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三年级上语文教案（2008年9月）备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学-1-集中识字第三课时一、复习导入指名开火车读、齐读生字、词语。二、新授1、今天我们接着学“讠”“土”“心”“艹”“山”穴(板书）的字。我们今天开展小组合作学习，要求：(1)读准字音(2)记住字形，注意难字笔画(3)比一比谁组的词语多2、小组学习3、交流学习成果（一）记住字音1、指名读2、正音重点注意前后鼻音：访诊圣忍岭3、齐读（二）记住字形，了解字义1、自主识记2、交流学习（三）“讠”1、词词典词汇诗词顺带学习：典字典庆典典礼典故2、记：与“纪念”的“纪”进行比较学习。记录记忆笔记书记3、访：形声字拜访访问采访访谈4、议：形声字议论建议提议商议会议（四）、“土”1、这几个生字都和什么有关？（1）塔：南通三塔：支云塔文峰塔光孝塔。宝塔灯塔金字塔（2）城：万里长城城门城区（3）寺：联系已学过的字：诗等待寺院寺庙（4）圣：注意后鼻音齐天大圣圣人圣经圣地（5）墙：注意笔顺三年级上语文教案（2008年9月）备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学-2-城墙墙纸（五）、“心”（1）、愁：和“仇”区别“古人悲秋”即“愁”发愁忧愁哀愁愁眉苦脸（2）、忍“忍”字心头一把刀，刀上鲜血慢慢淌。注意“刃”的字形。忍耐忍受忍心忍让（3）、惑：形声字迷惑疑惑（4）、态：形声字态度状态液态（5）、这四个字都是上下结构，写的时候注意上大下扁（六）、“艹”（1）、苏：苏州江苏苏醒复苏（2）、荒（注意中间的一短竖）荒凉荒芜荒山荒原荒唐可笑荒无人烟（3）、茫人海茫茫茫然白茫茫的（）（雾、雪）（七）、“山”（1）、岩：岩洞花刚岩（2）、岸上岸河岸（3）、岭：山岭翻山越岭大兴安岭（八）、“穴”1、突：一条犬突然冲了过来！突出突围突变异军突起突如其来突发奇想2、窗：“囱”内的点要出头3、帘：门帘珠帘三、指导书写1、范写指导：纯绒线典塔忍惑窗帘2、学生写字,教师巡视指导四：作业设计1、练字2、扩词第四课时三年级上语文教案（2008年9月）备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学-3-教学过程：一、复习导入1、齐读词语2、听写难字:迷惑、忍耐、绿树红墙、听诊、词典二、新授1、下面我们将继续进行“偏旁归类”学习生字。快看看今天又有哪些偏旁朋友呢？老师板书：“火”、“阝”、“忄”、“车”、“钅”、“王”、“女”、“一”、“口”、学生认读。2、大家都认识这些偏旁了，那谁能说说他们表示的意义？认读偏旁，回忆偏旁表示的意义3、我们今天仍然开展小组合作学习，要求：(4)读准字音(5)记住字形，注意难字笔画指导自学方法：在记字形时可以这样去做：、小组讨论：可以用哪些方法记住这些字？（板：加一加减一减换一换……）、个人想办法记住自己不会写的字、组内交流A、说一说每个人说两个自己认为最难记的字的识记方法B、问一问难写字同学如何记住C、考一考看同学是否记牢(6)比一比谁组的词语多4、小组学习5、交流学习成果（一）、火1、燃：形声字燃料燃油点燃2、烧：字形上与“绕、晓、浇”进行比较。烧饼烧香拜佛3、灰：扩词灰色灰暗灰尘灰心不费吹灰之力（二）、“阝”1、降：强调“右下部分”的书写升降降低降临降落伞补充多音字：投降归降2、防：形声字以防万一边防国防提防防不胜防（三）、“忄”悄：字形上与“消、梢、宵”进行比较用“悄悄地”说一句话愉：愉快愉悦欢愉读着这些词语，你感受到一种怎样的心情？（四）、“车”笔顺三年级上语文教案（2008年9月）备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学-4-1、轻----重轻松轻快轻巧轻敌轻视轻轻地（）吹、走、读、拿2、输：俞一小横不能漏运输输送输血传输（五）、“钅”1、钟：形声字用钟组词：钟声、金钟、警钟、闹钟（）的钟声：响亮、洪亮、补充词语：声洪如钟2、铃：形声字，注意是后鼻音。用铃组词：铃声、铜铃、金铃子、铃铛（）的铃声：悦耳、动听、清脆（六）、“王”1、环：字形上与“坏、怀、杯”进行比较环形、圆环、玉环、奥运五环2、现：与“视”比较出现、表现、展现、昙花一现3、球：一点不能忘“球”的种类有很多：有的，有的，还有的……（七）、“女”1、妙语言训练：奇妙的（）2、妇：右边是“横山”妇女、农妇、媳妇、夫妇（八）、“一”1、示表示、告示、出示、显示、启示2、灭：会意字消灭、扑灭、灭火（九）、“口”嘱咐：注意字形用“嘱咐”说一句话。