选课指南(初中)

2015年山东省初中远程研修“用技术改变教学”选课指南“用技术改变教学”，是2015年山东省远程研修的主题。该主题共分为理念篇、热点篇、方法篇、技术篇四个篇章，近40个专题，150多个学时的内容。为满足学员差异化需求，我们提供了不同的课程供学员选择。教师可选择适合自己的学习内容进行学习。一、篇章介绍及学时安排理念篇篇章介绍：阐述技术在教育变革中的作用，包含课程《教育变革中的技术力量》，共计2学时。学时要求：须完成2学时的学习要求。热点篇篇章介绍：用数字故事讲述学校技术应用热点，包含《MOOCs与个性化学习》、《微课程及教学应用》、《电子书包与教学应用》和《虚拟实验与未来教学》4门课程，共计8学时。学时要求：须完成4学时的学习要求，即从热点篇多个专题中选学2个专题。方法篇篇章介绍：本篇章包含“微课程的设计与应用”和“学科方法篇”两门课程，共计18学时。微课程是现代教育理念与互联网技术结合的典型代表，“微课程的设计与应用”是以微课程在中小学教学中的应用为探讨对象，结合典型案例帮助教师掌握微课程设计的基本流程、内容呈现的策略，微课程开发的方法及技术工具，微课程实施的思路及要点等。同时呈现了来自微课程先行者们（行政管理者、教师以及学生）开展微课程实践的行动方案及反思，以启发与开阔教师们开展微课程实践的思路。“学科方法篇”课程直面学科教学需求，通过广泛的学科真实案例，提炼信息技术与学科深度融合的策略、方法和手段，为不同的信息化环境、条件提供解决方案。学时要求：须完成18学时的学习要求。技术篇篇章介绍：针对不同起点的教师，提供丰富的技术工具，包括基础应用模块、提高应用模块和学科工具模块。学时数大于100学时。学时要求：自主选学，学时不限，建议教师根据自身技术应用基础及应用需求选择相应的技术学习。二、课程介绍及选课安排每个专题的学时除了课程学习的时间外，还包括完成相应专题学习任务的时间，根据每个专题的考核要求，可能包括了作业、测试、讨论、感言、总结、问卷等。下面对整个课程体系进行介绍，并给出专题选学的建议，供各位老师参考。篇章应选学时课程课程介绍学时选课安排选课建议理念篇2教育变革中的技术力量①理念引领，在较高立意和视域下阐述“技术引起教育教学变革”的深层次原理。如教育信息化与教育变革紧密无间的“一路同行”；技术促进教育变革作用点；走近教育文化的新视点等；②技术前沿，简要阐述当今影响教育教学变革的技术力量，如智慧教育、电子书包、电子课本、云计算、微课程、Moocs等。2必学所有教师均可学习热点篇4MOOCs与个性化学习基本内容包括：①MOOCs的概念与源起；②Moocs的基本要素和特点；Moocs的教学应用，了解Moocs相对于传统教学的优势。24门课程中选择2门所有教师均可学习微课程及教学应用基本内容包括：微课程的概念与源起；微课程的基本要素和特点；微课程的教学应用模式，如翻转课堂，了解微课程相对于传统教学的优势。2电子书包与教学应用基本内容包括：电子书包的内涵，功能；电子书包的优势及应用中存在的误区；电子书包在中小学的应用情况等。2虚拟实验与未来教学内容包括：了解虚拟实验的概念与源起；明确虚拟实验的基本要素和特点；理解虚拟实验的教学应用模式，感受其相对于传统实验教学的优势。2方法篇18微课程的设计与应用微课程是教育新理念与互联网技术结合的典型代表,它是近几年教育领域伴随着在线学习、翻转课堂、移动学习、MOOCs等概念的普及和发展而出现的一个热词。本课程主要包括六个模块的内容：（1）微课程的概念；（2）微课程教学应用概6/3必学所有教师均可学习述；（3）微课程的设计开发流程；（4）如何进行文本策划；（5）如何进行画面设计；（6）如何选择微课程的开发工具。同时，课程中还采集了各学科的微课程案例，通过以例释理、以例示法的方式启发教师们开发与使用微课程的思路。学科方法篇直面学科教学需求，通过广泛的学科真实案例，提炼信息技术与学科深度融合的策略、方法和手段，为不同的信息化环境、条件提供解决方案。