邹和成大学生法纪安全教育

课堂教学课件主讲教师：外语系邹和成副教授《大学生法纪安全教育》2015-2016学年度第1学期2015-7-311进度表2015-7-312班级上课进度音影视频进度2015（三专）英语专业各班PPTWORD使用教材32015-7-31课题和课时分配表序号课题名称课时课时分配讲课讨论1学习法律知识争做守法公民2112违反治安管理的行为和处罚2113大学生违纪概述2114大学生考试作弊2115加强纪律教育增强纪律修养2116校园安全2117日常生活安全2118社会活动安全211合计1688一、为什么要进行法律知识培训？二、法律的定义、特征与渊源是什么？三、作为一名新生，我们应该深入了解掌握哪些法律法规？本课程的学习目的一．是由我国的政体人民代表大会制度决定的。二．是由我国统一的单一制的国家结构形式决定的。三．是由建立社会主义市场经济体制决定的。四．是由我国的立法体制决定的。五．是由我国法律的效力等级决定的。六．是由坚持党对国家事务的领导这一政治原则决定的。我国法律体系的制定我国的法律体系我国的法律体系由法律、行政法规、地方性法规三个层次，宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法七个法律部门组成。课题一学习法律知识争做守法公民1.学习法律知识增强法制观念2.树立宪法观念维护宪法尊严3.学法懂法用法做到自觉守法1、法的概念:法是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总称2、法律的概念：我国狭义上的法律，仅指全国人民代表大会及其常务委员会所制定的规范性文件课题一学习法律知识争做守法公民3、法律的作用法律的规范作用：（1）指引作用（2）评价作用（3）预测作用（4）强制作用（5）教育作用法律的社会作用：法律的社会作用主要表现在政治、经济、社会公共事务以及法律在建立与完善社会主义市场经济体制中的作用课题一学习法律知识争做守法公民4、法律制定：立法。立法机关：全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会。此外还有国务院、地方权力机关和行政机关。立法程序：法律议案（草案）的提出；草案的审议、草案的通过、法律的公布。课题一学习法律知识争做守法公民5、法的渊源特点：（1）国家机关制订的规范性文件是我国法的主要渊源；（2）习惯和判例只有在国家明确认可的情况下才具有法律渊源的意义。课题一学习法律知识争做守法公民5、法的渊源：种类：（1）宪法（2）法律（3）行政法规（4）地方性法规（5）部门规章（6）地方政府规章（7）自治条例和单行条例（8）国际条约（9）其他法的形式课题一学习法律知识争做守法公民6、我国的法律体系（1）宪法及宪法相关法（2）民商法（3）行政法（4）经济法（5）社会法（6）刑法（7）诉讼及非诉讼程序法课题一学习法律知识争做守法公民课题二学习法律知识争做守法公民1.违法的概念和特征2.违反治安管理的行为与治安处罚种类及适用3.常见的违反治安管理的行为及其处罚通过本章学习，使学生懂得自己所处的环境是一个社会公共场所，在高校内治安、刑事案件时有发生，引起社会关注，特别是比较普遍的盗窃、诈骗、打架斗殴、抢劫、性侵害、杀人等重大治安刑事案件，很容易形成热点问题，学生在校期间，要牢固树立安全意识，避免发生各种安全隐患。人身财产安全：教学内容及教学目标随着改革发展的深入，校园社会化现象日趋明显。由于校园周边环境改善滞后，影响学生安全的因素不断增多，因此大学生应需不断提高安全防范意识，防止人身及财产受到不法侵害。1、预防抢劫和抢夺抢劫是指以非法占有为目的，以暴力、胁迫或者其他方法施行的将公私财富据为己有的犯罪行为。抢夺是以非法占有为目的，乘人不备，公然夺取他人的财物。这两类犯罪行为都侵害了他人的人身和财产权利，而且容易转化为凶杀、伤害、强奸等恶性案件，比盗窃案件具有更大的危害性。这类犯罪大学校园里特别是周边地区时有发生。