通信工程专业课程设计报告模板

仿宋、四号、加粗、居中燕京理工学院课程设计报告题目基于单片机的数字温度计的设计专业通信工程班级通信1001班学号20080001姓名张三指导教师黄进信息科学与技术学院二〇一三年九月至二〇一三年十月燕京理工学院课程设计第I页正文之前部分页码为罗马数字课程设计任务书学生姓名学生学号学生专业学生班级发题日期年月日完成日期年月日课程名称指导教师设计题目课程设计（实训）主要目的：课程设计（实训）任务要求：（包括原始数据、技术参数、设计条件、设计要求等）课程设计（实训）主要任务：课程设计（实训）进度安排：（共4周）序号内容安排时间时间课程设计（实训）参考文献：[1][2]指导教师签字系主任审核签字注：1、发题日期，完成日期根据实际情况填写（一般不超过进度安排）。2、页面不够可附加页燕京理工学院课程设计第II页黑体、小二、居中黑体、小四、中间由分号“；”分开（空1行，另起一页开始）摘要（空1行）作为除电视、报纸、广播之外的第四大媒体，互联网已经成为人们获取新闻信息的主要来源。快速的从众多新闻网站中找到所需新闻，是新闻搜索引擎的基本任务。有重大事件发生时，如何使客户及时得到最新消息，也是当今新闻服务所关心的问题。对于高速列车来说，开发数字高速铁路旅客信息系统，让旅客享受移动式的全新的数字化服务是改善服务软环境的措施之一。（备注：1、概述本设计的主要内容、特点，文字要简练。2、200-300字；3、需要根据具体题目作相应的修改。）关键词：搜索引擎；专题性搜索；机器人程序；新闻搜索引擎（备注：1、从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常为3~5个；2、需要根据具体题目作相应的修改。）燕京理工学院课程设计第III页黑体、小二、居中一级标题：黑体、小四二级标题：宋体、小四三级标题：宋体、小四1.2倍行距（空1行，另起一页开始）目录（空1行）摘要............................................................................................................................................II目录...........................................................................................................................................III第1章绪论...................................................................................................................................11.1二级标题..............................................................................................................................11.2二级标题..............................................................................................................................11.3二级标题..............................................................................................................................11.4二级标题..............................................................................................................................1第2章一级标题...........................................................................................................................32.1二级标题..............................................................................................................................32.2二级标题..............................................................................................................................32.3二级标题...............................................................................................................................3结论.................................................................................................................................................4参考文献.........................................................................................................................................5附录.................................................................................................................................................6（备注：目录是用“域”（插入-域）自动生成的，设置好标题后右键单击目录选择“更新域”即可自动生成目录！！！）燕京理工学院课程设计第1页正文部分页码为阿拉伯数字样式为“标题2”、黑体、小三正文，宋体、小四、1.2倍行距样式为“标题1黑体、小二（空1行，一级标题另起一页开始）第1章绪论（空1行）1.1二级标题*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*。1.2二级标题*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*。1.3二级标题*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*。1.4二级标题（备注：1、模板中红色字部分需要根据不同题目作相应的修改或者是需要删除的备注信息；2、正文（不包括附录）字数不少于五千字。3、第2章是课程设计写作要求，这些内容供参阅使用，在最终报告中必须删除。）图1-1XXXX图（备注：所有图的下方应加上图号和图名，例如：“图1-1XXXX图”，表示第1章的第1个图。以此类推......。）表1-1XXXX表燕京理工学院课程设计第2页（备注：1、所有表的上方应加上表号和表名，例如：“表1-1XXXX表”，表示第1章的第1个表。以此类推......。2、表的左右两端不应封口，即没有左右边线！）22111NiijijsxxN（1-1）（备注：1、公式采用公式编辑器编辑(插入-对象-Microsoft公式3.0)；2、公式应居中编排；3、公式编号排在右侧，形式为“(1-1)”，表示第1章的第1个公式。）燕京理工学院课程设计第3页（空1行，一级标题另起一页开始）第2章一级标题（空1行）*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*。2.1二级标题*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*。2.2二级标题2.3二级标题*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*。燕京理工学院课程设计第4页结论*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*。*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*。（备注：对工作进行总结，归纳取得的成果、存在的不足以及今后改进的方向。）燕京理工学院课程设计第5页参考文献【1】王珊，陈红．数据库系统原理教程．清华大学出版社，1998【2】J.HanandM.Kamber．数据挖掘:概念与技术．范明，孟小峰等．机械工业出版社，2001【3】黄进，尹治本．关联规则挖掘的Apriori算法的改进．电子科技大学学报．2003，32(1)：76-79．（备注：1、参考文献需要根据不同的题目作相应的修改；2、第1个参考文献为“书籍”的参考文献格式；3、第2个参考文献为“翻译书籍”的参考文献格式；4、第3个参考文献为“论文”的参考文献格式。）燕京理工学院课程设计第6页附录*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*。*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*报告模板*。（备注：在过程中有价值而又不适合放入报告正文中的材料，如程序源代码等。若有多个附录，应分别进行编号：如附录一、附录二等。）燕京理工学院课程设计第7页通信工程专业XX课程设计成绩鉴定表学生姓名班级/号号进行时间2013年9月3日—2013年10月1日成绩鉴定学习内容（20分）与教学任务计划结合程度（10分）与专业培养结合程度（6分）其它（4分）过程评价（20分）实践能力（10分）学习态度（6分）学习纪律（4分）报告鉴定（60分）报告内容与实践过程紧密结合（15分）报告内容与教学计划内容紧密结合（15分）报告质量(主题、结构、观点、逻辑、资料、字数30分)指导教师姓名职称成绩评语指导教师签字年月日