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开始时间2015年10月15日Thursday15:11状态完成完成于2015年10月15日Thursday15:20耗时9分钟22秒成绩100/满分100题目1正确获得2分中的2分标记题目题干翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是()选择一项：a.传授者b.促进者c.推动者d.指导者反馈你的回答正确题目2正确获得2分中的2分标记题目题干有关学案”作用阐述正确的是()选择一项：a.导读、导听、导思、导做b.导学、导做、导听、导练c.导学、导做、导思、导听d.导听、导说、导读、导写反馈你的回答正确题目3正确获得2分中的2分标记题目题干教师整合教学资源的能力包括三个方面()选择一项：a.筛选资源的能力、使用资源的能力、应用资源的能力b.筛选资源的能力、组合资源的能力、上传资源的能力c.筛选资源的能力、上传资源的能力、使用资源的能力d.筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力反馈你的回答正确题目4正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育物理课程标准对翻转课堂”的支持的是()选择一项：a.从生活走向物理，从物理走向社会。b.注重评价改革导向，促进学生发展。c.学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。d.注意学科渗透，关注科学发展。反馈你的回答正确题目5正确获得2分中的2分标记题目题干布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是()选择一项：a.识记、理解、分析、应用、创造、评价。b.识记、理解、分析、应用、评价、创造。c.识记、应用、理解、分析、评价、创造。d.识记、理解、应用、分析、评价、创造。反馈你的回答正确题目6正确获得2分中的2分标记题目题干有关慕课”的阐述不正确的是()选择一项：a.它强调互动与反馈”。b.慕课”全称是大规模开放在线课程。c.因为参与慕课学习者是在线看视频，往往处于被动接受状态。d.它倡导建立在线学习社区”。反馈你的回答正确题目7正确获得2分中的2分标记题目题干生本课堂”的四突出”是()选择一项：a.突出学生、突出质疑、突出对话、突出探究b.突出学生、突出学习、突出对话、突出拓展c.突出学生、突出质疑、突出合作、突出拓展d.突出学生、突出学习、突出合作、突出探究反馈你的回答正确题目8正确获得2分中的2分标记题目题干北京大学数字化学习研究中心翻转课堂MOOC”团队总结了成功录制教学视频的要点，下列选项中，不正确的一项是选择一项：a.学生爱看，学生想看b.有助于学生更好的学习c.时间尽可能长一些d.关注学习者的学习体验反馈你的回答正确题目9正确获得2分中的2分标记题目题干翻转课堂学生的学习流程正确的是()选择一项：a.课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固b.观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结c.观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究d.课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固反馈你的回答正确题目10正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育历史课程标准对翻转课堂”的支持的是()选择一项：a.提供一个针对不同学生需要进行灵活沟通的平台。b.调动学生学习积极性，激发学生学习历史的兴趣。c.积极发挥网络资源的作用。d.倡导教学方法、教学手段的多样化和现代化。反馈你的回答正确题目11正确获得2分中的2分标记题目题干不属于翻转课堂”生本课堂”高效课堂”异中之同的是()选择一项：a.教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。b.都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。c.教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样教教材”向怎样用教材”转变。d.增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。反馈你的回答正确题目12正确获得2分中的2分标记题目题干课堂核心问题要具备三力”，其中不正确的一项是()选择一项：a.在课堂活动方面让学生共同参与、广泛交流的凝聚力b.吸引学生参与的牵引力c.学生的创造力d.在教学过程方面形成一个个教学板块的支撑力反馈你的回答正确题目13正确获得2分中的2分标记题目题干翻转课堂”要求教师应该具备应用计算机和网络的一些基本技能，下面阐述错误的是()选择一项：a.协作学习的工具，如PowerPoint、QQ群、论坛、讨论组等。b.获取信息的工具，如搜索引擎、专业网站等。c.加工处理信息的工具，如MicrosoftWord、MicrosoftExcel、Authorware、Flash等。d.传递和发布信息的工具，如E-mail、腾讯空间、优酷等。反馈你的回答正确题目14正确获得2分中的2分标记题目题干翻转课堂是什么”阐述不正确的是()选择一项：a.是让所有学生都能得到个性化教肓。b.是混合了直接讲解与建构主义学习。c.是让学生对自己学习负责的环境。d.是在线教育的代名词。反馈你的回答正确题目15正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育数学课程标准对翻转课堂”的支持的是()选择一项：a.要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。b.信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。c.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。d.课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。反馈你的回答正确题目16正确获得2分中的2分标记题目题干不属于翻转课堂”特征的是()选择一项：a.课堂时间重新分配b.教师角色发生转变c.学生角色发生转变d.练习拓展得以增加反馈你的回答正确题目17正确获得2分中的2分标记题目题干面对翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是选择一项：a.视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。