环境工程制图概论

1工程制图与CAD2012-2013学年第二学期课程2本课程主要内容及学时分配理论教学54学时工程识图工程制图AUTOCAD实验教学2周机房实训环境工程CAD设计套图3一次性考核（期末考试）占总成绩的60%，+过程性考核（作业+课堂表现）占总成绩的40%，PS：课堂作业和课后请用A4纸完成。本课程考核方式4本课程教学方式理论教学+分组教学工程制图作业环境工程CAD设计图分组方式5-6人为一组每组成员的平时成绩相同请大家互相合作不要拖后腿5绘制工程图样尺规绘图徒手绘图计算机绘图工程制图与CAD学习本课程的意义和目的工程图学是工程界一门共同的技术语言；是研究应用投影法在平面上图示空间形体、图解空间几何问题以及研究工程图样的绘制和阅读的一门科学，其支撑学科为工程图学理论。本课程的研究对象工程图样本课程的特点系统的理论性培养图形思维和表达能力、草图绘制能力、三维构形能力、再现创造能力、计算机绘图能力和美学思想及审美能力。较强的实践性投影理论画法几何人脑电脑基于工程信息的图形学——工程图学总目录图可以说是科学技术发展的主要源头之一。图形数字数学几何代数向所有领域渗透图的科学技术内涵中国古代的传说中，尧舜时期就掌握了几何学的初步知识。《史记》中关于“大禹治水”的传说有这样一段记载：“陆行乘车，水行乘舟，泥行乘橇，山行乘辇，左准绳，右规矩，以开九州，通九道。”这里的测定物体平直的器具，用以水准测量和直线测量。这里的“规”和“矩”指的就是画圆的圆规和画直线的直角拐尺。商代的甲骨文中的“规矩”二字，就是一手执规画圆的样尺，矩字则像后来的拐形尺。我国墨家的代表作《墨经》中有关几何学的论述，都说明中国也是几何学萌芽的发源地。在我国古代，几何学并不叫“几何”，而是叫做“形学”。中文中的“几何”一词，最早是在明代利玛窦、徐光启合译《几何原本》时，由徐光启所创。当时并未给出所依根据，后世多认为一方面几何可能是拉丁化的希腊语GEO的音译，另一方面由于《几何原本》中也有利用几何方式来阐述数论的内容，也可能是magnitude（多少）的意译，所以一般认为几何是geometria的音、意并译。思考与练习图可以说是科学技术发展的主要源头之一。画法几何学是研究在平面上用图形表示形体和解决空间几何问题的理论和方法的学科。它吸收了解析几何、投影几何、视觉几何等成就得以形成。他首次提出了投影原理及投影方法、几何变换理论，建立多面投影体系、用多面正投影图在平面上表达空间形体，从而为画法几何奠定了理论基础。以后各国学者又在投影变换、轴测图及其他方面不断提出新的理论和方法，使这门学科日趋完善。1799年发表《画法几何学》画法几何学的创始人：法国数学家加斯帕﹒蒙日图的科学技术内涵图与画法几何思考与练习图可以说是科学技术发展的主要源头之一画法几何学的建立，催生了另一重大学科的诞生，这门学科叫做“工程图学”。工程图学是一门人类对图进行应用型研究的重要理论体系之一。战国时代中山王墓建筑规划平面图（约公元前308—309年）古罗马建筑师维特鲁威维亚的《建筑十书》中的插图现代工程图样（零件图）这些早期的工程图样只取其形，即只有形状的描绘而无精确的大小、位置的几何标注和分析计算，更无加工、装配、安装、施工等方面的技术指导。与其说是工程图，不如说更接近于美术图。不仅用图的形式从内到外清楚地表达了零件的形状，而且用数字、符号、文字等对其大小尺寸、加工制作时的各种技术要求，都作了详细的标注。对于该零件从设计要求、加工制造、检验、测量到安装使用，可以起到了全面的指导性作用。图的科学技术内涵图与画法几何思考与练习图可以说是科学技术发展的主要源头之一图的科学技术内涵图与画法几何工程图学主要通过画图与识图两个方面来培养和训练人的图学思维能力、空间问题的图示图解能力。它有两大内涵，一是语言表达内涵：它的研究对象是以图形为主的图样，这是工程设计、制造和施工过程中用来表达设计思想的主要工具，也是解决工程中的定位、度量、计算等问题及进行设计和构思的重要工具之一，因而它被誉为“工程技术界的共同语言”，有着其它任何一种语言和文字无法替代的表达功能和现实作用。