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1大学英语跨文化交际课程要求一、教学进度：教学周数授课内容教学时数1.Introduction+Chapter2TextD2学时2.Chapter1Culture——TextA,B(Case2)2学时3.Chapter1Culture——TextC,D(Case4)2学时4.Chapter2CommunicationandInterculturalCommunication——TextA,C(Case12)2学时5.Chapter7CulturalPatterns——TextA(定义）,B(Case41)2学时6.Chapter7CulturalPatterns——TextC,D(Case43)2学时7.CaseAnalysisandCriticalThinking(Case19,58.60.64)2学时8.Chapter7CulturalPatterns——TextE(Case44)2学时9.Chapter4InterculturalCommunicationBarriers——TextA,B（c:fivedimensions删掉）(Case21)2学时10.Chapter4InterculturalCommunicationBarriers——TextC(Case23)2学时11.Chapter5VerbalInterculturalCommunication——TextA（定义）,B(Case7)2学时12.Chapter5VerbalInterculturalCommunication——TextCandD(Case25)2学时13.Chapter6NonverbalInterculturalCommunication——TextA,B,C(Case33)2学时14.Chapter6NonverbalInterculturalCommunication——TextD,E(Case36)2学时15.Chapter8CulturalInfluencesonContexts——TextB(Case48)2学时16.Chapter9InterculturalAdaptation——TextA,B(Case54)2学时17.Chapter9InterculturalAdaptation——TextC,D(Case55)2学时18.Revision2学时二、考核方式：成绩构成：成绩构成=期末考试（50%）+观影报告/讲座心得（20%）+议论文写作（10%）+案例分析（10%）+平时表现（10%）2Chapter2CommunicationandInterculturalCommunicationInterculturalcommunication:Itisthecommunicationbetweenpeoplewhoseculturalperceptionandsymbolsystemaredistinctenoughtoalterthecommunicationevent.(跨文化交际：跨文化交际指的是那些在文化认知和符号系统上存在差异的人们之间的交际。这些差异足以改变整个交际事件。)a.Internationalcommunication:ittakesplacebetweennationsandgovernmentsratherthanindividuals;itisquiteformalandritualized.(国际交流：国际交流是指发生在国家和政府之间而非发生在个人之间的交际；此种交际非常正式和仪式化。)b.Interracialcommunication:Itoccurswhenthesenderandthereceiverexchangingmessagesarefromdifferentraces.(跨种族交际：跨种族交际是指交流信息的信息源和信息接受者来自不同的种族的交际。)c.Interethniccommunication:Itisthecommunicationbetweenoramongpeoplefromdifferentethnicgroupsinacountryorculture.（跨民族交际：跨民族交际是指来自一个国家或文化内部的不同民族群体的人们之间的交际。）d.Intraculturalcommunication:itisdefinedascommunicationbetweenoramongmembersofthesameculture.（文化内交际：文化内交际是指同一文化内部的成员之间的交际。）Chapter1Culture1.Keywords(1)Culture(fromanthropologicperspective):Cultureconsistsofpatterns,explicitandimplicit,ofandforbehavioracquiredandtransmittedbysymbols,constitutingthedistinctiveachievementofhumangroups,includingtheirembodimentsinartifacts;theessentialcoreofcultureconsistsoftraditionalideasandespeciallytheirattachedvalues”.（从人类学角度定义文化：文化由清晰和模糊的行为模式构成，这些模式通过符号获得并传播，这些符号由人类群体的特别成就构成，包括具体的人工制品。文化的基本核心由传统思想和与其相关的价值观构成。）(2)Culture(frompsychologicalperspective):cultureisthecollectiveprogrammingofhemindwhichdistinguishesthemembersofonecategoryofpeoplefromanother。（从心理学角度定义文化：文化是使一个人类群体成员区别于其他人类群体的思维的总体规划。）