辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《最后一课(第四课时)》导学案

1辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《最后一课（第四课时）》导学案新人教版【模拟试题】（答题时间：40分钟）一.给下面加点的字注音：晃眼（）征发（）思量（）钥匙（）（）挟着（）碑帖（）哽咽（）郝叟（）（）诧异（）妥帖（）请帖（）祈祷（）（）服帖（）字帖（）一帖药（）捂着耳朵（）晃动（）虚晃一枪（）用热水袋焐手（）二.给注拼音的填上汉字：duó（）步wǎn（）转tān（）开沙tān（）tān（）痪kuàng（）课kuàng（）产ào（）悔cǎn（）白紫téng（）瀑布téng（）细浪三.给形似字注音组词：幸_____（）钩______（）赫（）辛______（）钓______（）郝（）赦（）四.选出下列句中加点词解释正确的一项，将序号填入括号中。1.我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去。答：[]A.喧嚷扰乱B.声音大而杂C.喧哗沸腾D.喧哗热闹2.我看见这些情景，正在诧异。答：[]2A.惊叹B.惊奇C.纳闷D.心里不明白3.“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。”答：[]A.批评指责B.处罚C.埋怨D.严厉地责骂五.选出下列句子没有使用修辞方法的一项，将序号填入括号中。答：[]A.画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。B.可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。C.……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。阅读理解（一）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”1.这段文字是对教室什么的描写，选出说法正确的一项，将序号填入括号中。[]A.是对教室里在座的人的学习态度的描写。B.是对教室气氛的描写。C.是对先生讲课情况的描写。D.是对教室里在座的人的介绍。2.画线的句子运用了哪种人物描写的方法？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。（）A.语言描写B.心理描写C.动作描写D.肖像描写答：[]33.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”一句表达了小弗郎士怎样的感情？答：（三）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声──他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我──我──”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，──你们走吧。”1.这段文字开头写钟声和号声有何作用？答：2.韩麦尔先生站起来，脸色惨白，哽咽得说不出话来，表现了他怎样的心情？答：.小弗郎士为什么感到韩麦尔先生'从来没有这么高大'？4.划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？