初中语文知识点《基础知识及语言表达》《朗读、节奏》同步课后测试【60】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《朗读、节奏》同步课后测试【60】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.下列加点字注音正确的一项（3分）（）A如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zǎn）成的小球，又酸又甜。B他处处挨啄，被排挤，被讪（shàn）笑。C我心里怀着炽（zhì）痛的热爱。D有一位长期以来鲜（xiān）为人知的科学家：邓稼先。【答案】B【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音【解析】试题分析：“攒”应读作“cuán”；“炽”应读作“chì”；“鲜”应读作“xiǎn”。考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音。点评：对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆；四要注意记少不记多；五要记住一些常考的字音。学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。2.下列句子中没有语病的一项是（3分）A．郴州市第六次人口普查结果显示：桂东县常住人口数量比桂阳县少两倍。B．阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的《童年》，感触很多。C．当我们登上苏仙岭的顶峰时，我们有一种心旷神怡的感觉。D．青年女教师张丽莉舍身勇救学生的事迹报道后，人们无时无刻不关注着她的身体恢复情况。【答案】D【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析【解析】试题分析：A数量上的少不能用倍数，改成少了一半。B语序不当。应该是我们阅读并讨论。C重复啰嗦，改为“当登上苏仙岭的顶峰时，我们感到心旷神怡。”考点：本题考查语病辨析能力。点评：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）（2分）①嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。②然而随着冰河炸裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸赖着了。③在大兴安岭，最早的春色出现在向阳的山坡。④这样的残雪，还妄想做冬的巢穴。A．④③②①B．③①④②C．③②④①D．①②④③【答案】B【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接【解析】本题考查学生排列句序的能力。注意句子前后的联系。4.请在下面句子的空白处填上合适的语句。(2分)我不禁想起了曾经阅读过的这篇题为《跑起来你就是一股风》的文章来：没有风，风筝怎么也飘不起来。于是，①。父亲走过来问：“为什么不让风筝飞起来?”“没有风，风筝飞不起来。”“没有风?你自己不就是一股风吗?”“我是一股风吗？”“对呀，你跑起来不就是一股风吗?”我开始跑起来，好像真的成了一股风，②，！风筝也慢慢地升上天空……【答案】示例：①我沮丧地站在那里等待风的来临②一股奔跑的风，一股热情奔放的风【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接【解析】只要设计合理，文通句顺，书写认真即可。5.阅读下面一段文字，完成小题。在芜湖市区东北角，有几座互相依偎着的赭色山峰，流光溢采。逶迤的山势蟠结幽邃，象一条游动的火龙，呈现在人们眼前。这就是干将、莫邪铸剑的遗址，也是世界上最早锻钢的地方。传说干将历尽艰辛铸成雌雄二剑，却得知楚王必将怒其铸剑迟缓而杀他，故藏剑不献，留给其子，希望他为父报仇。后人众说纷纭，鲁迅曾据此写成《故事新编·铸剑》。【小题1】给下面划线的字注音。(2分)(1)逶迤()(2)幽邃()【小题2】文中有两个错别字请找出来并加以改正。(2分)(1)错别字：改正：(2)错别字：改正：_______【小题3】解释文中画线的词语。(2分)(1)依偎：(2)众说纷纭：【答案】【小题1】yísuì【小题1】采---彩象---像【小题1】紧密地靠着，紧挨着。说法众多而杂乱。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音【解析】【小题1】本题考查对汉字的认读能力。在平时学习时就要注意识记。【小题1】本题考查正确书写汉字的能力。结合具体语境来改正即可。【小题1】本题考查解释词语的能力。结合具体语境加以解释即可。6.选出标点正确的一句（2分）A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关!B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！D．山海关!这号称“天下第一关”的山海关!．【答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》标点符号【解析】试题分析：查引号、叹号的用法。A项错在没把“天下第一关”全引，因为这是个较固定的特指。B项错用冒号。D项在“山海关”后不能加叹号，它不是独词句。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。7.下列成语中加点字的意义不相同的一项是()。(3分)A．鸿鹄之志壮志凌云B．感激涕零痛哭流涕C．三顾茅庐顾名思义D．舍生取义舍近求远【答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语【解析】试题分析：三顾茅庐中“顾”是拜访，顾名思义中“顾”是看到。考点：对成语的理解点评：本题考查对成语意思的理解，做好此题，先要明白成语的意思，进而再根据成语意思分析个别字的意思。8.下列加点的成语使用正确的一项是()A．他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。B．青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。C．现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。D．