嘱咐——叮嘱三、复习巩固，指导书写1、指导书写（1）范写：降、嘱（2）学生写字，师巡视指导四、作业设计1、练字2、辨析组词输（）悄（）环（）求（）烧（）愉（）消（）坏（）球（）绕（）3、扩词三年级上语文教案（2008年9月）备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学-5-第五课时教学过程：一、复习导入1、同学们，昨天，我们学习了许多偏旁的字，你们还记得吗？你能说出昨天学的带有这些偏旁的字吗？“火”、“阝”、“忄”、“车”、“钅”、“王”、“女”、“一”、“口”、（指名上黑板书写）2、今天，我们再来学习一些生字，仔细观察它们的变化和不同。二、新授生字1、默读生字表，仔细观察熟字和生字的相同与不同。2、引导学生学习生字，采用当小老师的方法进行自主学习交流（1）衣——表三横中第三横最长组词：表现表扬表面外表表达表里如一钟表手表课代表（2）交——效比一比：效——郊第六笔是点组词：效果效力效用有效特效无效见效（3）湖——胡（古+月）减一减比一比：湖水西湖组词：胡说胡来二胡京胡胡作非为三年级上语文教案（2008年9月）备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学-6-（4）兔——免（兔子尾巴没有了）减一减组词：免去免洗赫免（5）雷——霜雨+相变一变都是“雨”字头组词：霜降白霜（6）优——犹变一变：优秀优点组词：犹豫犹如：好象的意思（7）吹——砍组词：砍到砍刀乱砍乱伐用嘴吹（8）经——径：路的意思经过经常组词：石径路径捷径书山有路勤为径（9）健——建“建”字底组词：建筑建设（9）领——令组词：命令口令发令（10）福——富福（幸福）组词：富有富足（有钱）（11）导——异导弹导师指导组词：形态各异异口同声大同小异（12）麻——磨麻+石组词：粗糙的石头可以做磨石（12）船——般“一般”我们用它说一句话。组词：般配如此这般（13）又——叉组词：鱼叉夜叉叉腰叉子叉刀（14）正——止中止停止止血制止（14）列——烈烈火烈酒刚烈烈士先烈猛烈强烈兴高采烈烈日当空烈日炎炎轰轰烈烈（15）伯——迫急迫压迫迫害强迫迫近迫切迫使紧迫迫不及待从容不迫迫不得已迫于无奈（16）意——音声音音乐口音杂音音调音节拼音音响音容笑貌五音不全（17）森——品——晶举例：鑫品字结构组词：品质品德品行品味人品水晶晶体亮晶晶（18）容易出错的字：“异”与“导”易混淆“福”与“富”使用时有所混淆三、指导书写1、范写：磨富三年级上语文教案（2008年9月）备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学-7-2、学生写字、师巡视指导四、作业设计1、练字2、扩词第六课时教学过程：一、复习导入1、齐读以熟带生的字词2、扩词二、学习生字我们今天仍然开展小组合作学习，要求：(7)读准字音(8)记住字形，注意难字笔画指导自学方法：在记字形时可以这样去做：、小组讨论：可以用哪些方法记住这些字？（板：加一加减一减换一换……）、个人想办法记住自己不会写的字、组内交流A、说一说每个人说两个自己认为最难记的字的识记方法B、问一问难写字同学如何记住C、考一考看同学是否记牢(9)比一比谁组的词语多4、小组学习5、交流学习成果（1）聪板书强调“耳”字旁，书空组词：聪明聪慧聪颖耳聪目明（2）即：强调读音组词：即使即日即便即兴立即若即若离成功在即一触即发（3）典强调笔顺典范词典字典典礼典型盛典开国大典（3）奉：后鼻音下面是两横组词：奉献信奉奉命奉还奉送奉陪奉劝奉告（4）豆豆的种类很多，你知道哪些？补充曹植«七步诗»煮豆燃豆箕豆在釜中泣本是同根生相煎何太急！组词：豆腐豆皮豆花豆浆豆沙豆油豆芽豆饼（5）麦麦是一种很重要的粮食作物，用来磨成面粉。麦田麦苗麦子（6）晃组词：摇晃晃动晃悠摇头晃脑三年级上语文教案（2008年9月）备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学-8-（7）示表示告示显示暗示指示示威（8）周强调中间是“土”四周周围周长圆周周边周游各国（9）初初夏初级初冬初步和好如初（10）努少壮不努力，老大徒伤悲努力努着嘴（11）“略”与“各”比较春米：把东西放在石臼或乳钵里捣去皮壳或捣碎。