（1）校园里发生抢劫、抢夺案件的特点时间：案发时间多为晚上或深夜，白天也有发生。地点：发案地点多为校内偏僻、人少的地段。如校园内树林、花园及正在兴建或废弃的建筑物内。抢劫、抢夺的对象：多为单独行动携带贵重物品的人，或滞留在暗处恋爱的男女或独自一人的女同学。抢夺目标：往往是现金和贵重物品。作案人：一般是对学校环境比较熟悉的外来人员。且犯罪分子较凶残，多数携带凶器，极具侵害性。（2）大学生预防抢劫、抢夺的方法根据上述大学校园中抢夺案件的特点，要做到以下几点：a、外出时不要携带过多现金和贵重物品，必须携带时，应请同学随行。b、不外露或向人炫耀贵重物品。c、尽量不要单独外出，特别是女生；外出时最好结伴而行，或者携带防卫工具。d、夜间外出尽量向有人、有灯光的地方走。发生可疑人跟踪，不要害怕，可以大声呼叫同学、老师的名字。（3）遭到抢劫、抢夺时应采取的措施如遇到抢劫、抢夺时，要保持精神上的镇定和心理上的平衡，冷静分析自己所处环境，采取合适的策略。冷静观察身边地物，利用砖头、木棒等与犯罪分子僵持，伺机脱身或制服对方。无法与作案人抗衡时，可看准时机向有人、有灯光的地方跑。若已处于作案人的控制下，可以与作案人说笑，表明自己并无反抗之意，使作案人放松警惕，然后寻机逃走。注意观察作案人的特征（包括身高、年龄、体态、衣着、伤疤等），记住外部特征。可趁其不注意时在其身上留下暗记，如在其衣服上擦点泥土、血迹，注意作案人逃跑的去向。要在最短的时间内，及时向公安机关、学校保卫部门报案，以利于案件侦破，追回损失。只要有可能一定要大声呼救，力争得到附近同学或过路人的援助。盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次窃取公私财物的行为。它是一种最常见的，并为人民群众、师生员工最为深恶痛绝的违法犯罪行为。盗窃案在高校发生的各类案件中约占90%以上。2、预防盗窃2、预防盗窃盗窃案件是大学校园中的多发案件，为了尽可能避免发生被盗事件，下面介绍一些预防盗窃的基本知识。（1）盗窃案件是大学校园中的多发案件在侵财犯罪中，尤其以盗窃居多，大学校园不是世外桃源，盗窃同样是主要犯罪类型。一项抽样统计表明，北京市大专院校为主的文化单位内，每年发生的刑事案件中，盗窃案件一般占到85%以上到90%多一点。2001年1至10月，北京市高校发生各类刑事案件769起，其中高校教学区发生重大刑事案件293起，盗窃案件244起，占全部重大案件83.3%。2002年1至6月，北京市高校中发生刑事案件400起，其中盗窃案件337起，占84.3%。现金、存折和汇款单。手提电脑、手机、计算机、随身听、电子字典、商务通、高级手表、有价证券、黄金饰品、MP3、自行车等。需要指出的是，近十年来，自行车一直是被盗的重点目标，被盗数量不断增长。（2）容易被盗的物品案例之一某年夏天一个闷热的深夜，某高校男生宿舍5-301的门敞开着。大约在凌晨3点半，一个黑影迅速窜进了301房，先是在书桌上乱摸，似乎摸到了什么东西，就往口袋里揣。这时，睡在中间下铺的小李正在听收音机。他看到一个黑影正在宿舍里面移动。小李屏住呼吸，仔细地看，看见这个黑影正把宿舍小张桌上的东西往身上揣，小李一惊，心想：是小偷……不，这小偷敢到宿舍里面来偷东西，一定带了刀呀什么的，现在去抓他，弄不好是很危险的。不能叫！于是，小李又假装睡觉，一动也不敢动。大约过了五分钟，那个黑影溜走了。第二天，301房的同学发现物品被盗，立即报告学校保卫部门。后来经同学们清点，发现小张的收录机、一支派克牌钢笔被盗；小林挂在床边的裤子被盗，口袋里有一个钱包，内有现金，学生证、身份证等物品；小杨放在抽屉里的钱包也被盗了，内有现金、饭卡、中国银行提款卡等物品，而小李也被盗了两支钢笔。被盗物品总值1600多元。•案例分析:案件中的301之所以被盗，主要存在以下问题:（1）不关好门窗，给盗贼以可乘之机。（2）小李由于害怕而不敢反抗也是盗贼得逞的一个很重要的原因。（3）贵重物品随意乱放，造成更大的损失。（4）防范意识差。