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1第一单元走进中学1.1我上中学了教学目标1．认识到中学生活是我们人生的一个新起点，掌握中学时代的重要性。2．理解义务教育的含义，掌握接受义务教育的重要性，理解为了保证义务教育的实施各方面承担的责任。3．明确适应新生活需要勇敢积极的态度，理解积极主动的态度所带来的影响。4．掌握积极适应中学学习新生活的方法。一、中学生活新起点知识点1中学时代的重要性（重点）从小学升入初中，我们开始了新的求学阶段。我们正处于人生的美好花季，这是我们的身心和智能迅速成长和发展的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。在中学，我们将接受良好的教育，唤醒自身的潜力，锻炼自己的才能，使自己在德智体各方面全面发展。探究活动一教材第8页阅读与感悟青春万岁你还读过哪些相关的文章或图书？谈谈你的感悟，与同学分享。文章或图书名：我的感悟：答案：(1)（示例）图书《无怨的青春》、文章《拼搏无价青春无悔》等。(2)（示例）青春充满激情，我们热情奔放、敢想敢干，有“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于面对各种挑战。青春充满活力，蕴含着智慧和勇敢，我们朝气蓬勃、精力旺盛、体力充沛，满身有用不完的力量，即使失败也不怕从头再来。青春，因梦想而绚丽，更因奋斗而精彩。我们的人生之路刚刚开始，未来有无限可能。我们要敢于有梦、勇于追梦。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为社会作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。我们要爱惜青春时光，努力去学习、去探索、去实践，增强责任感，莫让年华付水流。迈好青春第一步，珍惜青春每一步，我们会留下一个无悔的青春。知识点2接受义务教育（难点）探究活动二教材第2页探究园材料透视上学！上学！马吉乡的同学为什么如此盼望能够“走路上学”？对比自己和马吉乡的同学上学咆故事，你有什么感想？答案：(1)因为他们上学需要冒着生命危险溜索过江。(2)我上学的条件比他们优越得多，我应该珍惜这些优越的条件，珍惜学习机会，努力学习，全面发展自己，争取能够成为国家建设所需要的人才。探究活动三教材第7页阅读与感悟两个人的学校只有一名老师和一名学生的学校为什么能够保存下来？是什么力量让潘老师和小琴坚守着两个人的学校？答案：(1)只有一名老师和一名学生的学校能够保存下来，是因为撤校并点关系到农村孩子接受教育的问题，没有省政府的同意，不能轻易撤除教学点，只要有孩子要上学，就要在村里设立教学点。(2)是潘老师决不能让一个适龄儿童读不了书的信念和小琴坚持读书的愿望的强大力量，让潘老师和小琴坚守着两个人的学校。2重要知识点：1．义务教育的含义初中是九年义务教育的第二个阶段。义务教育是国家统一实施的让所有适龄儿童、少年必须要接受的教育。2．接受义务教育的重要性只有我们每个少年儿童在成长的适当阶段都能上学受教育，才能帮助我们健康成长，让我们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人，才能提高全民族的素质。3．保证义务教育实施的措施(1)国家通过制定义务教育法，规定各级政府部门、社会组织和个人都要为我们接受义务教育履行各项职责，创造良好环境。(2)父母和监护人要保证我们按时上学，完成学业。(3)学校也要按照规定完成教育教学任务，保证教育教学质量。4．我们上中学了今天，我们上中学了。新鲜有趣又充满挑战的中学生活正在张开臂膀，迎接我们——七年级新生！二、积极适应新生活知识点1积极面对新挑战和困难探究活动一教材第3页探究园情境体验中学生活新体验来到新学校，你有哪些新的体验？请你观察了解新学校的基本情况并做好记录，与同桌交流彼此的发现与感受。答案：(1)来到新学校，高大的教学楼，洁净的实验室、微机室、音乐教室，以及藏书丰富的图书馆，优雅的学习环境，亲切的老师，让我感受到一股浓浓的书香和暖暖的、向上的动力。