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第1页（共7页）专题五生命活动的调节第一讲人和动物生命活动的调节【专题剖析】【考纲要点】1.人体神经调节的结构基础和调节过程II2.神经冲动的产生和传导II3.体温调节、水盐调节和血糖调节II4.人脑的高级功能I5.脊椎动物激素的调节II6.脊椎动物激素在生产中的应用II【分析解读】本专题内容在高中生物学中占的篇幅不多，难度似乎不大，但联系面广，在考纲中的要求也较高，3个考点中2个要求为II，在复习中一特别注意理清每个调节过程的脉络，搞清楚各部分内容的联系。同时，该部分内容中需要记忆的内容较多，特别是一些专业术语及固定说法。应尽量避免在做题或考试中出现因“自创术语”“词不达意”而失分。动物的神经调节，特别是神经冲动在神经纤维上和神经元之间的传导，几乎每年都考，这也是一个容易失分的知识点，复习中应给予特别关注。脊椎动物激素在生产中的应用，各版本的教材中都篇幅不大，甚至没有，但在考纲中是要求为II的考点，复习中应加以补充。【备考策略】（1）注重图解的识别和分析，如神经调节、兴奋的传递和激素的生理作用，这部分知识还可与实验考查相结合，命题的可能性很大，因此在复习本专题时，要紧紧围绕着调节的物质基础、结构基础、调节机理来展开复习。（2）本专题还可从实验设计与实验分析角度来进行考查，如探究各种植物激素对生命活动的影响、动物激素的产生与生理作用等。因此在复习过程中既要对实验设计的原则方法及结果分析等内容特别关注，还要注意规范性训练，并认真归纳总结解答技巧。（3）复习中，要注意以下几点：一要注意采用图解法、比较法等各种方法牢牢掌握基础知识。二要注意寻找各种稳态的调节共性，归纳总结：血糖平衡、体温平衡、水盐平衡等稳态都是存在神经调节和体液调节的，其中神经调节占主导地位，神经调节都是通过反射弧完成的，各种稳态实例都可以找出其反射弧，要特别注意反射弧中的效应器。三要注意能够应用学过的生物学知识和观点，分析、解释和解决一些与生物学有关的实际问题，能够对有关见解、实验方案和结果进行评价，重点在理解和应用方面。四要注意熟悉图、表等表达形式的含义。复习和解题时，要加强对图表题含义的理解和分析，找准解题的切入点和思路，提高解题准确性。五要注重知识灵活运用能力的培养，要善于抓住主干知识，建立一个完整的知识体系，本专题的知识点多而零碎，一定要注意通过各种方法和形式构建知识网络。【课前回顾区设计】【设计思路】通过对问题的思考，引导学生回顾本专题的学科主干知识，初步形成知识网络，同时发现存在的知识盲点和误区，及时整改补漏。第2页（共7页）【设计问题】１.神经调节的基本方式是什么？反射的结构基础是什么？有哪几部分组成？一个完整的反射弧至少需要几个神经元参与？２.静息电位和动作电位产生的原理是什么？３.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递形式和方向有何不同？4.常见的动物激素有哪些？各自有何功能？5.什么是激素分泌的分级调节？什么是反馈调节？【教学形式】以学生课前预习、课内讲述、其他同学点评补充为主，教师引导、总结、点评为辅。【课内探究区】【设计思路】通过对问题的思考、探究，通过同学间的合作、交流，实现对重点内容的深刻理解、对难点的突破。【探究内容设计】探究一：神经调节1．兴奋在神经纤维上传导时电流表指针偏转问题：（1）合作探究，完成下表内容：图示刺激部位acde指针方向偏转次数（2）由上表可知，兴奋在神经纤维上传导特点是。（3）膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向是（相同，相反，无关）。2.兴奋在神经元之间传递时电流表指针偏转问题：（1）合作探究，完成下表内容：图示刺激部位acd指针方向（2）由上表可知，兴奋在神经元之间传递的特点是，请解释其原因。↑abcdef。。。。。。已知：bd=df已知：bc=ceea↑。。。。。bcd.....第3页（共7页）【典型例题】1.如图是运动神经元的突触前抑制机理示意图，请据图回答有关问题：（1）完成神经调节活动的结构基础是。（2）下列能正确表示刺激轴突1后，神经元3膜电位变化的情况是。（3）图甲中有个突触，①所指结构的名称是。在③中给予某种药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了（用图甲中标号表示）的功能。（4）图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图。A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位差值约是mV。与A情况相比，B情况下，轴突1释放神经递质的量，导致相对减少，使神经元3兴奋性降低。【走近高考】1.（2012全国理综大纲）1.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触出双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中血药神经递质参与兴奋的传递2.（2012山东）25.（10分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。（1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以形式进行传导。当神经冲到传到神经末梢时，引起突触前膜内释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。（2）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是。（3）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增加，引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于免疫。第4页（共7页）3.（2012全国新课程）30．（10分）肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：（1）图（a）中，a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是，b是，c是，d是。(2)人体要屏住呼吸必须受到图（a）中的调控。（3）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元①中的（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。探究二：体液调节１.第一种被人类发现的激素是什么？２.体液调节＝激素调节吗？３.激素调节有什么特点？4.请写出寒冷环境下甲状腺激素的分级调节示意图。【典型例题】2.神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如下图所示。