（12）巨强调笔顺巨大巨人巨变事无巨细一声巨响（13）素：“系”紧（下面尽量写扁些）素菜元素素白（14）异意指不同奇异怪异大同小异异想天开异曲同工异口同声三、指导写字1、范写：聪般即周初素管2、学生写字，师巡视指导四、作业设计1、练字2、扩词.教学目标１能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２学会本课生字，理解由生字组成的词语。３能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。４理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。二.教学重点.难点理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。三.教学准备歌曲磁带.生字卡片.四.教学时间两课时。五.教学过程第一课时教学目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。教学过程三年级上语文教案（2008年9月）备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学-9-一.出示课题并解题１.谈话同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。２板书课题：让我们荡起双桨教学生字：荡、桨荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang）桨：（提醒读准三拼音节jiang）荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。二.读课文１．播放课文录音。２．借助汉语拼音自学课文。３．检查自学情况。（１）指名读全文。（２）卡片正音。推开波浪环绕红墙凉爽洒悄悄地功课（提醒学生读准这几个字：浪lang边音；爽shuang翘舌音；洒sa平舌音）三、细读课文１．细读第一小节。（１）指名读课文。这一段共有几句话？（２）理解诗句意思。“让我们荡起双桨”，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正在划船）“推开”本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。）焙９?br/他们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三、四行）“湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”这两句话描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？（这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白，有的绿，有的红）“四周”是什么地方的四周？为什么用“环绕”？（四周是湖面的周围，因为绿树红墙在湖面的周围，所以用“环绕”）对照图画，读读诗句，说说自己的感受。（引导学生体会所见景物的美丽）（３）指名读第五、第六行。正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的状态呢？（小船儿轻轻飘荡）指名边用手势演示，边比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同？（“推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进；“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水面上慢慢飘动）小朋友们为什么停止划桨呢？（因为小朋友们被湖面的美景迷住了）（４）指导朗读。小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？（轻声和赞美的语气）三年级上语文教案（2008年9月）备注栏江苏省南通师范学校第二附属小学-10-指名读，集体读。（５）小结并板书：倒映环绕（欣赏）２．细读第二小节。（１）指名读第二小节。（２）理解诗句意思。“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”这两行中的“红领巾”指什么？（“红领巾”指少先队员，因为它是少先队员的标志）人们常用“太阳”来比喻什么？（人们常用“太阳”来比喻中国共产党）“红领巾迎着太阳”是什么意思？（意思是少先队员心