来到新学校，课程明显增多，课程表上出现了道德与法治、历史、地理、生物等新的科目，学习内容更丰富、新鲜，学校还开设了不少特色课程，一片崭新的学习天地展现在我们面前。新的学习生活带给我许许多多幸福和快乐，令我激动、兴奋。在这个新天地里，我站在一个新的起点上。我要珍惜这个新起点，成为一名合格的中学生。(2)根据实际情况记录自己对新学校的了解，比如，学校的名称、位置、历史、校训等。知识点2适应新生活的方法（重点）探究活动二教材第6页互动你知道怎样能勇敢地跨出自己的“舒适圈”，让自已有机会面对新的挑战吗？答案：要有直面挑战的信心和勇气，培养积极进取的心态，积极采取行动，主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动。适圈”的方法，让我们懂得面对新生活带来的新挑战要培养积极主动的心态，直面挑战和困难。探究活动二教材第6页实践与评价行动方案我的中学生活计划请你为自己制订一个尽快适应中学生活的计划，并与小组同学分享。小组评议我们认为你的计划：1．目标：A．明确B．不明确()2．措施：A．可行B．可行性有待提高()3．需要改进的地方：答案：（示例）(1)我的计划：①自觉遵守规章制度方面：争取一个星期之内熟悉学校的各项要求，保证无违纪记录。自觉履行值日生职责，维护班集体荣誉。②主动适应新环境方面：本周内制订好本学期的学习计划，每天保持昂扬向上的精神状态，积极争取学习时间，3培养学习兴趣，养成良好的学习习惯。(2)小组评议：我们认为你的计划：①目标明确。②措施可行。③需要改进的地方：学习计划应该再细化些。重要知识点：1．适应新生活，需要我们培养积极主动的心态(1)培养积极主动心态的好处。这样，我们的生活就充满阳光，面对挑战和困难，就会积极采取行动。这种良好的心态可以帮助我们缩短适应期。(2)培养积极主动心态的要求。一个积极主动的同学，会尽快熟悉校园环境，主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动，将很快成为新环境的主人。2．适应新生活，需要我们尽快完成角色转换(1)完成角色转换的原因。我们成为一名中学生了，和小学生相比，应该更有独立性，遇事更有自己的想法，处理问题的能力更强。(2)完成角色转换的要求。这就需要我们对自己的要求相应提高，减少对家长和老师的依赖，要比以前更自觉自律。我们要努力使自己在起步阶段不掉队，和大家一起前进。3．适应新生活，需要我们调整生活节奏中学生活和小学生活不一样，课程增多，难度加大，校园生活更丰富，这就需要我们根据新的任务和要求，制订可行的学习和生活计划，适应新的作息时间，安排好自己的课余生活。走进中学是我们人生的一个新起点。只要我们积极、热情、勇敢地拥抱新生活，必将在中学这个新天地里快乐生活，必将有丰富的收获。1.2融入新集体教学目标1．掌握结识新同学的方法，理解人际交往是双向的。2．知道敞开心扉，主动伸出友谊的手的做法；掌握如何做到坦诚交流、热情待人、以及如何展示自己的文明形象。3．掌握个人与集体的关系，把握建设良好班集体的方法。一、结识新同学知识点1敞开心扉主动伸出友宜的手1．如果你叫不出别人的名字，你会有什么感觉？2．当别人叫出你的名字、说出你的特点时，你的感受是什么？答案：（提示）1．我叫不出别人的名字，心里会很不自在，总觉得交往起来会有一层碍，不顺畅。2．当别人叫出我的名字、说出我的特点时，我感到很温暖，觉得很亲切，同时觉得心与心的距离缩短了，交往起来很愉快、融洽，有一种“他乡遇故知”的亲切。1．新集体中的感受初到新集体，面对那么多陌生的新面孔，我们的心情有点胆怯，有点紧张。有的同学觉得新同学难打交道，很想念以前的好朋友；有的同学对交新朋友跃跃欲试，又不知从何人手；也有的同学观望等待，想看看有没有人先来找自己……认识新同学，结交新友情，这是快乐中学生活的起点，我们该如何迈出第一步呢？2．让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手我们期待和新同学交往，但心里却顾虑重重。“主动介绍自己，多不好意思啊！”“他会不会看不起人？”“他不主动理我，我也不理他，沉默是金。”这些念头阻碍了我们融入新4环境，结交新朋友。其实，人际交往是双向的，如果谁都不主动，大家的心扉都关着，交往就陷入了僵局。