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爱尚教育初二物理宋老师春季班第四讲1第四讲运动和力一、填空选择题1．如右图所示是一个传送带，B轮转动带动物体C向右上方匀速运动，物体C没有在皮带上发生滑动，皮带与轮之间不打滑，则有关物体C与皮带之间的摩擦、皮带与B轮之间的摩擦的说法正确的是（）A．没有摩擦、滚动摩擦B．静摩擦、滚动摩擦C．静摩擦、静摩擦D．滑动摩擦、滚动摩擦2．为了探究滑动摩擦力，小明同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷发发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的（）A.从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左B.刷受到的摩擦力作用在刷发上C.手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡D.刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大3．体育课有爬绳和爬杆两种运动，张平同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速上爬，以下说法正确的是（）A．爬绳受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙B．爬杆时受到的摩擦力较大，因为爬杆时握杆的力要大些C．爬绳和爬杆受到的摩擦力一样大D．若爬绳和爬杆的速度不一样，则速度大的摩擦力大4．如图所示，木板B放在粗糙的水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上，用水平力F向左拉动B，使B以速度v做匀速运动，这时绳水平，张力为T，下面说法正确的是（）A．T=FB．木块A受到的是静摩擦力，大小等于TC．木板B受到一个静摩擦力，一个滑动摩擦力，合力大小等于FD．若木板B以2v的速度匀速运动，则拉力仍为F5.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A.木块A受到的是静摩擦力B.木块A相对于地面是运动的C.拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D.木块A所受摩擦力的方向向左6.如图所示，重为G的物体A在水平力F的作用下，静止在竖直的墙壁上。当水平力减小为F/2时，物体A在恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则此时物体A所受到的摩檫力大小和方向为（）A、G竖直向上B、G/2竖直向上C、F/2竖直向上D、F竖直向下7．如图所示，质量为10千克的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，当力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f与时间t的关系，可能符合下列图线的是()F爱尚教育初二物理宋老师春季班第四讲28、如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可在两长板之间以v的速度匀速向下滑落，如果保持两力F1和F2的大小方向不变，能使木块m以3v的速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应是（）A、F1+F2B、mgC、2mgD、3mg9．如右图所示，物体B放在一个粗糙的斜面上，物怵B的上表面水平，B上而载着A，当这整个装置一起沿水平向右匀速直线运动，则下列说法正确的是()A．物体A受到3个力B．物体A受到4个力C．物体B受到4个力D．物体B受到5个力10、在广场上游玩时，小明将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上，并将玩具小汽车放置在光滑的水平地面上.无风时细绳处于竖直方向，如图所示.当一阵风沿水平方向吹向气球时，以下说法正确的是（）A．小汽车可能被拉离地面B．氢气球仍处于静止状态C．小汽车一定沿地面滑动D．小汽车仍处于静止状态11．一氢气球下系一重为G的物体P，在空中作匀速直线运动。如不计空气阻力和风力影响，物体恰能沿MN方向(如图3中箭头指向)斜线上升，图3中00'为竖直方向，则在图l中气球和物体P所处的情况正确的是()12、如图所示，A、B是两只相同的齿轮，A被固定不能转动，若B齿轮绕A齿轮运动半周，到达图中C的位置，则B齿轮上所标出的竖直向上的箭头所指的方向（）A、竖直向上B、竖直向下C、水平向左D、水平向右13．物体运动时所受空气阻力与物体运动快慢有关，物体运动越快，所受阻力就越大。同学们认真观察竖直向上抛出的篮球的运动情况并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中受力情况，下面几种看法正确的是（）A、刚抛出时篮球所受合力最小；B、落地前瞬间篮球所受合力最小；C、整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大；D、整个运动过程中，篮球所受合力先增大后减小。14．小丽同学在超市购物时，用5N的水平推力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是N，突然，小丽发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速过程中，小车所受到的合力是N。15．如图所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮、绳的质量与摩擦。物体A重10N，当物体B重2N时，物体A保持静止，这时物体A受到的摩擦力为N；当物体B重3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间后，托盘着地，此后物体A做运动，受到的摩擦力有N。BABA爱尚教育初二物理宋老师春季班第四讲316、现有四块相同的砖，每块砖重为15N，一个用竖直的两手将四块砖如图所示夹起，试求2号砖左、右两侧所受摩擦力的大小和方向。17．如图所示，竖直放置的弹簧下端固守在地面上，有一物体在弹簧的正上方落下，和弹簧接触后（）A、立即做减速直线运动B、立即停止运动；C、可能匀速运动；D、当弹力等于重力时物体的速度最大。18．如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向是，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为N。19．质量相等的28℃、lOO℃的水分别装在甲、乙两容器中，现将一个温度为100℃的金23.如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如乙图所示，物体运动速度与时间t的关系如丙图所示，可知当t＝1s时，物体受到的摩擦力为N，当t＝3s时，物体受到的摩擦力为N。20、.A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（）A、三种情况下，A在水平方向都不受力B三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同C、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同D、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同21.如图,在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块,甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上,现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来,所用的力F=15N,）A.甲为零,乙受向右的15NB.甲和乙都受向右15NC.甲和乙都受向左15ND.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力22、爬杆是一项有益的体育运动。质量为50kg的王力，在体育课上进行爬杆训练，当他沿竖直杆匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为N，方向。为防止摩擦力太小而滑下，可1234爱尚教育初二物理宋老师春季班第四讲4以采取的措施是。（取g=l0N/kg）。二、探究题1、学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远。陈平说：“掷出点越高，掷得越远”。王力说：“掷出速度越大，掷得越远”。李明说：“我们还是通过实验来探究吧”。大家经过讨论，提出了以下猜想。猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关。猜想2：铅球掷得远近，可能与掷出铅球时的速度有关。猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关。为了检验上述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，如图7所示。它能使小球以不同的速度大小和方向射出，弹射方向对水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出。他们通过7次实验得到下表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）。实验序号射出点高度h/m射出速度v/(m·s－1)射出仰角射出距离l/m10.5530°2.920.51030°9.630.51045°10.741.01045°11.151.51045°11.560.51060°9.170.51530°20.7请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题。（1）为验证猜想1，应选用序号为_______、________、_______的实验数据，因为____________________________________________________________。（2）为验证猜想2，应选用序号为_______、________、_______的实验数据，因为____________________________________________________________。（3）为验证猜想3，应选用序号为_______、________、_______的实验数据，因为____________________________________________________________。（4）通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷得更远？2、(12分)汽车在行驶途中，为了安全，车与车之间必须保持一定的距离。因为，驾驶员从发现某一异常情况到采取制动动作的“反应时间”里(设同一人、不同速度下的“反应时间”是相同的)；汽车要通过一段距离(称为思考距离)；而从采取制动动作到汽车完全停止，汽车又要通过一段距离(称为制动距离)。表3中给出了某辆汽车在同一段路面上行驶过程中，在不同速度下的思考距离和制动距离等部分数据。1．根据表3中已给的数据，分析计算并填写尚缺的三个数据，完成表格。2．根据表3中的数据，分析或通过计算说明超速和酒后驾车的危害。速度v／(km／h)思考距离s1／m制动距离s2／m停车距离s3／m145914232751538390744105217697