搜索
1《软件技术》专业培养方案一、人才培养目标及职业领域1、人才培养目标面向软件和服务外包产业，培养具有良好的职业道德和社会适应能力，掌握计算机软件设计与应用的基本知识、基本技能，熟悉多种、精通一门程序设计语言，了解软件项目的开发流程，能够从事计算机软件编码、软件调试、软件技术服务、软件销售等第一线工作的高素质技能型人才。本专业毕业的学生应具备以下核心能力：善于获取软件行业发展的最新信息，掌握自主学习软件技术知识的方法，并能将所学的知识创新性地应用于实际工作中，在不断地学习和实践过程中提高自身的专业素养和综合技能。2、职业领域表1-1：软件技术专业面向的职业领域序号职业方向职业岗位（群）职业资格（标准）技术等级1计算机程序设计员Java程序员X2-02-13-06中级2计算机程序设计员.Net程序员X2-02-13-06中级二、素质能力要求1、职业基本素质(1)具有正确的世界观、人生观、价值观和合格的政治素养；(2)具有良好的职业道德和行为规范，一定的文化修养和健康的心理素质；(3)具有一定的社会交际能力，善于与人沟通，富有团队精神与创新意识；(4)具有良好的学习能力和信息检索的能力；(5)具有健康的体魄，较强的自信心，能做到诚信守则；(6)具有一定的外语知识与应用能力；(7)具有计算机系统基本知识、熟练的计算机使用和操作方法。2、职业基本技能(1)具有对主流操作系统的配置和使用的能力；(2)具有一定的网络知识和配置管理简单网络的能力；(3)能掌握C语言程序设计、常见算法知识和调试程序的能力；(4)能对数据库进行管理配置，并能熟练使用SQL语言进行编程的能力；(5)掌握一定的测试知识，能用测试工具对软件进行测试的能力；(6)具有静态网页和动态网页设计编程、构建简单网站的能力；(7)具有阅读本专业外文资料的基本能力。3、职业综合技能(1)具有主流软件(Java和.Net平台)基本编程的能力；(2)具有开发基于B/S或C/S架构的企业应用软件的能力；2(3)具有移动应用软件开发的能力；(4)具有软件需求分析和设计的初步能力；(5)具有常用软件文档阅读和撰写的能力。三、毕业条件本专业学生应达到以下标准方可毕业：1．取得本专业规定的160学分；2．通过江苏省高职高专英语统考A级（日语方向除外）；3．获得以下专业技能证书的至少一项：(1)全国（江苏省）计算机等级考试二级证书（教育部）(2)程序员资格证书（工业和信息化部）(3)软件设计师资格证书（工业和信息化部）(4)网页设计师资格证书（工业和信息化部）(5)高新证书（劳动和社会保障部）(6)经学院专业建设指导委员会确认的其他证书。四、职业能力与学习内容分析1、职业能力分析表1-2：软件技术专业职业岗位-典型工作任务-职业能力分析表主要职业岗位典型工作任务职业能力P1：Java程序员T1-1：需求分析文档的阅读和理解A1-1-1：能阅读中外文描述的需求分析规格说明书A1-1-2：能理解需求分析中对软件各种要求的界定T1-2：设计文档的阅读和理解A1-2-1：能阅读中外文描述的各类设计文档A1-2-2：理解使用UML语言描述的软件设计思想T1-3：技术准备A1-3-1：根据需求分析和设计文档的要求搭建开发环境A1-3-2：熟悉相关编码规范A1-3-3：了解面向对象思想和迭代开发的概念T1-4：代码编写A1-4-1：掌握J2EE/J2ME/J2SE中的一种进行开发A1-4-2：熟练使用开发工具Eclipse/JBuildA1-4-3：能够使用Tomcat/WebLogic/JBoss/WebSphere其中一个平台进行开发A1-4-4：能熟练开发JavaWeb程序T1-5：软件测试A1-5-1：能编写测试用例A1-5-2：掌握一定的测试技能，能独立进行软件测试T1-6：软件交付使用与维护A1-6-1：能编写系统使用手册A1-6-2：能对用户进行培训A1-6-3：能进行软件的维护P2：.NET程序员T2-1：需求分析文档的阅读和理解A2-1-1：能阅读中外文描述的需求分析规格说明书A2-1-2：能理解需求分析中对软件各种要求的界定T2-2：设计文档的阅读和理解