就从自己开始吧，敞扉，主动伸出友谊的手：一声热情的“你好”，一个真诚的笑容，一次主动的帮忙……这样，一定会有一双同样温暖的手向自己伸过来。相关链接：青春期闭锁心理的具体表现，一般有以下十个方面：一、原先滔滔不绝、言无不尽的少男少女，变得沉默寡言。二、以往喜欢打斗嬉闹的，变得时常沉思、静想。三、渴望有不受任何人干扰的自己独立的小天地。根据条件的可能性，努力为自己争取独用的房间、橱、柜，甚至有一个抽屉也好，并希望上锁封闭。四、在没有别人要求的情况下，自觉地记日记。有的每天记，有的有事时记，有的定期记。五、认为自己的信件、日记、电话，不论内容如何，都有权保密，是神圣不可侵犯的。六、对父母、师长的依服、顺从、亲密感淡漠了，对他们的言行常感厌烦，对他们的管教十分抵触七、碰到尴尬的事，不再像以往不假思索地向别人张扬，而经常采用独立思考寻求解决的方式。八、常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。九、自我反省和自我评价的内心活动丰富，对别人的评价十分敏感。十、渴望交友，尤其是倾心交谈的，但又很难找到这样的挚友。知识点2坦诚交流相互了解让我们坦诚交流，相互了解。和新同学相识要通过交流，逐步达到相互了解。交流需彼此的坦诚和信任，还要懂得交流的正确方式，认真倾听，不随便打断对方的话，自我表达时实事求是，态度谦虚。知识点3热情待人关心他人让我们热情待人，关心他人。热情的人总是让我们心里暖乎乎的。热情不仅是待人接物的表情，还必然伴随着关心、体贴、帮助。在校园生活中朝夕共处，同学之间随时都会有各种事情需要互相帮助，只要心里装着对他人的关心和爱，就会很自然地以自己的行动给同学带去温暖，友情就是在这样的基础上建立起来的。知识点4展示文明形象让我们展示文明的形象，做个受欢迎的人。在新同学面前，我们都希望自己给别人留下良好印象。讲究卫生，衣着整洁，举止文雅，态度诚恳，这些都是一个文明少年应有的素纠正不良习惯，塑造文明形象，让自己成为一个受欢迎的人。二、在集体中成长知识点1个人和集体的关系（重点）1．个人和集体的关系就如同树木与森林集体就像一片茂密的森林，它汇聚每棵树的枝干阳绿叶，形成强大而宽厚的浓荫，互相持，共同成长。2．集体的重要性我们每个人都如同青葱的小树，只有依托在集体的慕林中，才不会被暴风摧折，才能枝繁叶茂，长成大树。53.我们每个人都是这个集体中不可缺少的重要成员我们每个人都有责任建设这个大家庭，使它越来越温暖和谐。知识点2如何建设良好的班集体（难点）探究活动一教材第10页探究园情境体验这就是我们班1．体验以上情境，你认为七年级(3)班这个集体有什么特点。2．你所在的班集体有什么特点？与同学交流一下自己在集体中的感受以及对集体的期望。答案：1．七年级(3)班这个集体有共同的奋斗目标，成员有很强的集体荣誉感、有很的集体凝聚力，各尽所能，发挥所长。2．(1)我们的班集体具有很强的凝聚力、班级成员能够为集体奉献力量、同学之间团结协作、共同进步。(2)我在这样的集体中生活，感到温暖、幸福，感觉就是一个团结友爱大家庭。我期望我的集体更加具有凝聚力、更加团结，每个人都能为班集体建设作出最大的贡献。探究活动二教材第15～16页阅读与感悟野雁的感觉你还读过哪些相关的文章或图书？谈谈你的感悟，与同学分享。文章或图书名：我的感悟：答案：（示例）(1)文章《团结的蚁群》《企鹅的智慧》等。(2)①我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。我们有了共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力。②当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽感到骄傲和自豪！③没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。探究活动三教材第14页互动《淮南子》云：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”有位作家也说：“一个人像一块砖，砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是