根据不同学科，课程模块设置有所不同，以本学科课程模块设置为准。6/3必学技术篇——基础应用教学PPT设计入门帮助零基础或技术水平操作较低的教师掌握PowerPoint的基本操作，会制作简单的演示文稿。本课程共包括四个模块的内容：模块一Powerpoint的基本操作；模块二设计幻灯片风格；模块三设计幻灯片的放映；模块四演示文稿的打印与打包。课程分为2003和2010两个版本。4/2选学建议零基础或基础较弱的老师选择Word应用基础帮助零基础或技术水平操作较低的教师掌握Word的基本操作，会进行简单的文档编辑与处理。本课程共包括五个模块的内容：模块一Word的基本操作；模块二格式化文档；模块三插入操作；模块四表格；模块五打印文档。课程分为2003和2010两个版本。4/2选学建议零基础或基础较弱的老师选择Excel应用入门帮助零基础或技术水平操作较低的教师掌握Excel的基本操作，会进行简单的数据录入与处理。本课程共包括四个模块的内容：模块一Excel2003的基本操作；模块二图表；模块三数据管理；模块四打印。课程分为2003和2010两个版本。4/2选学建议零基础或基础较弱的老师选择多媒体素材的采集与处理通过简单便捷的工具帮助中小学教师掌握文本、图片以及音视频等素材的素材获取、格式转换、以及编辑处理。包括Snagit、光影魔术手、MediaCoder、绘声绘影等常用软件的操作。本课程共包括三个模块的内容：模块一文字处理技巧；模块二图片获取与处理；模块三音视频获取与处理。4/2选学建议零基础或基础较弱的老师选择电子白板的基础应用帮助教师掌握电子白板的基础操作，本课程共包括两个模块的内容：第一讲初识交互式电子白板；第二讲交互式电子白板的常规教学应用。2/1选学建议有一定信息技术操作基础的老师选择提高应用PPT的设计及高级教学应用从提升PPT设计效果的角度出发，掌握教学演示文稿设计与优化的方法，包括四部分内容：模块一突破教学PPT定势；模块二成功PPT的文本策划；模块三掌握基本的操作要领；模块四发掘PPT更多的潜能。4/2选学建议有一定PPT应用基础的老师选择Word的高级教学应用挖掘Word软件中适用于教学、研究的高级功能。本课程共包括三个模块的内容：模块一长文档编辑技巧；模块二行之有效的团队协作；模块三轻松工具箱推介。2/1选学建议有一定Word应用基础的老师选择用Excel挖掘本课程共包括七个模块的内容：模块一基础操作篇；模块二4/2选学建议有一定教学信息报表设计篇；模块三数据处理篇；模块四文档安全篇；模块五常用函数篇；模块六实践操作篇；模块七2007新特性。Excel应用基础的老师选择Flash教学动画应用基础介绍Flash动画设计的基本功，主要内容包括：讲座一绘制工具的综合运用；讲座二基本动画之逐帧动画；讲座三基本动画之形状补间动画；讲座四元件与实例；讲座五基本动画之动作补间动画；讲座六基本特效之遮罩动画；讲座七基本特效之引导线动画；讲座八运用骨骼工具制作角色动画4/2选学建议信息技术基础较好的老师选择Flash教学动画进阶篇本课程主要内容包括：讲座一Flash动画设计思想；讲座二声音和视频的运用；讲座三Flash常用控制语句基本用法4/2选学建议会Flash基本操作的老师选择Swish教学动画设计与应用Swish能够快速制作Flash动画，简单快捷，功能强劲，特别是在文字动画上有独到之处，可以说是当今动画制作人最受青睐的软件。本课程主要介绍Swish的基本操作、案例演示等。4/2选学建议信息技术基础较好的老师选择音视频编辑的高级进阶本课程主要介绍两款重量级的音效编辑软件SoundForge和影像编辑软件Vegas。SoundForge是一款功能极其强大的专业化数字音频处理软件。它能够非常方便、直观地实现对音频文件（wav文件）以及视频文件（avi文件）中的声音部分进行各种处理，满足从最普通用户到最专业的录音师的所有用户的各种要求。Vegas具备整合影像编辑与声音编辑功能，其中无限制的视轨与音轨，更是其它影音软件所没有的特性。