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神话反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解。它是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们对许多自然现象都无法做出科学的解释，只能借助想像来表达自己的原始理解。人类童年时期的幻想夸父逐日《山海经》夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。朗读课文合作学习1、翻译课文，疏通字词。２、梳理情节：抓住文中的关键词概括故事的发展过程。夸父与日逐走，入日渴，欲得饮，饮于河、渭河渭不足，北饮大泽未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（跑）（想要）（黄河）（到北方）（在路上）（他的）（桃林）起因……复述课文经过结果尾声逐渴饮死化联系课文的某一处内容，抓住关键词，展开合理而又生动的想像（外貌、语言、动作、心理……）逐渴饮死化大胆合理的想像要求：以文本为基础，展开想像的翅膀，给这则故事补充润色，使其更为形象、丰满、神奇。夸父Vs普罗米修斯英雄神话悲剧色彩哪些人也可以称得上是“夸父”呢？请结合人物的事迹简要地谈一谈。“天下忠臣义士，及身之时，事或有所不能济，而其志其功足留万古者，皆夸父之类……”——明代学者黄文焕有一天我也要起程像夸父一样长跑追随心中的太阳旅程寂寞而又漫长黑暗、混沌并不能使我慌张瓦砾、荆棘困不住我的步伐疲累、也不能叫我缴械投降内心总燃烧着一团火焰我知道太阳如启明星般在前指引我方向朗读余光中的诗夸父为什么要苦苦去挽救黄昏呢？那只是落日的背影。也不必吸尽大洋与长河，那只是落日的倒影。与其穷追苍茫的暮景，埋没在紫蔼的余烬，——何不回身挥杖，迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？壮士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒劳，奔回东方吧，既然是追不上了，就撞上！