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广西师范学院科学探究俱乐部1《如何连接简单电路》方案设计者：黄文博活动对象：南宁市19中初一年级活动时间：40分钟教学目标1、科学概念：（1）、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。（2）、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。（3）、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。（4）、使用开关可以控制简单电路。2、过程与方法：(1)、用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。(2)、观察、描述和记录有关的实验现象。(3)、用简易符号表示一个电路的不同部分。3、情感态度价值观：（1）、激发学生对电学探究的兴趣。四、探究重点、难点：（1）、重点：通过连接电路，知道一个连通的电路的基本组成部分。（2）、难点：将连通的电路转化为电路图，根据电路图组装电路。五、活动仪器准备：电池，小灯泡，导线若干，开关六．教学活动：1、创设情境，激发思考（1）、提问学生有没有见过认真看过南宁的夜景，给你印象最深的是什么？大厦上的彩灯是不是很漂亮。（2）、谈话：你知道这些美丽的彩灯是怎样亮起来的呢？如果给你小电珠等器材，你会接亮它吗？今天我们就一起来学习“简单电路”，老师相信大家通过今天的学习，一定能懂得这么多的彩灯是怎么接亮的，大家有没有信心！2、实践活动，学习新知(1)、认识简单电路广西师范学院科学探究俱乐部2①了解简单电路的构成。提问：你知道接亮小电珠需要哪些材料？（一个简单电路由电池、导线、开关、小电珠组成）板书回答之后和同学就一起来观察这些材料。并逐一介绍电池、导线和小电珠。电池：是给小电珠供电的，它有正极（+）和负极（-）两端。导线：它外表有一层橡胶外皮，中间是铜芯，使用时要把外面的橡胶剥去，它靠中间的铜芯传送电池的电。小电珠：从外表看不到它里面的构造，如果把它剖开会看到里面的灯丝连接着上、下两个接触点。如果有电流过灯丝，小电珠就发亮了。有了这些材料，我们就可以来做一项实践活动，请看实验要求。（2）实践活动1：玩“探路”游戏1、活动目标：（1）、通过小组合作，把一节干电池、一只小电珠和导线连接电路，并使小电珠发亮。（2）、通过连接电路，知道小电珠连接在“回路”中才能发亮。2、活动器材：电池、导线、小电珠3、学生实验活动。4、填写实验报告5、全班交流。请接亮小电珠的同学说说是怎么连接的。让学生到黑板上用图片摆一摆，再连一连。6、归纳方法在黑板出示连接方法：连接小电珠的导线两端应分别接在电池的正极（+）和负极（-）上，形成电流的通路，小电珠才会发亮。玩“探路”游戏学生活动指导要点尝试：小组合作尝试用一节干电池、小电珠、和若干导线连接成电路，使小电珠发亮。讨论、交流尝试的结果和尝试过程中的得失。尝试：在讨论交流的基础上，再次尝试，让小电珠发亮。在第一次尝试时，可能不是每一小组都能成功，教师要给予鼓励。在交流过程中，让学生进行示范，并让他们说出遇到什么困难，是怎么解决的。在交流过程中不但要让成功的小组交流，也要让没有成功的小组进行交流，以让学生通过对比认识正确的连接方法。归纳交流：交流归纳正确的连接方法。在再次尝试过程中，教师要巡视，保证每一小组都能成功。归纳交流，以让学生认识，电路的连接关键在于形成“回路”。接着提出如何控制电路的问题。广西师范学院科学探究俱乐部3（3）实践活动2：探究电路的控制1、活动目标：（1）．通过思考如何控制电路、尝试连接开关，并用开关控制小电珠的状态。（2）．通过观察，认识一些不同的开关。2、活动器材：电池、导线、小电珠、开关。提问：你有办法让小电珠灭吗？当学生提出，把导线断开，用开关等方法后，肯定学生的方法，教学生设计如何接线才能让开关控制小电珠的暗、亮。3、学生实验活动。4、填写实验报告5、请你说开关有什么作用？全班交流。小结：开关能方便地控制小电珠的亮与灭。探究电路的控制学生活动指导要点讨论：讨论怎样简便地操作，让小电珠发亮和熄灭。尝试：把一只简易开关接入电路，尝试控制小电珠亮和灭。交流、观察：交流尝试过程的体会，观察其他一些开关（电键）。在尝试控制电路的过程中，引导学生观察开关的结构，让学生认识控制过程实际上是使“回路”连通或断开。引导学生体验控制电路不仅是为了方便，而且还是节能、安全的要求。在尝试简单电路的控制之后，教师出示一些其他开关的实物或图片，让学生进行观察，了解一些其他开关，同时进行必要的安全教育，提醒学生有些控制开关学生是不能去操作的。预备方案：（3）实践活动3：探究一个电路两个开关控制两个小电珠1、活动目标：（1）．通过思考如何控制电路、尝试连接两个开关，并用两个开关分别控制小电珠的状态。（2）．通过观察，认识这样的电路如何接。2、活动器材：电池、导线、小电珠、开关。3、学生实验活动。4、填写实验报告5、全班交流注：实践活动3为预备的探究，如果学生的探究能力强，顺利完成前两个实践活动，则增加第三个广西师范学院科学探究俱乐部4活动探究。七、回顾总结，巩固新知1、提问：今天这节课你学到了什么知识？2、谈话：今天这节课，我们学习了一种简单电路。除此之外，还有一些复杂的电路，如十字路口的红绿灯，家中的电路的连接等，课后同学们可作些调查，今后我们再作研究。八、拓展新知，课件延伸1、老师展示自制简单红绿灯：这是老师自制的简单红绿灯，并能用开关来控制红绿灯的亮和灭。2、布置课后制作：请同学们课后准备材料，自己制作一个简单的红绿灯或其他电控小玩具，比一比谁制作的好！广西师范学院科学探究俱乐部5活动主题：《如何连接简单电路》实验报告活动目标：小组同学通过讨论探究学会连接简单电路，激发学生对电学探究的兴趣。小组名称组长记录员小组成员选取哪些材料实践活动实践活动1：“探路”游戏实践活动2：电路的控制接线方法（画图连线）设计思路