县新宇高中8831.30.7092.3646.147孟州一中10055.8913.6725.84941.839孟州五中8934.690.611.222.744物理优秀分数线为80.0分，优良分数线为70.0分，及格分数线为60.0分。选择题的平均得分情况和难度系数题号1234567平均分3.292.091.852.212.581.832.32难度值0.820.520.460.550.650.460.58题号891011121314平均分1.192.132.252.741.681.811.77难度值0.300.530.640.690.420.450.44三、答题情况分析第一题以实际运动模型完成了质点概念的考查。试题难度小，学生得分率高。第二题考查时间与时刻的区分。试题易，但学生概念不清，得分低。第三题考查重心与重力的概念，包括重力的大小和方向，选项C需要区分重力和弹力的差别，学生概念不清时容易出错。第四题考弹力有无的判定。题目比较常见，学生得分高。第五题考查自由落体运动，此题难度一般。但学生对自由落体运动定义不清晰而导致失分。第六题考查平均速度的应用。是常规题，但学生不会计算，得分低。第七题考查匀变速直线运动的规律中位移中点速度的计算。第八题考查滑动摩擦力的计算和方向的判定。学生易受向左外力的干扰，使摩擦力在大小及方向上出错。第九题考查匀减速直线运动中刹车类问题，刹车时间的判断是学生的易错点第十题考查简单的平衡问题，对刚学习力学的高一学生来说有难度。第十一题考查速度和加速度的理解。此题对于概念混淆的同学不易得分。第十二题考查匀变速直线运动的公式。只要公式记住进行类比，就很容易得分。第十三题考查运动图象，在v-t图象中进行平均速度、位移的计算，为不定项选择，学生易少选。第十四题是自由落体中运动规律的考查，对学生对整个匀变速直线运动规律的应用能力要求较高，不易得满分。第十五题是实验填空题，难度系数0.64，平均分3.83。主要考查数学的一次函数和物理知识结合的应用，考查了学生对物理知识在物理实验中的最基本应用，以及用数学工具图象在实验中处理数据的能力。本小题共两空，每空3分，满分6分。题目上已有单位，但有的学生数据后面又带了单位，只要正确也给满分，第一空答案是4、4.0、4.00也给满分。第二空答案是500或者带单位500N/m得满分。第一空弹簧的自然长度有少数学生没有搞清楚图象的物理意义胡乱填写。第二空弹簧的劲度系数很多学生没注意变化单位而出错。建议重视对实验器材的使用理解和拓展，对实验步骤的叙述、实验现象、数据的分析、实验结论的得出等学生薄弱而又很重要的环节上加强锻炼学生，提高学生的综合能力。第十六题是考查利用带点计时器研究匀变速直线运动的实验。难度系数0.48，平均得分3.84。考查点：1.仪器实验：打点计时器的工作电压，带点时间间隔；2.实验原理：利用平均速度求瞬时速度；利用逐差法求加速度；学生失分原因：第一空多填成220V，属于实验仪器不熟悉，把电磁打点计时器和电火花打点计时器搞混淆，学生没有动手实验的原因；第三空和第四空相对来说错的较多，有的是单位转换错误，小数点位数不对；有的是计算错误，长度代入混淆；多少还是实验原理不会，对匀变速直线运动推论不熟练。第十七题考查匀变速直线运动规律的应用，以属于公式的直接应用，不具备难度。难度系数0.75，平均得分6分。本题共8分，分为两问，各4分，改卷标准为公式和答案各占两分，但在连等错误的情况下4分全扣。在第一问中问到“10秒末的速度”，但大量的学生误将10秒末当成11秒，从而使得大量出现22米每秒这个错误答案。显然属于概念不清。本题得分率比较高，但在以后的教学中要让学生养成良好的表达习惯，不在考试的时候做出无谓的丢分。第十八题考查学生的受力分析。难度系数0.17，平均得分1.54。评分标准：每题3分，每题中画错一个力即为0分，没有注明力的符号或力的符号标注相同的扣1分。出现问题是:1.漏力，如甲图中绳的拉力和丙图中地面的摩擦力。对接触力的方向把握不准，接触力的产生方式不清楚。2.不清楚研究对象，不明确受力分析中的物体是作为受力物体出现的，很多学生画的力是将物体作为施力物体。3.同一个图中出现相同的力的符号。第十九题考查的是直线运动中较为常规的题型—追及、相遇类问题。难度系数032，平均得分4.17。涉及的知识点包括匀变速直线运动的位移和时间关系、速度和时间关系以及速度和位移关系等规律。解题方法较多，如第一问可以用临界状态分析法、二次函数求极值、图像法以及相对运动等方法。要求学生有较强的分析问题的能力，能够建立正确的时间和空间关系情境，对学生的物理知识基础和数学运算能力也有较高要求。学生整体答题情况较差，主要存在以下问题：1.审题不清，不能建立正确的时空情境，当然解题也就没有层次；2.知识基础不牢，如公式记错、用错；3.物理思想方法掌握不牢，表现在有思路做不对；4.计算错误，运算能力差；5.答题不规范。如没有物理表达式，全部是数值计算式；没有必要的文字表述或表述不准确，物理量不带单位等。四、对今后教学建议通过本次考试，发现我们在教与学的环节中，还存在很多不足的地方需要改进：1.加强对基础知识如基本公式的理解和准确记忆。通过典型例题或者纠错专练等形式，强化学生对基本公式的理解记忆。2.平时的练习时设置定时训练，按高考要求不允许使用计算器，提高计算能力。3.习题教学中板书计算题解答时不应只写出关键方程或者思路，注意示范规范答题过程。4.加强实验教学。