案例之二2002年7月以来，某高校保卫处陆续接到十多名女生手机被盗的报案，校园110加强了对发案的女生宿舍的布控，2003年3月23日早7时，女贼徐某落网。经审查，她是吉林松原市农民，还在其他高校作案30余起。案例分析•案情反思：•犯罪嫌疑人作案地点选择在女生宿舍，时间选择在早６时至早７时３０分之间。犯罪嫌疑人是年轻女性，进入女生宿舍具有很大的隐蔽性。而这段时间，正是学生起床洗漱的时间，去洗漱的同学不锁门，其他同学还在睡觉，即使听到有人进来也不闻不问。犯罪嫌疑人正是利用了同学们的这一弱点，多次得手，作案时更显得大胆而从容。案例之三张某：女，19岁，某大学学生。自入学后近一年的时间，或以配匙开锁，或乘虚而入，或顺手牵羊等手段，先后在同年级宿舍盗窃近二十次。盗窃物品小到洗发水、随身听，大到收录机、显微镜等财物，价值计三千余元。某日早上7时许，张趁宿舍同学外出做早操之机，盗窃同宿舍同学黄某放在床头的爱华牌小收音机一部（价值1200余元），后被校保卫处查获。张被查获后，能主动交代盗窃事实，认识态度较好，并积极退回赃物，挽回损失。学校未将其移交司法部门，但对其作勒令退学处理。案例分析：（1）张的法纪意识淡薄，学法不知法。张纪律松懈，时常不参加集体活动，独来独往，法纪观念差；（2）张性格内向，思想狭隘，有报复思想；（3）张有贪小便宜的思想和较强的占有他人财物的欲望（4）张走上错误之路，有其家庭的因素。案例之四：2003年3月3日，一名吉大学生趁同学睡觉时，偷出其的储蓄卡到银行取出现金1250元。3月10日，该生被校园110抓获归案，又交代盗窃现金、MP3播放机、随身听等犯罪事实。案情反思：•自我防范意识差，在同学之中还是具有普遍性的。在谈及自己的钱、物、银行卡密码时，从不回避其他人，为犯罪嫌疑人创造了作案条件。作为个案来讲，如果同学们自我防范意识强，犯罪嫌疑人没有作案时机，他们便会自行放弃作案。•缺乏足够警惕性总结：校园案件的特点一般盗窃案件都有以下共同点：实施盗窃前有预谋准备的窥测过程，盗窃现场通常遗留痕迹。如指纹、脚印、物证等；盗窃手段和方法常带有习惯性；有被盗窃的赃款、赃物可查。由于客观场所和作案主体的特殊性，高校盗窃案件有以下具体特点：•（1）时间上的选择性。•（2）目标上的准确性。•（3）技术上的智能性。•（4）作案上的连续性。A、学生宿舍：学生的现金、贵重物品、生活用品、学习用品主要放在宿舍里，所以宿舍被盗次数在高校内一直占有很高的比例。B、教室：许多学生将装有贵重物品的书包放在教室上自习，而自己出去办事或者上厕所，造成物品丢失。C、图书馆阅览室：图书馆和阅览室一般都不允许将自己的书包带入，而又没有专门的存包处，大多数学校是在门口放一个书架或者衣架供学生存放书包，因而造成个别人偷拿别人书包的现象时有发生。D、学校的操场：许多同学将书包和衣服放在操场边上后进操场内锻炼身体，造成现金和贵重物品及衣物的丢失。E、澡堂：部分学校的澡堂没有配备带锁的存衣柜箱，因而造成学生衣服兜内现金或贵重物品丢失。（3）容易发生盗窃的地方（4）容易发生盗窃的时间A、秩序混乱时：新生入校，人员较杂；放假前，学生离校前，学生手中现金较多；学校举办大型文体活动、毕业生离校等都易发生盗窃案。B、人少或无人时：寒暑假期间；平时上课宿舍无人；学生考试期间；周末宿舍人员较少等。易发生盗窃案，多撬锁作案。C、夏季炎热：开门开窗较多时。D、参加集体活动时：如学校舞会上，注意力多集中在乐曲和舞伴上，忽略了个人财物保管。A、顺手牵羊、溜门盗窃：将室内的现金、存折信用卡、手机、随身听、照相机等贵重物品盗走。在商贩常出入的情况下，顺手牵羊是比较常见的。B、伺机预谋行窃：这类窃贼往往要化一些时间研究学生的生活规律，选择最有利的时机，乘虚而入。C、撬门扭锁（撬锁入室）：这类盗窃分子，进门后，只要值钱的东西都要，而以价格高，易携带为主。D、翻墙入室：乘窗户敞开之际，或者割破纱窗，进入室内，进行盗窃。E、用长杆勾钓（窗外钓鱼）：乘室内无人或室内人员睡觉之际，用竹竿，木棍将晾晒在窗外的衣物勾钓走，或者把纱窗弄开，钓走放在桌上的手表、衣