A2-2-1：能阅读中外文描述的各类设计文档3A2-2-2：理解使用UML语言描述的软件设计思想T2-3：技术准备A2-3-1：根据需求分析和设计文档的要求搭建开发环境A2-3-2：熟悉相关编码规范A2-3-3：了解面向对象思想和迭代开发的概念T2-4：代码编写A2-4-1：掌握C#/VB.Net/C++.Net中的一种语言进行开发A2-4-2：熟练使用开发工具VisualStudio2005/2008A2-4-3：能熟练开发ASP.NET应用程序T2-5：软件测试A2-5-1：能编写测试用例A2-5-2：掌握一定的测试技能，能独立进行软件测试T2-6：软件交付使用与维护A2-6-1：能编写系统使用手册A2-6-2：能对用户进行培训A2-6-3：能进行软件的维护42、专业学习内容分析表1-3：软件技术专业工作任务-学习内容分析典型工作任务学习领域能力要素主要教学内容T1-1：需求分析文档的阅读和理解T1-2：设计文档的阅读和理解T1-3：技术准备T2-1：需求分析文档的阅读和理解T2-2：设计文档的阅读和理解T2-3：技术准备程序设计通用能力学习领域1)能阅读、理解需求分析规格说明书和设计文档2)熟悉结构化程序设计和常用算法3)熟悉开发用的操作系统、网络结构和数据库系统4)熟悉网页设计与制作1)C语言程序设计2)网络基础3)操作系统4)数据结构5)数据库管理与应用6)网页设计7)XMLT1-4：代码编写T1-5：软件测试T1-6：软件交付使用与维护Java程序设计专项能力学习领域1)掌握Java语言的基础语法2)熟练使用Java开发工具开发桌面应用程序3)熟练使用Java开发Web应用程序4)熟练使用Java开发移动应用程序5)能编写测试用例6)掌握一定的测试技能，独立进行软件测试7)能编写系统使用手册8)能对用户进行培训9)能进行软件的维护1)JAVA程序设计2)Windows程序开发(Java)3)JavaWeb应用开发4)JavaEE企业案例应用5)移动应用开发(Java)6)软件测试7)软件开发过程管理T2-4：代码编写T2-5：软件测试T2-6：软件交付使用与维护.NET程序设计专项能力学习领域1)掌握C#语言的基本语法2)熟练使用开发工具VS2005/2008开发桌面应用程序3)熟练使用开发工具VS2005/2008开发Web应用程序4)熟练使用VS2005/2008开发移动应用程序5)能编写测试用例6)掌握一定的测试技能，能独立进行软件测试7)能编写系统使用手册8)能对用户进行培训1)C#应用开发2)Windows程序开发(C#)3)ASP.Net应用开发4).Net企业案例应用5)移动应用开发(.NET)6)软件测试7)软件开发过程管理59)能进行软件的维护3、基本素质-学习内容分析表1-4：软件技术专业基本素质-学习内容分析表基本素质（能力）学习领域主要教学内容（1）具有以思想政治素质为核心的正确的世界观、价值观、人生观；(2)具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德；学会生存、学会关心、学会共事；(3)关注社会、了解民生，对社会热点问题、敏感问题、难点问题进行思考、分析和判断的能力；(4)知法守法，能够分析和解决公共生活、职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题。思想道德/法律基础“毛中特”概论形势与政策(1)中国特色社会主义理论体系；（2)社会主义核心价值观；（3)马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观；(4)中华民族优良道德传统、公民基本道德规范；(5)当前国内外政治、经济、社会问题解析。(1)运用基本体育保健常识，学会自我防护与健身，有健康的体魄；(2)爱好运动，培育体育兴趣，富有运动激情；(3)掌握基本运动项目的技术；(4)坚持锻炼，具有终身健身意识。