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《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读作文序列化凤头豹尾之美《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读俗话说“万事开头难”，高考作文也不例外。良好的开端是成功的一半，文章有了好的开头，往往能抓住读者，引人入胜。那么，怎样的开头才算好呢？第一，要漂亮，像“凤头”，引入注目，叫人有一种非看下去不可的冲动；第二，入题要快，尤其是当今流行的话题作文，最好在第一段就切入话题，摆出观点，引出人物等。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读文章的结尾对一篇文章起着举足轻重的作用。文章的结束当然与内容的安排有密切的关系，但是，更重要的是：写文章的人以怎样的方式结束一篇文章。什么样的结尾产生什么样的效果，关键在于作者想要留给读者的是什么。古人谈到文章结尾时常以“豹尾”为标准，豹尾是指文章结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以回味的余地。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读1．凤头之美(1)巧用名言名句。“问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人付出巨大代价后给出了最终的答案。但各个答案却如每个人的脸一样，各不相同。(《问世间情为何物》)《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读(2)借用章回小说笔法“话说天下大势，分久必合，合久必分。”魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄。曾经的蜀国继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开会》)(3)巧用题记虽然没有树的伟岸，但你可以有草的碧绿；虽然没有牡丹的娇艳，但你可以有野草的洒脱……生命，可以不辉煌，但必须伟大！——题记(《星星夜话》)《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读(4)巧用诗文显诗意走进美妙的古代诗歌的世界，“离别诗”是一道美丽的风景线。王勃激情高歌：“无为在歧路，儿女共沾巾。”柳永则哀怨地低吟：“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”……如此种种情思，真是美不胜收。(《万象人生，坚守我心》)《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读2．豹尾之力如果把开头比成“爆竹”，那么结尾就犹如“撞钟”。有人说，品读好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味无穷。同开头一样，结尾也很重要，俗称“豹尾”。下面的结尾技巧，都是考场作文中常用的。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读(1)自然结束式不论哪种文体的文章，在把内容表达完之后，自然而然地收束全文，而不去设计意蕴深刻的语句，这样的结尾谓之“自然结束式”。这种结尾完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的问题。考场气氛紧张，时间有限，作文不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要有感情，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究收束自然并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文章发展的趋势自然结束全篇。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读(2)首尾呼应式结尾和开头相呼应，从而形成一种“圆形结构”，这种结束方式在各类文章中是极常见的。这种结束方式使文章浑然一体，比较符合中国人的审美观。(3)卒章显志式这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，这种结尾方式又称“画龙点睛式”。如《枣核》的结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读(4)名言警句式用名言、警句、诗句收尾，着意于深化文章的主题，揭示某种人生真谛。它往往出现在散文的结尾，用三言两语表达出意蕴深刻的耐人寻味的哲理，收到言有尽而意无穷的效果。如《驿路梨花》的结尾写道：“驿路梨花处处开。”《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读(5)抒情议论式用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情感，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾能给读者以真实感、充实感。如《胡同文化》的结尾写道：“看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的……”《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读总之，不管用什么方式结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者“画蛇添足”之感。另外，在平时的学习中，我们要认真阅读优秀文章，并从中受到启发，逐步掌握作文结尾的写作方法。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读(2009·福建)题目：这也是一种____________请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读[例文]这也是一种幸福幸福，不是拥有成千上万幢别墅，不是享用昂贵的山珍海味，也不是那豪华的名车，不是……那幸福的定义又是什么呢？