环境系统工程

《环境系统工程》课程建设评估一、教学队伍课程负责人与主讲教师：课程负责人：袁英贤主讲教师：典平鸽，李江，张岩1.课程负责人情况1-1基本信息姓名袁英贤性别男出生年月1964.04最终学历本科职称教授电话2089079学位学士职务教研室主任传真2089079所在院系平顶山工学院环境工程系[e-mail]通信地址（邮编）平顶山工学院（西校区）环境工程系467000研究方向环境监测与评价1-2教学情况近五年来讲授的主要课程：环境影响评价专业课60学时4届408人环境监测专业基础课40学时3届153人环境监察专业基础课40学时3届208人承担的实践性教学：环境影响评价课程设计、毕业设计/论文518人环境监测实验、实习153人1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）1、《平顶山市区大气环境保护规划研究》，河南科技厅鉴定，国内领先，豫科鉴委字[2005]第480号，2005年9月17日，主持。2、《能源城市大气污染过程机理研究》，河南科技厅鉴定，国内领先，豫科鉴委字[2007]第473号，2007年9月16日，主持。3、《白龟山水库爆发藻类的成因与控制技术研究》，河南科技厅鉴定，国内领先，豫科鉴委字[2003]第230号，2003年9月6日，第二名。4、《煤灰纱治理技术的研究与应用》，河南科技厅鉴定，国内领先，豫科鉴委字[2002]第263号，2002年9月2日，第二名。5、《平顶山市太阳能资源调查与利用前景研究》，河南科技厅鉴定，国内领先，豫科鉴委字[2002]第263号，2002年6月6日，第二名。2.主讲教师情况⑴2⑵-1基本信息姓名典平鸽性别女出生年月1975.11最终学历本科职称讲师电话[phone]学位硕士职务传真所在院系平顶山工学院环境工程系[e-mail]通信地址（邮编）平顶山工学院环境工程系467000研究方向环境科学2⑵-2教学情况近五年来讲授的主要课程：环境系统工程专业课52学时3届120人环境管理学专业课52学时2届160人无机化学专业基础课60学时2届165人有机化学专业基础课48学时1届126人分析化学专业基础课60学时2届162人环境影响评价专业课60学时3届181人环境影响评价课程设计181人；有机、无机、分析化学实验453人；毕业实习与设计25人；毕业论文10人。2⑵-3学术研究微波技术在有机合成中的应用，漯河职业技术学院学报第一名2003.04酸性硫酸铜镀液中氯离子的测定，商丘师范学院学报第一名2004.032.主讲教师情况（2）2⑶-1基本信息姓名李江性别南出生年月1971.8最终学历硕士职称讲师电话[phone]学位研究生职务传真所在院系平顶山工学院环境工程系[e-mail]通信地址（邮编）平顶山工学院环境工程系(467001)研究方向环境监测技术和应用2⑶-2教学情况主要讲授的课程：环境系统工程专业课2000届50人环保概论专业基础课2001届30人实践性教学毕业论文2003届11人2⑶-3学术研究2.主讲教师情况2⑵-1基本信息姓名张岩性别女出生年月1972.10最终学历博士职称副教授电话[phone]学位博士职务副科传真所在院系平顶山工学院环境工程系[e-mail]通信地址（邮编）平顶山工学院环境工程系办公室研究方向环境科学2⑵-2教学情况主要讲授的课程：普通化学专业基础课周六2001届67人；环境监测专业课周42002届78人；2003届48人；2004届78人；2005届74人；环境监测实验278人；环境监测实习156人；毕业论文8人。2005年平顶山工学院第五届青年教师授课大奖赛授课三等奖，课件三等奖，教案二等奖，课堂设计二等奖。2⑵-3学术研究聚吡啰红Y修饰电极上多巴胺的电化学行为及其伏安法检测《平顶山师专学报》独著2001.5聚吖啶橙修饰电极上多巴胺的电化学行为及其伏安法检测《理化检验.化学分册》独著2004.3VoltammetricBehaviorofDobutamineatPoly(AcridineOrange)FilmModifiedElectrodeandItsDeterminationbyAdsorptiveStrippingVoltammetry《AnalyticalLetters》独著Volume37,Issue103.教学队伍结构及整体素质3-1人员构成（含外聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作袁英贤男1964.06教授环境科学课程负责人典平鸽女1975.11讲师环境科学主讲教师李江男1976.12讲师环境科学主讲教师张岩女1972.10副教授化学主讲教师3-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构：博士1人，研究生2人，本科生1人；结构合理年龄结构：45岁以上1人，35-45岁2人35岁以下1人；结构合理学缘结构：郑州大学化学1人，河南师范大学环境科学2人，东华大学环境科学1人师资配置情况：教授1人，副教授1人，讲师2人，每年招生100人，师生比1：25，结构合理3-3教学改革与教学研究2004年省教育厅课题高校学科建设、专业结构调整与区城经济社会发展关系研究论新世纪实验员的必备素质.新乡教育学院学报.2003.1；创建学校绿色化学实验室.实验技术与管理.2005.5。分光光度法测COD的应用研究环境科学与技术（核心）2004.9.10压差法测BOD的应用研究干旱环境监测3-4师资培养近五年培养青年教师的措施与成效：教师梯队人员教学任务繁重，我们十分重视对青年教师的培养，坚持由有一定教学经验的教师对青年教师进行培养，做到了培养有计划、中期有检查、后期有讲评。如：鼓励和支持张岩、陈寒玉两位进修读硕士。目前陈寒玉、张岩在读博士，也发表了多篇论文。成员均在几年的年终考核中被评为良以上，其中负责人连续3年被评为院优秀教师。3教师教学改革与教学研究教学改革成效显著，受过校级级以上教学成果奖励和教学表彰；近五年承担省部级以上科学研究项目≥2项，获地市级以上科研成果奖励≥2项，近五年获校级以上教学奖≥2项。二、教学内容1课程内容教学内容符合教学大纲要求，前设课程与后续课程安排合理，教学内容衔接自然。2教学内容组织与安排理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。3实践教学实践环节安排合理，学生动手能力增强，达到与理论课程教学相互促进的效果。三.教学条件1教材及相关资料选用薛慧峰主编的《环境系统工程》教材，同时图书管有相当数量的参考教材和文献资料，可以满足学生的自主学习和研究性学习。2实践教学条件：本课程没有开设实践教学环节3网络教学环境：网络教学资源建设已经初具规模，并能经常保持更新；具备运行机制良好的硬件环境；选编、制作了系列软件资源。能满足本课程的教学需要，在教学中确实发挥了作用。4教学方法：能够运用启发式、讨论式和案例式组织教学，学生学习积极性高，效果好。5教学手段：充分、恰当使用现代教育技术手段，并在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。6同行评价7学生评教