在效益上更提供了视讯合成、进阶编码、转场特效、修剪、及动画控制等。不论是专业人士或是个人用户，都可因其简易的操作介面而轻松上手。4/2选学建议信息技术基础较好的老师选择概念图的应用概念图是一种表达知识的网络图形化技术。本课程主要介绍概念图工具软件Inspiration的基本操作，要求学会绘制概念图、思维导图的一般方法。4/2选学所有教师均可学习百会云课堂掌握百会支持共享与协作的操作与教学应用，包括百会文件、百会创造者、百会维基等。模块一百会初识：讲座一了解百会文件；讲座二文件的编辑和共享；讲座三了解百会创造者；模块二百会维基的应用：讲座一创建百会维基；讲座二编辑百会维基；讲座三让百会维基更专业2/1选学建议信息技术基础较好的老师选择电子白板的高级应用本课程从教育信息化的最新发展e-learning2.0的视角，介绍了交互式电子白板构建基础教育信息化平台的解决方案，以期学员从更高的高度去审视自己运用交互式电子白板或其他技术制品进行教学的行为，寻找到新的解决方案和改进策略。包括三个典型的交互式电子白板的创新应用，具体包括：1）基于交互式电子白板的同步课堂；2）基于交互式电子白2/1选学建议会电子白板基本操作的老师选择板的DST；3）基于交互式电子白板的专业学习。快速课件开发与合成工具ArticulateArticulateStudio是一款基于PPT的课件制作工具，也是目前世界最流行的快速电子学习课件制作工具。使用者可以从PPT入手，加入旁白、视频、Flash动画、Engage互动模块、Quizmaker测试题等，并将PPT导出符合AICC或者SCORM标准的Flash格式的课件。2/1选学建议信息技术基础较好的老师选择多媒体互动开发工具StorylineStoryline具有无可比拟的交互功能，将帮助你建立动态的、引人入胜的交互内容，其中包含模拟、屏幕录制、拖放式交互、单击显示活动，以及测试和评估等等。Storyline虽然是一款独立运行的应用软件，不是嵌套在PowerPoint中运行。但并不意味着你将要学习使用一款功能庞杂的新工具。其具有上手容易、教学设计灵活度高、整合已有内容的能力强、发布支持多种终端等特点。2/1选学建议信息技术基础较好的老师选择屏幕录制工具CamtasiaCamtasiaStudio是一款专门录制屏幕动作的工具，它能在任何颜色模式下轻松地记录屏幕动作，包括影像、音效、鼠标移动轨迹、解说声音等等，另外，它还具有即时播放和编辑压缩的功能，可对视频片段进行剪接、添加转场效果。它输出的文件格式很多，包括MP4、AVI、WMV、M4V、CAMV、MOV、RM、GIF动画等多种常见格式，是制作视频演示的绝佳工具。2/1选学建议信息技术基础较好的老师选择问卷星的应用问卷星是一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台，提供强大的自助式在线设计问卷、回收答卷、数据统计分析等系列功能。也能很好的支持的标准化测试题。2/1选学所有教师均可学习Word工具箱的应用是基于WORD的一个工具软件，专门用于编写教学文档、电子备课、试题编辑、课件制作以及办公应用的通用工具。2/1选学建议有一定Word应用基础的老师选择TWT创新思维工具使用创新思维工具TWT（ThinkingWithTeachnology）是英特尔公司开发的、为发展学生的高级思维而设计的免费在线工具。目前开发的创新思维工具有三个，分别是：排序工具（VisualRanking）、因果图工具（SeeingReason）和论证工具（ShowingEvidence）。本课程着重讲解了三个工具的操作方法，其操作并不难，但如何运用这些工具来发展学生的高级思维能力，需要花点时间来研究。4/2选学所有教师均可学习学科工具几何画板几何画板是一个通用的数学、物理教学环境，几何画板提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。是最出色的教学软件之一。4