二是工程图学的思维内涵：工程图学中运用的基本分析方法——形体分析法，是图学思维的具体体现。所谓形体分析法，就是在对于一个具体的研究对象进行表达时，如一个空间有形实物，首先对其进行“化整为零”，将其分解为若干个基本单元体，对其进行一一对应的投影分析、以及相邻单元体之间的表面连接关系，最后“由零聚整”，得到该完整形体的投影表达；反之，对于某一形体的投影图，要能正确地认识和获得它空间真实的形状、大小和位置，也可用形体分析法来进行，思考与练习本课程的主要内容投影法及投影原理——工程图学的理论基础国家标准的基本规定——工程技术语言的“语法规则”画法几何基础——形象与逻辑综合思维训练投影制图基础——图形思维与表达训练工程图样的绘制与阅读——工程设计与表达能力培养计算机绘制环境工程二维图纸——计算机应用能力培养学习本课程的方法由物到图、由图到物，反复训练，边看边想边画，眼到心到手到，力求达到手随心欲，心随手至之境界。切忌死记硬背、只翻书懒动手的不良习惯。总目录制图校对审核比例材料华北科技学院学院压块总目录填料区隔油调节池缺氧池接触氧化池折板反应池沉淀池消毒池干泥外运处理污泥浓缩池环监刘萍12号回流到集水井加药.00.50.00加药.50填料区污水管空气管污泥管加药管填料区杨晨上清液回流管接自隔油沉淀池排泥管水力旋流澄清池排泥管接压滤机房每隔1装1块预埋铁说明：1、本图中标高以米为单位，尺寸均以毫米为单位；2、本图中标高以一期基准点为相对标高+-0.00；3、本图材料统计到建筑物外1；4、本图中所有钢件在安装完成后用环氧煤沥青涂抹两遍防腐。设计制图校核审核审定杨晨比例：100污泥浓缩池工程名称子项名称污泥浓缩池设计号设计项目工艺设计阶段施工图共1页第1页版次米片只只只根根/㎡钢管弯头弯头法兰明杆闸阀预埋管预埋管备注数量单位规模型号名称序号北剖面图A-A剖面图φφ34#接自隔油沉淀池排泥管水力旋流澄清池排泥管接压滤机房专业签名专业签名15第一章制图的基本知识§2.1制图基础知识与工具§2.1.1制图的标准正确了解和掌握国家标准技术制图的有关规定，特别是尺寸注法。16国家标准《技术制图》的基本规定17工程图样是现代化工业生产中必不可少的技术资料，每个工程技术人员均应熟悉和掌握有关制图的基本知识和技能。181图纸幅面和格式（GB/T14689－1993）1）图纸幅面幅面代号841*1189594*841420*594297*420210*297B*Leca201010525A0A1A2A3A419A159412611471168219822102252314861783208023786301051A45A44A33A34891A43420A2297A3210A484111890A0必要时，可以按规定加长图纸的幅面。幅面的尺寸由基本幅面的短边成整数倍增加后得出。图中虚线为加长后的图纸幅面。绘制图样时,优先采用表中规定的图纸幅面尺寸（A）。202）图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框，其格式分为留装订边和不留装订边两种。同一产品的图样只能采用一种图框格式。21•图框线表示了图纸绘图范围，用粗实线绘制，图框的格式分为有装订框和无装订框两种，边距尺寸根据不同的图纸幅面变化，如下表所示。223）标题栏标题栏位于图纸的右下角，其格式与尺寸按国标GB10609.1－1989的规定。232比例（GB/T14690－1993）图样的比例是指图样中机件要素的线性尺寸与实物相应要素的线性尺寸之比。图样比例主要分为原值比例(1:1)、放大比例(2:1)、缩小比例(1:2)三种。应注意：不论采用何种比例绘图，尺寸数值均按原值注出。241:21:12:1不论采用何种比例绘图，尺寸数值均按原值注出。25国家标准GB/T14690—1993«技术制图比例»对比例的选用作了规定：绘图时，首先应由表2-2的系列中选取适当的比例；必要时，也允许选取表2-2中带括号的比例。