看到汉字听写大赛冠军们得意洋洋的笑容，不得不为他们鼓掌。【答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A“锱铢必较”意为计较点滴得失，是贬义词，不符合语境；B“沸沸扬扬”形容环境气氛或声势吵闹嘈杂，不能形容新生；D“得意洋洋”是指得意忘形的样子，是贬义词，不符合语境。答案为C。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。9.下列各句中加横线成语使用正确的一句是（）A．由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。B．欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。C．我们希望日本政府妥善处理教科书问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。D．课间操时，同学们整整齐齐地站在操场上，鳞次栉比，蔚为壮观。【答案】C【考点】初中语文知识点【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A中“不速之客”的意思是指没有邀请突然而来的客人。B中“抑扬顿挫”的意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。D中“鳞次栉比”的意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。皆不符合句子的意思。C中“死灰复燃”的意思是冷灰重新烧了起来。原比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。符合句意。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。10.请从所给的词语中，选择一个最符合语境的填写在横线上。（1）“丝路梵韵——西夏佛教文物精品展”展出的文物集中体现了西夏王朝（精美精湛精致）的佛教艺术和璀璨的文化，让观众领略到了古丝绸之路的独特魅力。（2）新采摘的明前茶沏以新汲的山泉水，二者（相得益彰相辅相成相映成趣），使茶的清香与泉的甘冽更充分地显现出来。【答案】（1）精湛；（2）相得益彰。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：（1）“精美”指精致美好，如包装~，~的工艺品。“精湛”指精深，多形容技术或艺术。“精致”指精巧细致，如精美的花纹，工艺品精美等。（2）相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。相辅相成：互相补充，互相配合。相映成趣：相互衬托显得有趣。考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。11.选出下列句子中没有错别字的一项。（）A．我们站在锦江亭上极目远眺：川流不息的车辆像长长的飞龙在行驶；林次栉比的高楼和近处花草相映尽显丹东的美丽。B．时间就像小河里的水，不断向前。但小时侯老觉得时间过得慢，迫不急待地想长大。C．微笑能让我们左右逢源，没有敌人；站高一点看世界，我们会看清自己的生存价值。D．老师在讲台上抑扬顿错的讲解这篇优美的文章，同学们都听得入迷了。【答案】C【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。A“林次栉比”应写作“鳞次栉比”B“迫不急待”应写作“迫不及待”；D“抑扬顿错”应写作“抑扬顿挫”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。12.根据拼音写出汉字，给汉字加拼音。①闪（shuò）②咀（jué）③眷恋④祈祷【答案】烁嚼juànDǎo【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。根据拼音写汉字，要正确拼读拼音，再根据语正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。13.下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（）A．“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（郭沫若《雷电颂》）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。B．“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。”（吴岗《罗布泊，消逝的仙湖》）运用拟人、比喻的修辞手法，形象具体生动的展现了罗布泊消逝之后留下的是一种苍凉和悲壮景象，以及体现对生命的执着、坚强。C．“返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。”此句运用了比喻的修辞手法生动形象的写出了大雁从盘旋到着陆时悠闲、飘逸的姿态。D．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（李白《行路难》），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。【答案】B【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】试题分析:B.本题考查修辞手法的辨析和效果，该句形象具体地展示这片美丽的绿洲被人类无情破坏后的悲惨景象，表明了作者的痛心。14.下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是A．至于夏水襄陵，沿溯（顺流而下）阻绝（郦道元《三峡》）B．人之立志，顾（难道）不如蜀鄙之僧哉（彭端淑《为学》）C．而恐太后玉体之有所郄（同“隙”，病痛）也（《触龙说赵太后》）D．置人所罾（用网捕）鱼腹中(司马迁《陈涉世家》)【答案】A【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达【解析】文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音节词后，再根据文意来确定文言实词的含义。A项的词语解释有误，“溯”在这里是“逆流而上”的意思。15.下列句子中没有语病的一项是（）A．发达国家应该承担为发展中国家进行资金、技术援助。