通化师范学院教案

通化师范学院教案课程名称思想道德修养与法律基础课程类别公共必修课授课时数48学分数3授课对象一年级使用教材名称《思想道德修养与法律基础》版次2008年8月修订版作者陈秉公等出版社高等教育出版社授课教师高庆华宁静李凤莲董淑范职称讲师副教授系（部）名称思想政治理论教学部2通化师范学院教案章节名称绪论珍惜大学生活开拓新的境界课型理论课教学时数1教学目的及要求通过绪论部分的教学，要使学生们明确思想道德修养与法律基础课的性质和目的，认识到学习本课与自己成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情。教学重点学习和实践社会主义核心价值体系教学难点思想道德与思想道德素质、法律与法律素质、社会主义核心价值体系教学方法手段教具讲授、讨论教学主要内容及教学主要过程（技术、方法、手段）时间分配（min）前言一．“思想道德修养与法律基础”课的地位与性质（一）是高等院校思想政治理论课程体系的重要组成部分，（二）是对大学生进行思想道德教育与法治教育的重要课程，（三）是大学生的必修课。二．“思想道德修养与法律基础”课的基本内容（一）是以道德教育与法律教育为主体，（二）以社会主义核心价值体系教育为主线，（三）以理想信念教育为核心，（四）以爱国主义教育为重点，三．“思想道德修养与法律基础”课的教学目的运用马克思主义的立场、观点和方法，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观，使之健康成长为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。3要求学生课外学习内容1．江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，《人民日报》，1998年5月4日。2．江泽民：《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》，《人民日报》，2001年4月30日。3．胡锦涛：《在共青团十四届四中全会上的讲话》，《光明日报》2000年12月21日。4．胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》2006年第9期。教学参考资料中共中央文献研究室.十五大以来重要文献选编，中[M].北京：人民出版社，2001。思考题结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。课后分析（学生反映、经验教训、改进措施）教研室审阅意见教研室主任（签字）：董淑范2009年3月4通化师范学院教案章节名称绪论珍惜大学生活开拓新的境界课型理论课教学时数1教学目的及要求通过绪论部分的教学，要使学生们明确思想道德修养与法律基础课的性质和目的，认识到学习本课与自己成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情。教学重点学习和实践社会主义核心价值体系教学难点思想道德与思想道德素质、法律与法律素质、社会主义核心价值体系教学方法手段教具讲授、讨论教学主要内容及教学主要过程（技术、方法、手段）时间分配（min）第一节适应人生新阶段一．认识大学生活特点大学—良师（大学者）—大学生—高等学府。大学精神：严谨、求实、科学、创新。大学任务：培养德智体全面发展的高层次人才；探索真理、揭示真理、捍卫真理；运用真理解决人类前进中遇到的难题和开创未来。大学特点：大学是知识的海洋,是探索真理的最佳场所,是人才培养摇篮。大学有教书育人的良师。大学有浓厚的学习研究和成才氛围。二．提高独立生活能力三．树立新的学习理念（一）树立自主学习的理念——主动学习（二）树立全面学习的理念——计划学习（三）树立创新学习的理念——学会学习（四）树立终身学习的理念——终身学习卡1’四．培养优良学风勤奋、严谨、求实、创新5要求学生课外学习内容1．江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，《人民日报》，1998年5月4日。2．江泽民：《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》，《人民日报》，2001年4月30日。3．胡锦涛：《在共青团十四届四中全会上的讲话》，《光明日报》2000年12月21日。4．胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》2006年第9期。教学参考资料中共中央文献研究室.十五大以来重要文献选编，中[M].北京：人民出版社，2001。思考题结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。课后分析（学生反映、经验教训、改进措施）教研室审阅意见教研室主任（签字）：年月日6通化师范学院教案章节名称绪论珍惜大学生活开拓新的境界课型理论课教学时数2教学目的及要求通过绪论部分的教学，要使学生们明确思想道德修养与法律基础课的性质和目的，认识到学习本课与自己成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情。教学重点学习和实践社会主义核心价值体系教学难点思想道德与思想道德素质、法律与法律素质、社会主义核心价值体系教学方法手段教具讲授、讨论教学主要内容及教学主要过程（技术、方法、手段）时间分配（min）第二节肩负历史新使命一．认识当代大学生的历史使命二．明确当代大学生的成才目标三．塑造当代大学生的崭新形象第三节学习和实践社会主义核心价值体系一．学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义二．把握社会主义核心价值体系的科学内涵三．提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义核心价值体系第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法一．学习“思想道德修养与法律基础”课的意义二．学习“思想道德修养与法律基础”课的方法7要求学生课外学习内容1．江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，《人民日报》，1998年5月4日。2．江泽民：《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》，《人民日报》，2001年4月30日。3．胡锦涛：《在共青团十四届四中全会上的讲话》，《光明日报》2000年12月21日。4．胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》2006年第9期。教学参考资料中共中央文献研究室.十五大以来重要文献选编，中[M].北京：人民出版社，2001。思考题1．大学生怎样尽快适应大学新生活？2．当代大学生的历史使命和成才目标是什么？3．谈谈你对社会主义核心价值体系科学内涵的理解。4．结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的方法。