26种类比例原值比例1:1放大比例5:12:1510n:1210n:1110n:1缩小比例1:21:51:101:210n1:510n1:110n表2-227种类比例放大比例4:12.5:1410n:12.510n:1缩小比例1:1.51:2.51:31:41:61:1.510n1:2.510n1:310n1:410n1:610n表2-2283字体（GB/T14691－1993）图样中的字体书写必须做到：字体工整、笔划清楚、间隔均匀、排列整齐。字体高度（用h表示，单位为mm)的公称尺寸系列为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20汉字--长仿宋字:横平竖直、注意起落、结构匀称、填满方格。29数字和字母字母和数字可写成斜体或直体，注意全图统一。斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°。304图线(GB/T17450--1998)绘制图样时，应采用技术制图标准规定的图线。图线基本线型共有15种，其中01是连续线，02~15为不连续线。下表是１５种基本线形：通过基本线型可能的变形可得到许多基本线型之外的其它线型。其中常见的线型有粗实线、细实线、波浪线、细点画线、虚线、双折线、双点画线等，如表所列。31辅助用相邻部分的轮廓线重合剖面轮廓线视图和视图分限线螺纹牙底线轴线对称中心线可见轮廓线不可见轮廓线极限位置轮廓线尺寸界限尺寸线移出剖面轮廓线剖面线断裂边界线各种图线应用示例325剖面符号（GB4457.5-1984)在剖视图和断面图中，应采用表2-6中所规定的剖面符号。33金属材料（已有规定剖面符号除外）木质胶合板线圈绕组元件基础周围的泥土转子、电枢、变压器和电抗器等迭钢片混凝土非金属片材料钢筋混凝土型沙、填沙、粉末冶金、砂轮、陶瓷刀片、硬质合金刀片等砖玻璃及供观察用的其他透明材料格网（筛网过滤网等）木纵剖面材横剖面液体注明：（1）剖面符号仅表示材料类型，材料的名称和代号必须另行注明。（2）迭钢片的剖面线方向，应与束装中迭钢片的方向一致。（3）液面用细实线绘制。34§2.1.1制图工具1.图板与丁字尺：图板作绘图时的垫板，丁字尺画水平线用。4.分规：用来截取某一定长线段或等分线段。6.铅笔：分画细线的硬芯（H、HB）和描粗线软芯（B、2B）铅笔。7.曲线板：可用来画非圆曲线。8.其它工具：削笔刀、量角器、擦图片、橡皮、胶带纸、小刷等。3.圆规：画圆或圆弧,针尖端应用带台阶一端,以防圆心孔扩大。2.三角板：45和30-60各一块,配合使用可画15倍角的斜线。5.比例尺：刻有不同比例的直尺,可从其上直接量取相应长度。351.图板与丁字尺图板用作图画的垫板，要求表面平坦光洁，用作导边的左边必须平直，土质用胶带纸固定在图板上。为了便于操作，一般向前倾斜20度，如图所示。2.一字尺一字尺的作用相当于丁字尺，应为有滑轮及绳子将尺身固定，所以尺身始终保持水平位置，又能上下移动，且不脱离图板，所以用起来比较方便，如图2-9。36丁字尺头部应紧靠在图板左导边。用胶带纸将图纸固定在图板左下方。画水平线画垂直线373.三角板用三角板和丁字尺配合，可画出15°倍角的斜线。用三角板配合，可画出平行线。384.三棱尺可按需要的比例直接在尺面上截取所需长度。39用加长杆配合,可画较大的圆或圆弧尖端用台阶端作圆心以便定位。5.圆规406.分规尖端用锥形针尖。417.直线墨笔直线墨笔是描图上墨线的主要工具，如图2-14所示。也可以通过计算机绘图直接绘在描图纸上，描图结果可以晒成蓝图。8.针管绘图笔针管绘图笔（图2-15）是带有储水装置的上墨工具，适用于技术制图，描图描字，模板绘图，美术设计等。由于使用方便，储水量大，生产，设计单位已常用针管笔代替储水量小的墨笔进行描图。42我国已有0.2-1.2mm9种针管笔。划线时笔杆倾斜度为80-85度，不能反方向划线。可配合直尺华直线，装上连接杆，可以与模板配合绘图，写字，还可以利用圆规画