《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读对于幸福的内涵的诠释，每个人各不相同。乐于享受物质所带来的幸福的人绝不会认为许由让天下，嵇康打铁于树下是幸福的，同样，忙于争名夺利，追逐权势的人也一定会认为“无官一身轻”是荒谬的，而对于拥有家财万贯的财主来说，贫穷肯定是最痛苦的。然而，对于那些认为幸福绝不仅仅等同于物质享受的人来说，他们也在创造且享受着别样的属于自己的幸福。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读有谁能说一对年逾古稀的夫妇的相互扶持、相互依偎不是幸福？尽管无情的岁月在他们的额上、头发上留下了深深的痕迹，尽管他们彼此没有言语，没有浪漫的表白，但那一举手、一投足间传递出来的默契已经告诉了你答案。有谁能说身无分文的摄影师，在城市、乡间的每一个角落为了抓拍美丽动人的瞬间而风餐露宿不幸福？只要看看他们凝视自己的一幅幅作品时深情、缠绵的目光，你便知道答案了。又有谁能说住着简陋的房子，吃着粗茶淡饭，穿着破旧的一家人不幸福？那热腾腾的饭菜，欢愉的谈笑声已把一切说明了……《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读这些情景，正在我们平淡的生活中平淡地上演着。许多人看轻这“平淡”，他们认为这是没有斗志的生活，是无聊而冗长的。但是，我认为“平淡才是真”，平淡也是一种幸福，也只有在平淡中才能得到最多的幸福。想那堂堂南唐君主——李煜，贵为天子，有别人所羡慕的尊贵与地位。然而正是因为这君王的宝座，让李煜迷茫，让李煜失去自我。只有在他心归平静，潜心投身于诗画中时，才是他最幸福、最自由的时刻。而古代的隐士们，如五柳先生陶渊明，宁可放弃做官的机会，“采菊东篱”，优哉游哉，想必他们体悟到的，正是世人的一种“幸福”。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读在平淡的生活中，不必仰视远方高处秀丽的风景，其实在自己身边也充满着别样的风光。在平凡无奇的生活里，让我们用一双敏锐的眼睛观察，用一双勤劳的手去拾掇那璀璨的明珠。在发现与创造中，你一定会收获这别样的幸福。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读【简评】文章的主题非常清晰，即“平淡也是一种幸福，一种别样的幸福”，这样的主题十分切合题意。为了呈现这一主题，文章于开头部分先从定义“幸福”的概念入手，旗帜鲜明地提出了自己的观点。接下来，考生围绕“平淡才是幸福”这一主题展开联想与想象，近观现实，远及古代，层次分明地解读了“幸福”的别样的内涵。最后，以极具感染力的语言收束全文，简短有力的“豹尾”为文章增色不少。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读阅读下面的文字，根据要求作文。在英国，有一个非常有名的马戏团，马戏团的台柱子是对比鲜明的男女两演员。男演员是一个奇丑无比的小丑，女演员是一名貌若天仙的驯兽员。一美一丑，吸引着成千上万的观众。马戏团的生意日益火爆。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读女演员长得太美了，她身后总有大批追求者。那些追求者中有英俊不凡的，有家财万贯的……但她一个也看不上。谁也没料到，她竟然爱上了奇丑无比的小丑，并和小丑商量准备举行婚礼。美事从天而降，小丑幸福得简直不敢相信自己的耳朵。距婚礼还有一个月的时候，小丑偷偷地找到一名医术高明的整容师，花大价钱为自己整容，他想给未婚妻一个意外的惊喜。经过精心整容后的小丑与从前判若两人，看着镜子中英俊的面容，小丑别提有多高兴了。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读当小丑信心十足地来到未婚妻面前把一切都告诉她时，未婚妻先是无比惊奇地看着他，然后无比痛苦地对小丑说：“我们分手吧！”请从以上材料中提取信息，写一篇800字以上的文章。要求：立意时必须考虑材料表现的思想倾向；标题自拟；文体不限。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读【立意探索】“奇丑无比”是小丑的个性特色，个性特色决定了他在马戏团的角色地位，也使他赢得貌若天仙的驯兽师的爱情。整容后的他，失去了这个鲜明的个性，便失去了自身的价值。考生可从这个角度立意，表现对“个性”的看法。整容后的小丑是变得英俊了，但同时失去了“真实”的自我，考生可以就此表达对“真”的看法。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读[佳作赏读]保持自己的风采泰山，虽承受风吹雨打，却依然耸立在齐鲁大地，保持了自己巍峨的风采……胡杨，虽遭受黄沙袭击，却依然屹立在荒漠中，保持了自己挺直的风采……黄河，虽蒙受冰封雪飘，却依然浩荡在华夏大地，保持了自己磅薄的风采……《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读芸芸众生，皆为天地间匆匆过客……世界之大竟没有完全相同的两片叶子，那我们为什么要苦苦地追寻他人的足迹，而掩没了自己本真的风采呢？向往成功的人们，让我们时刻记住自己是谁，保持自己的风采！改变自己意味着背叛自己，聆听李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”吧，你会体会到保持自己风采的真谛。屈原“举世皆浊我独清”，陶渊明“不为五斗米折腰”，他们远离世俗，洁身修行，在污浊的社会中却仍能保持自己的风采……让我们继承先人的精神，坦然地走自己的路，保持并不断创造人生的风采。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读别人纵有千万闪光点，可那终究是别人的。忘记自己是谁，刻意改变自己的个性，不但不能成功，相反会在无意间给自己带来灾难，就如那个小丑，得到了别人拥有的荚俊，却失去了原本属于自己的个性和爱情。《走向高考》高考总复习·新课标版语文第三篇第2章首页上页下页末页指点迷津写作训练例文赏读尺有所短，寸有所长。每个人都有自己独有的个性风采，我们每个人都要保持并亮出它！李春燕，大山里的最后一位赤脚医生，她没有放弃大山