课后分析（学生反映、经验教训、改进措施）教研室审阅意见教研室主任（签字）：年月日8通化师范学院教案章节名称第一章追求远大理想坚定崇高信念课型理论课教学时数2教学目的及要求帮助大学生确立共同理想和信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念对自己成长成才的意义；理解树立共同理想和确立马克思主义信念的科学依据，理解如何确立、坚定理想信念，如何化理想为现实。教学重点树立确立马克思主义信念，中国特色社会主义的共同理想，认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性，在实践中化理想为现实教学难点理想、信念、信仰、理想信念，“渺茫论”、“怀疑论”、“无用论”、“无关论”等误区教学方法手段教具讲授、讨论教学主要内容及教学主要过程（技术、方法、手段）时间分配（min）第一节理想信念与大学生成长成才一．理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征（二）信念的含义与特征二．理想信念对大学生成长成才的重要意义（一）理想信念的作用（二）理想信念与大学生第二节树立科学的理想信念一．确立马克思主义信念二．树立中国特色社会主义的共同理想第三节架起通往理想彼岸的桥梁一．立志高远与始于足下二．认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性三．在实践中化理想为现实9要求学生课外学习内容1．恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版。2．列宁：《青年团的任务》，《列宁选集》第4卷，人民出版社1995年版。3．毛泽东：《青年运动的方向》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版。4．邓小平：《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。5．江泽民：《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》，《人民日报》2002年5月16日。6．胡锦涛：《在共青团十四届四中全会上的讲话》，《光明日报》2000年12月21日。教学参考资料1．毛泽东选集，第2卷[M].北京：人民出版社，1991。2．邓小平文选，第3卷[M].北京：人民出版社，1993。3．江泽民.在中央思想政治工作会议上的谈话[N].人民日报，2000-06-29(1).思考题1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。2.当代大学生应当树立什么样的理想信念？3.如何认识立志高远与始于足下的关系？4.如何认识个人理想与社会理想的关系？5.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。课后分析（学生反映、经验教训、改进措施）教研室审阅意见教研室主任（签字）：年月日10通化师范学院教案章节名称第二章继承爱国传统弘扬民族精神课型理论课教学时数2教学目的及要求引导大学生将远大的理想与对诸国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。教学重点爱国主义的概念，爱国主义与爱社会主义，爱国主义与经济全球化，教学难点爱国主义与爱社会主义，经济全球化不等于政治、文化一体化，教学方法手段教具讲授与讨论教学主要内容及教学主要过程（技术、方法、手段）时间分配（min）第一节中华民族的爱国主义传统一．爱国主义的科学内涵二．爱国主义的优良传统三．爱国主义的时代价值（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱（二）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力（四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉第二节新时期的爱国主义一．爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一（一）爱祖国与爱社会主义的一致性（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性二．爱国主义与经济全球化（一）经济全球化形势下要弘扬爱国主义（二）经济全球化与当代大学生11要求学生课外学习内容1．《公民道德实施纲要》，人民出版社2001年版。2．《爱国主义教育实施纲要》，《十四大以来重要文献选编》（上），人民出版社1996年版。3．邓小平：《中国大陆和台湾和平统一的设想》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。4．江泽民：《爱国主义和我国知识分子的使命——在纪念五四运动七十一周年大会上的讲话》，《十三大以来重要文献选编》（中），人民出版社1991年版。5．胡锦涛：《发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗——在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》，《人民日报》1995年5月5日。6．胡锦涛：《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年大会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2006年版。教学参考资料1．《公民道德实施纲要》，人民出版社2001年版。2．《十四大以来重要文献选编》，人民出版社1996年版。3．《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。4．《十三大以来重要文献选编》，人民出版社1991年版。5．《十六大以来重要文献选编》，中央文献出版社2006年版。思考题1．怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？2．在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？课后分析（学生反映、经验教训、改进措施）教研室审阅意见教研室主任（签字）：年月日12通化师范学院教案章节名称第二章继承爱国传统弘扬民族精神课型理论课教学时数2教学目的及要求引导大学生将远大的理想与对诸国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。教学重点爱国主义与弘扬民族精神，爱国主义与弘扬时代精神教学难点弘扬以改革开放为核心的时代精神教学方法手段教具讲授与讨论教学主要内容及教学主要过程（技术、方法、手段）时间分配（min）第二节新时期的爱国主义三．爱国主义与弘扬民族精神（一）中华民族精神的内涵（二）要大力弘扬和培育民族精神四．爱国主义与弘扬时代精神（一）时代精神的内涵（二）弘扬以改革