b.视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。c.视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。d.视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。反馈你的回答正确题目18正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育生物课程标准对翻转课堂”的支持的是()选择一项：a.倡导探究性学习。b.提高生物科学素养。c.强化实验性教学。d.面向全体学生。反馈你的回答正确题目19正确获得2分中的2分标记题目题干翻转课堂教师的备课模式是()选择一项：a.备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动b.备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动c.备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学d.备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动反馈你的回答正确题目20正确获得2分中的2分标记题目题干不属于翻转课堂”教学评价的是()选择一项：a.在评价的功能上，提倡课堂教学的发展性评价。b.在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。c.在评价方法上，呈现出方法多样性的特点d.在评价的着眼点上，注重对过程的评价。反馈你的回答正确题目21正确获得2分中的2分标记题目题干不符合合理安排作业的关键作法的是()选择一项：a.重复记忆提取练习b.把题目集中在一周内完成。c.把题目分散到三周内。d.用学习平台给学生家庭作业即时反馈并要求学生阅读反馈。反馈你的回答正确题目22正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育化学课程标准对翻转课堂”的支持的是()选择一项：a.网络资源有利于保存、复习，提高学生学习成绩。b.使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学。c.引导学生学会学习，学会生存，能更好地适应现代生活。d.要注意有效地发挥现代信息技术的作用。反馈你的回答正确题目23正确获得2分中的2分标记题目题干教学视频制作常用的硬件是()选择一项：a.数位板、摄像机、手机、相机、PPT等b.数位板、摄像机、手机、相机、CamtasiaStudio等c.手写板、数位板、电子白板、录课笔、Pad等d.写板、数位板、电子白板、录课笔、Flash等反馈你的回答正确题目24正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育英语课程标准对翻转课堂”的支持的是()选择一项：a.发展学生的能力，培养合作精神。b.激发和培养学生学习英语的兴趣。c.积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。d.时代在变化，学生在变化，教学模式也应随之变化。反馈你的回答正确题目25正确获得2分中的2分标记题目题干关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是()选择一项：a.真实性、针对性、适时性、交互性、高效性b.准确性、激励性、单一性、制导性、片面性c.真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性d.准确性、激励性、多样性、制导性、全面性反馈你的回答正确题目26正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育语文课程标准对翻转课堂”的支持的是()选择一项：a.开展综合性学习活动b.经济全球化趋势日以增强c.运用新的技术手段d.尊重学生的个性化差异反馈你的回答正确题目27正确获得2分中的2分标记题目题干高效课堂”的学习三宝”是()选择一项：a.预习、展示、测评b.活页夹、双色笔、纠错本c.自主、合作、探究d.独学、对学、群学反馈你的回答正确题目28正确获得2分中的2分标记题目题干翻转”理念与模式的流行一定会对传统授课产生多方面颠覆性影响，其中错误的一项是()选择一项：a.上课形式b.反馈形式c.知识结构d.评价形式反馈你的回答正确题目29正确获得2分中的2分标记题目题干翻转”下，师生互动的意义表述不正确的一项是()选择一项：a.激发学生情感b.提高学生自主学习能力c.学生的能力得到进一步发展过程d.启迪学生的思维反馈你的回答正确题目30正确获得2分中的2分标记题目题干不属于学案”和翻转课堂”共性的是()选择一项：a.学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变传统”教学模式。b.从呈现形式看都实现了先学后教。c.从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。d.从课堂学习的高效性来看效果相同。反馈你的回答正确题目31正确获得2分中的2分标记题目题干有关可汗学院”的阐述不正确的是()选择一项：a.可汗学院有偿提供优质教学视频，推动了翻转课堂的普及。b.可汗学院得到了比尔·盖茨的关注。c.开始时，可汗是为了对亲戚的小孩学习数学进行远程辅导。d.是在2004年由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立。反馈你的回答正确题目32正确获得2分中的2分标记题目题干不属于初中义务教育地理课程标准对翻转课堂”的支持的是()选择一项：a.有了足够多的优秀的教学视频。b.教师要选择多种多样的地理教学方式方法。c.教师要充分利用地理图像以及地理视频、计算机网络这些地理信息载体。d.构建开放的地理课堂。反馈你的回答正确题目33正确获得2分中的2分标记题目题干翻转课堂教学视频制作的步骤正确的一项是()选择一项：a.分析----整理----制作----发布----反馈b.反馈----分析----整理----制作----发布c.分析----制作----整理----发布----反馈d.反馈----整理----分析----制作----发布反馈你的回答正确题目34正确获得2分中的2分标记题目题干不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是()选择一项：a.方便个性化学习与提升b.能有效帮助学困生c.学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。d.能让学生选择最优时段最优状态下学习反馈你的回答正确