逻辑学样卷

1/5《逻辑学》样卷一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在答题纸对应的题号下面。每小题3分，共45分）。1、如果两个思想的表达具有相同的思维形式结构，则（）。A、它们表达相同的思维内容B、它们具有相同的自然语言表达C、它们具有不同的逻辑变项D、它们具有相同的逻辑常项2、“在人民的国家中，人民享有广泛的民主和自由。”此句中的两个“人民”概念（）。A、都是集合概念B、第一个是集合概念，第二个是非集合概念C、第一个是非集合概念，第二个是集合概念D、都是非集合概念3、“大辟”是中国古代隋朝以前对死刑的通称。其中的“大辟”概念是（）。A、单独概念和正概念B、空概念和非集合概念C、普遍概念和负概念D、正概念和普遍概念4、在“除非人类选择生态生存方式，否则地球不会走向有序”中，（）。A、“人类选择生态生存方式”是“地球走向有序”的必要条件B、“人类选择生态生存方式”是“地球走向有序”充分条件C、“地球走向有序”是“人类选择生态生存方式”充分条件D、“地球走向有序”是“人类选择生态生存方式”必要条件5、已知“只要建立一个正确和强大的权力中心，社会就会向健康方向发展”为假，则()一定为真。A、如果社会向健康方向发展，那么一定建立了正确和强大的权力中心2/5B、即使建立了一个正确和强大的权力中心，社会也不会向健康方向发展C、建立一个正确和强大的权力中心，是社会向健康方向发展的必要条件D、社会向健康方向发展，并且没有建立一个正确和强大的权力中心6、“认识错误”是“改正错误”的（）。A、充分条件B、必要条件C、充要条件D、非逻辑条件7、如果p是q的必要条件，则（）是假的。A、q←pB、pqC、pqD、pq8、如果一个推理是有效的，则（）。A、如果其前提是真的，则结论一定真B、如果其前提虚假，则结论一定假C、如果其前提为真，则结论一定假D、如果其前提虚假，则结论一定真9、同时否定“有的商品价廉”与“有的商品价不廉”这两个命题会违反（）。A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律10、同时肯定“应当p”与“应当非p”这两个命题会违反（）。A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律11、下列对当关系推理中，正确的是（）。A、SAP→SEPB、SOP→SIPC、SOP→SEPD、SAP→SIP12、假如语言能生产物质财富，那么夸夸其谈的人就会成为世界上最富有的人了。而这不是事实，所以，语言不能生产物质财富。这一论证是（）。A、正确的直接演绎反驳B、正确的归谬法C、错误的直接演绎反驳D、错误的归谬法3/513、“允许大学生恋爱，所以，大学生应当恋爱”这一推理是（）。A、错误的反对关系推理B、错误的下反对关系推理C、错误的矛盾关系推理D、错误的从属关系推理14、“同学之间要相互团结”中的“团结”关系是（）。A、对称并且传递的B、不定对称并且不定传递的C、对称并且不定传递的D、不定对称并且传递的15、“所有的甲班同学考试都及格”与“所有的甲班同学考试不都及格”之间是（）A、反对关系B、矛盾关系C、从属关系D、下反对关系16、一个随机抽取的顾客样本群体对一项市场调查中的问题做了回答。六个月后．另一个随机顾客样本群体回答了相同的问题，只是问题排列的顺序有所调整。两组样本对许多单个问题的回答方式有很大的差别，这表明有时只因排在前面的问题不同就会导致对后面问题的不同回答。上述论证依赖于以下哪项假设?（）A、对问题的重新排列并没有使六个月前的每一个问题的前后顺序都发生变化B、回答市场调查问题的顾客六个月后通常记不住他们当初的回答C、第二次调查的目的是为了使市场调查更加精确D、顾客不会在一年中的不同时间对这些问题做出不同的回答二、用欧拉图表示下列概念外延间的关系，在图中标明每个圆圈所对应的字母（5分）。A、中国的大学B、中国矿业大学的大学生C、中国矿业大学D、中国矿业大学文法学院4/5三、用真值表法判定下例推理是否有效性（5分）。q→((p→q)→p)四、下列三段论是否正确，如不正确，违反了什么规则（每题4分，共20分）。1、并非所有细菌都有毒，也并非所有生物都是细菌，所以，并非所有生物都有毒。2、中国人是勤劳勇敢的，我是中国人，所以，我是勤劳勇敢的。3、实验是科学方法，八卦不是实验方法，所以，八卦不是科学方法。4、慷慨是一种恶，同情是一种慷慨，所以，同情也是一种恶。5、静默是不再需要提问的状态，死亡是不再需要提问的状态，所以，静默就是死亡。五、指出下列直接推理的类型，并判定这些推理是否正确，如不正确，请指出违反了什么规则，如果正确，请写出其推理的公式（每题4分，共12分）。1、台北不必然不发生地震，所以，台北不可能发生地震。2、逻辑学不是不能学好的，所以，逻辑学是能学好的。3、实体是作为个体而存在的事物，所以，有的作为个体而存在的事物不是非实体。六、用归谬赋值法判定下列推理是否有效（5分）。如果他学了这门课（p），他的学分就够了（q），如果他的学分够了，他就能申请学位（r），所以，如果他学了这门课，他就能申请学位。七、下列研究中用了什么探索因果关系的逻辑方法（5分）人们对在广岛、长崎原子弹爆炸中的幸存者白血病的发病范围进行了仔细研究。他们被分为四组。A组人员（1870名）在爆炸中心的1公里之内；B组人员（13730名）在爆炸中心1到1.5公里的范围里；C组人员（23060）在1.5至2公里的范围内；D组人员（156400名）位于爆炸中心2公里之外。A、B、C三个区域里的幸存者在进行研究的8年中，以平均每年9人的速度死于白血病，在A与B区域里的幸存者中患白血病的人数，比在D区域里的幸存者所患白血病的人数多得多。D区域里的人受到的辐射要少得多，无疑的是，发病的增加是由于受到辐射。根据估算，A区域里的幸存者受到平均650个伦琴的5/5辐射，B区域为250，C区域为25，而D区域为2.5。就这些数据来看，A、B、C区域里的人群中白血病的发生与估算的辐射量成正比。即使辐射量只有25个伦琴的C组，结论也是适合的。