连防中学七年级语文周练一

1连防中学七年级语文周练一姓名：班级：一、积累与运用1．根据拼音写汉字，给加点字注音疲倦不kān()小心yìyì()()不求shèn解()huǎng然大悟()yā雀无声()花团jǐncù()()翻来fù去()更胜一chóu()枯涸．()威慑．()蜷．曲()随声附和．()忍俊不禁．()2、请根据要求填写古诗文名句。⑴、，似曾相识燕归来。⑵、山光悦鸟性，。⑶、几处早莺争暖树，。⑷、潮平两岸阔，。⑸、朱熹《观书有感》中运用比喻、拟人手法描写景物的诗句是：，。⑹、，思而不学则殆。⑺、三人行，。⑻、李商隐在《夜雨寄北》中抒写了深沉的离情别绪，其中成了离情的代用语的两句诗是，。⑼、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中赋予月亮人格化描写的诗句是：，。⑽、杨万里《过松源晨炊漆公店》中把山拟人化，揭示生活真理的诗句是：，。二、文言文阅读①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1、解释下面句中加点的词语。(4分)⑴一寺临．河干（）⑵山门圮．于河（）⑶阅．十余岁（）⑷但．知其一（）⑸如是．再啮（）⑹尔辈不能究．物理（）2、下面句中的“之”用法不同的一项是（）(2分)A.闻之．笑曰B.当求之．于上流C.一老河兵闻之．D.其反激之．力3.用现代汉语翻译下列语句。(4分)⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译2⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译4.这个故事说明了一个什么道理？(2分)三、【古诗词鉴赏】请阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，按要求答题：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者的心情。（2）请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。四、【名著阅读】阅读下面的故事《蚂蚁和蝉》，完成后边题目。（3分）冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：‚你为什么不在夏天储存点粮食呢?‛蝉回答说：‚那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。‛蚂蚁笑着说：‚如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！‛（1）这个故事选自名著《》，产自古希腊。（1分）（2）写出这个故事所寄寓的道理。（2分）答：五、【现代文阅读】阅读下面的课文选段《紫藤萝瀑布》，完成1—4题。（15分）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀．．下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。1、第一段第一句这么写是否有煞风景（令人扫兴）？为什么？（3分）答：2、找出文中划线句子使用的动词，说说它们的表达效果。（4分）答：3、文中加点词语“沉淀”用得好，好在哪里？“我凑上去，想摘一朵”流露出“我”的什么情感？（4分）答：4、从第四段的写景状物中，你获得了哪些有助于写作的信息？至少列出两条。（4分）答：3连防中学七年级语文周练一姓名：班级：一、积累与运用1．根据拼音写汉字，给加点字注音。孪．生（）滑稽．（）头衔．（）狩．猎（）俘虏．（）喑．哑（）劫掠．（）谚．语（）冰雹．（）潜．行（）卓．越（）骸．骨（）卑．微（）收敛．（）枯hé（）梦mèi（）脸jiá()qī（）息静mì（）翻来fù()去dǎo()告2、请根据要求填写古诗文名句。(1)无可奈何花落去，。(2)，随风直到夜郎西。(3)知之者不如好之者，。(4)，洪波涌起。(5)商女不知亡国恨，。(6)潮平两岸阔，。(7)《钱塘湖春行》中，诗人描写鸟儿闹春景象的两句诗是：,.(8)马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：，。3、改正下面句子的语病。（2分）（1）通过一次次的灾难，使我们了解了中国人民的坚强，团结，勇敢。改正（2）为防止不再发生类似的伤害事故，交通部采取了很多安全措施。改正：二、文言文阅读虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？1、、解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）虽．有嘉肴（2）弗食．不知其旨也（3）教学相长．也（4）然后能自强．．也2、下列加点字古今意义相同的一项是（）（2分）A、不知其旨．也B、虽有嘉肴．C、教然后知困．D、教然．后．知困3、用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。4、学习本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈谈。（2分）4三、【古诗词鉴赏】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6、这首小令中“夕阳西下”照应了前文的字，点明了；直抒天涯游子之悲，点明文章主旨的句子是：。（１分）7、本文描绘了一幅什么样的图景？表达作者怎样的思想感情？（２分）五、【现代文阅读】（10分）《看云识天气》我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。1、概括本段的主要内容。（2分）答：2、结合文中知识解释一下，为什么出现日晕或月晕就意味着有风雨？（2分）答：3、说说下面加点的两个词语能否去掉，为什么？（4分）日华和月华大多．．产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能．．转为阴雨。答：4、本段中引用的谚语较多，这样写有什么好处？（2分）答：