(3)Culture(fromsocialogicalperspective):Cultureisdefinedasapatternoflearned,group-relatedperception—includingbothverbalandnonverballanguage,attitudes,values,beliefsystem,disbeliefsystems,andbehavior.(从社会学角度定义文化：文化是一种可习得的、基于群体的认知模式——包括言语与非言语符号、态度、价值观、信仰和非信仰系统以及行为。)(4)Culture(frominterculturalcommunicationperspective):isthedepositofknowledge,experience,belief,values,actions,attitudes,hierarchies,religion,notionsoftime,roles,spatialrelations,conceptsoftheuniverse,andartifactsacquiredbyagroupofpeopleinthecourseofgenerationsthroughindividualandgroupstriving.（从跨文化交际学角度定义文化：文化是个3人和群体在种族发展过程中所获得的知识、经验、信仰、价值观、行为、态度、阶级、宗教、时间观、角色、空间观、宇宙观和艺术品的集合。）Chapter1CultureKeywords(6)CultureIdentity:referstoone’ssenseofbelongingtoaparticularcultureorethnicgroup.（文化身份：认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉。）(7)Subculture：referstoaculturethatexistswithindominantculture,andisoftenbasedoneconomicorsocialclass,ethnicity,race,orgeographicregion.（亚文化：指存在于主流文化中的文化，其划分通常基于经济地位、社会阶层、民族、种族或地理区域。）(8)Co-culture:referstogroupsorsocialcommunitiesexhibitingcommunicationcharacteristics,perceptions,values,beliefs,andpracticesthataresignificantlydifferentenoughtodistinguishthemfromtheothergroups,communities,andthedominantculture.（共文化：指具有独特的交际特征、感知特点、价值观、信仰和行为，区别于其他群体、社团以及主流文化的群体或社团。）(9)Subgroup:usuallydoesnotinvolvethesamelargenumberofpeopleandisnotnecessarilythoughtofasaccumulatingvaluesandpatternsofbehaviorovergenerationsinthesamewayasculturesdo.（亚群体：相对于亚文化和共文化群体，亚群体通常规模不大，也不一定有文化群体世代相传积累的价值观念和行为模式。）VI.Reference1.关于文化的定义关于文化的定义，一直是一个令人头痛的问题，这主要反映在文化定义的众说纷纭及其内容的丰富多彩方面。因此，对于文化研究中的文化定义，进行梳理和分析是非常有必要的。我们不能对由文化定义问题形成的文化定义现象绕道而行。文化定义现象主要体现在对于文化定义的众多观点上。目前，学术界公认的意见认为，被称为人类学之父的英国人类学家E·B·泰勒，是第一个在文化定义上具有重大影响的人。泰勒对文化所下的定义是经典性的，他在《原始文化》“关于文化的科学”一章中说：“文化或文明，就其广泛的民族学意义来讲，是一复合整体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为一个社会成员的人所习得的其他一切能力和习惯。”显然，这个定义将文化解释为社会发展过程中人类创造物的总称，包括物质技术、社会规范和观念精神。从此，泰勒的文化定义成为文化定义现象的起源，后人对这个定义褒贬不一，同时亦不断地提出新的观点。关于什么是文化？到目前为止竟然已经多达200多种的定义。文化定义本身成为一个有趣的、争论不休的学术现象。在文化定义现象中还有一种典型的情况，就是各种学科对于文化的不同定义。关于人类学家对文化所作的定义，美国人类学家克莱德·克鲁克洪在《文化与个人》一书中作了一些总结：（1）文化是学而知之的。（2）文化是由构成人类存在的生物学成分、环境科学成分、心理学成分以及历史学成分衍生而来的。（3）文化具有结构。（4）文化分隔为各个方面。（5）文化是动态的。（6）文化是可变的。（7）文化显示出规律性，它可借助科学方法加以分析。（8）文化是个人适应其整个环境的工具，是表达其创造性的手段。他认为：“人类学家对文4化的描述可以和地图作个比较。地图显然不是一片具体的块，而是特殊地域的抽象表示。地图如果绘制得精确，人们看了它就不会迷失途径。文化如果得到正确的描述，人们就会认识到存在一种具有特殊性质的生活方式，认识这些性质之间的相互关系。”社会学家在文化的定义方面与人类学家最为相近，美国社会学家戴维·波普诺在分析文化定义时认为，社会学家与人类学家对文化的共同定义是：文化是人类群体或社会的共享成果，这些共有产物不仅包括价值观、语言、知识，而且包括物质对象。在不同学科对于文化的定义方面，诸如政治学、经济学、历史学、哲学、语言文学等等，都有许多有益的观点。总的来看，各个学科对文化的定义有共同点，也有不同点。尽管如此，由众多学科对文化