据图分析回答：(1)若甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌________到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为。(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中__模式，促使其分泌量增加的适宜刺激是_______渗透压升高。(3)血糖升高，一方面可以直接刺___________，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是__________。(4)在寒冷的环境中，机体能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是____________________________________________第5页（共7页）【走近高考】4.（2012山东）24.（9分）哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。（1）图中X物质为。在有氧条件下，该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H]，该过程在中进行。（2）血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成，多余的葡萄糖还可以转化成以储存能量。（3）胰腺中分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有的功能。（4）用14C标记的葡萄糖研究肝细胞内糖代谢的过程中，发现血浆中的白蛋白亦出现放射性。在白蛋白合成和分泌的过程中，依次出现放射性的细胞器是。5.（2012安徽）30．Ⅰ．（12分）机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。（1）内分泌腺没有导管，分泌的激素＿＿＿＿。因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素（TSH）受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值＿＿＿＿。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素（TH）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者＿＿＿＿部位发生病变。（2）下丘脑的＿＿＿＿＿＿受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素（TRH）的刺激作用＿＿＿＿，相互影响，共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过＿＿＿＿＿＿接受信息。【课后巩固区】【设计思路】通过课后练习，巩固课堂成果，加深对重点难点知识的理解，同时熟练解题思路和方法。【设计内容】1.下图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为：（○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab＝bc、ac＝de）（）A．在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反B．在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次C．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次D．在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次2.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b（如下左图），在图中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差=膜外电位-膜内电位）。右坐标图中符合实验结果的曲线是（）A．①B．②C．③@s5@u.coD．④AAA2A1abcdef第6页（共7页）3.人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。对下图的相关叙述中，不准确的()A．图中甲代表浆细胞和记忆细胞B．若乙表示垂体，对其具有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素C．作用于肾上腺细胞的信息分子丙是来自神经元分泌的神经递质D．信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动4.下图是人体缩手反射的反射弧结构：图中——“表示从树突到胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是（）A．图中E为感受器，A为效应器，痛觉在图中的甲方框处形成B．未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位C．图中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→ED．由甲发出的传出神经纤维末端释放的递质一定能引起乙的兴奋5.如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（）Ａ.丁区域发生K+外流和Na+内流Ｂ.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态Ｃ.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁Ｄ.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左6.试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na＋通道蛋白抑制剂)后，是如何变化的（）7.下面关于神经调节的叙述中，不正确的有（）A．突触前膜释放的某种递质可使后一个神经元发生兴奋或抑制B．支配上肢运动的中央前回皮层区范围大于支配下肢运动的中央前回皮层区范围C．人类神经调节不同于动物的特点是只有人类才具有条件反射D．神经系统控制激素的分泌，而激素又可以影响神经系统的功能8.美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是()A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变第7页（共7页）C．神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递9.下左图是神经-肌肉接头，其结构和功能与突触