体育与保健(1)健康与亚健康、体育保健常识、体质健康的测试与评价；(2)体育锻炼的原则和方法；(3)晨炼、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、体操、健美操等运动项目的技术、战术及裁判；(4)终身体育教育知识。(1)能根据具体日常生活或者生产实践应用的需要，建立恰当的数学模型；(2)具有一定的创新意识，以及分析、转化和解决实际问题的能力；(3)学会学习和知识的贯通与应用，具应用数学（1）函数、极限、导数、积分的概念及相关知识；(2)数学知识在实际生活和专业课程中的应用；(3)数学建模的思想，建模的基6有一定的知识迁移能力。本过程，及建模案例分析。(1)具有良好的阅读习惯；(2)具有一定的文化修养、美学品味；(3)能在各类交往中恰当地进行口语表达及书面表达。应用语文(1)中外文学史基本常识；(2)文学作品阅读鉴赏；(3)常用应用文体的写作；(4)语言表达常识及技巧，演讲与辩论。(1)具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料；(2)在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。大学英语(1)听、说：听懂并表达日常交际方面的话题，一般涉外活动与一般涉外业务的交际内容；(2)读、译：阅读与翻译一般题材的文字材料，阅读与翻译业务信函、传真、电子邮件、广告、产品与厂家介绍、维护及使用说明、本专业暑期的前言、序言和正文节选、科技文摘等；(3)写：日常题材的短文、与业务相关的表格，模拟套写简单的应用文。(1)能科学合理规划自身学业生涯和职业生涯，理性规划自身未来发展；(2)能获取就业信息，具备求职技巧；(3)能在就业政策法规的指导下，按照就业程序完成各阶段任务；(4)熟悉创业的相关政策法规、流程以及解决创业过程中常见问题的措施与方法。就业指导职业规划(1)大学生学业规划和职业生涯规划；(2)就业形势和政策法规；(3)就业信息和求职技巧；(4)就业程序；(5)创业创新意识、创业素质和能力要求；(6)创业程序。(1)具有爱国、责任、诚信等公民素质；(2)具有一定的毅力、抗挫折承受力，以及与人交流合作的团队协作精神；(3)具有较好的自我学习、自我管理、自主解决问题的能力；(4)具有对美的感受能力、理解能力和一定的创新能力；综合素质训练(1)价值观锤炼、人文素质、心理素质训练；(2)生涯规划、户外素质拓展训练、职业核心能力训练；(3)专业技能拓展、创业项目孵化、创新思维论坛。(1)熟练操作Office套装软件以及基本网络工具软件；(2)根据所需主题，快速利用网络进行信息的搜集与查询，具有一定的信息过滤、整理、分析能力。计算机应用(1)微软办公软件Word、Excel、Powerpoint的使用，及计算机等级考试相关内容；(2)主流基本网络工具软件的使用；(3)搜索引擎等信息查询工具的使用。4、实习与实训项目7实训项目名称主要实训内容鉴定考核要求实训课时所属方向*静态网站设计实训静态站点的设计与开发、网页设计工具使用、HTML语言作品演示+现场提问2周*动态网站设计实训动态网站的架构与开发、网络数据库应用、ASP动态网页设计作品演示+现场提问1周*Java综合案例开发实训软件开发流程与规范、Java开发工具、Java项目开发过程与方法作品演示+现场提问4周Java方向*.Net综合案例开发实训软件开发流程与规范、.net平台应用软件开发过程与方法作品演示+现场提问4周.Net方向毕业设计按毕业设计实施方案要求进行答辩+毕业论文4周*顶岗实习到企事业单位顶岗实习自评+企业评价+校内教师评价16周注：实训项目名称前带*的为生产性实训附二：《计算机网络》专业培养方案一、人才培养目标及职业领域1、人才培养目标本专业培养德，智，体等方面全面发展，具有良好的思想品德和职业道德修养，具有英语应用能力、计算机应用能力、网络方案设计能力、网络产品营销能力、网络布线与测试能力、网络设备配置与管理能力、网络服务配置能力、网站设计、管理、维护能力、较强的实践能力、岗位适应能力、创新能力，能适应生产、经营、管理和服务第一线的德、智、体、美等方面全面发展