论中职学校校园网络的建设意义和建议

论中职学校校园网络的建设意义和建议段炼摘要：校园网的建设是教育信息化的重要内容，校园网在学校教育教学工作中如何发挥其作用？文章从当前校园网建设的实际情况出发，从校领导的网络意识、学校的管理制度、教师的重视程度和应用、学生的应用水平等四个方面，说明了在发挥校园网作用时应注意的几个问题及意见、方法。关键词：校园网；信息资源；应用水平人类进入信息时代，学校对信息技术的要求相当迫切。近年来，为适应教育现代化和信息化的需要，许多学校纷纷建立了不同规模的校园网络。校园网服务于学校管理、学习、教学和科研活动，校园网应用是整个校园网建设的出发点和归宿。它的建成不仅有利于改变传统的教学模式、教学方法、教学手段，更重要的是将会大大促进教育观念、教学思想的转变，全面贯彻素质教育。然而，实际应用中，还存在着校园网缺乏良好的管理与维护、计算机校园网络空闲、教学资源利用率不高、网络科学化管理水平低等问题。如何才能最大限度地发挥校园网的作用，使其高效地为教育教学服务，就成了校园网使用中的重要问题。那么，哪些因素在影响校园网作用的发挥呢？一、学校的管理理念和管理制度学校领导的办学理念决定学校的办学方向和办学行为、特点，因此，领导的网络意识强否，在很大程度上能决定一个学校的校园网作用能否发挥及发挥的程度。譬如：领导树立了应有网络资源观，就可能在寻找丰富的教育教学信息资源的同时，整合、共享、共建、利用这些信息资源；有了明确的网络道德意识，就会在倡导师生遵守网络规范，发扬网络道德等方面做出表率，通过正面引导的方式，提高师生在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力，养成道德自律的习惯；领导的网络技术意识决定了他对信息技术发展会给学校教育带来的影响有清醒的认识，就能根据学校的经济实力，做好设备的维修、换代，就能根据学校的自身实际，有计划地规划校园网的建设与发展，就不会抱残守旧、落后于时代要求，也不会赶时髦、搞攀比，造成资源的闲置浪费；领导的网络教学意识在于对传统教学与现代教育的差异认识水平上，传统的教学模式是单向课堂式教学，教师只能根据大多数学生的水平掌握教学进度，难免造成学生学习的巨大差异，而多媒体技术和网络的出现，打破了这种教学的局限，它的交互性、多样性、集成性使整个教学过程更加灵活机动、教学反馈更加及时。网络正对学校产生着多方位的、深刻的影响，并将在更大程度上渗入并改变我们的校园生活，这是不可避免的事实。网络有利于学校领导树立开放意识、接受先进技术，尽快融入社会；有利于革新学校管理方式、提高办事效率；有利于沟通民情、了解民意、传达政令、方便师生；有利于实现信息资源共享、增加与外界的交流、推介学校品牌、促进学校发展。从管理实践看，所有这些作用是否被作为一校之长的学校主要领导所认识，对校园网作用的发挥起着非常重要的作用。领导的网络意识是否强，不仅影响着学校领导的工作处境，更直接地影响全校教师对校园网作用的思想认识，从而影响着校园网的作用发挥。学校的管理制度在很大程度上左右着学校师生的行为：（1）制定并实施校园网络的规章制度制定，实行依规办事。如：一是硬件方面，包括网络的使用规范，上网的规范，校园网的使用管理制度，计算机的操作管理制度，网络设备维修保养制度等。二是软件方面的，包括网络平台及计算机软件的配置、教学软件、工具软件的使用保管制度等；（2）做好校园网络的安全防护和权限设置。校园网络必须加强安全防范措施，提供多层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系，防止数据受到攻击和破坏，并且要有安全可靠的防计算机病毒措施；（3）校园网络设备集中建档，统一管理；（4）校园网的信息资源充实。俗话说“好酒不怕巷子深”，很显然，信息资源丰富、质量高的校园网，无疑会成为大家关注的对象，它的影响面就会扩大，作用发挥得也就越大；（5）计算机网络教室管理科学化、自动化等使其为每一个访问者提供一个安全的平台、多彩的窗口。不仅如此，为促进校园网作用的发挥，可以制定一些相关的激励制度，如网上资源建设的奖励制度、教师网络使用情况的考核制度，这样一来，制度的促进作用就开始展现出来。二、教师的重视程度和应用校园网作用的发挥，决定于使用网络的广大教师，使用的人越多、使用的面越广，它的作用发挥就越大。而教师对校园网的使用频率，另一方面则是由教师的重视程度来决定，一方面要看教师运用校园网的技术水平和能力。教师对校园网应用的重视程度及是否有应用校园网的能力，这是互相关联的两个方面。一般来说，重视程度影响着教师的应用水平，而应用水平又决定着其对校园网的重视程度。如果教师人人参与，不仅参与使用，还参与网络资源的充实、网络信息的提供、制作，参与对新的教育教学模式的探索。这样一来，校园网的作用就能得到最大限度的发挥。我们很难想象，在一个广大教师既不重视、又不会使用网络的校园里，校园网的作用能够得到充分的发挥。三、建设中职校园网的原则我们建设校园网的时候还应该坚持下面一些原则：1、高速校园网：校园网络是所有应用的基础平台，为了支持数据、话音、视像多媒体的传输能力，要求全网无带宽瓶颈，保证各种应用软件的带宽需求。2、高稳定可靠性：校园网是各种应用的统一通信平台，平均无故障时间以及故障恢复时间，要保持在一个可容忍的许可范围之内。不但要考虑设备本身的冗余、容错能力，还要从网络架构的合理设计上，保障网络的稳定可靠运行。3、高安全：制定统一的安全策略，整体考虑网络平台的安全性，构建全局安全网络。保证关键数据不被非法窃取、篡改或泄漏，使数据具有极高的可信性。4、轻松使用易管理：对于网络的配置管理简单方便，对网络实行集中监测、分权管理，并统一分配带宽资源，选用先进的网络管理平台，实现对整网设备、端口的管理、流量统计分析，以及提供故障的自动报警。5、良好可扩充性：高性价比，满足目前需要，通过灵活性和模块化的方式平滑升级网络功能和扩展网络规模，满足不断增长教学和管理需求。在校园网使用的实践中，我深深体会到校园网络作用能否得到正常发挥，它直接关系到学校信息化、教育现代化的步伐。我们将在实践过程中不断思考、不断探索，认真完善校园网的建设、管理，以求更好地发挥校园网在教育现代化进程中的作用。[参考文献][1]《网络设计》，电子工业出版社，KennethD.Reed[2]《计算机网络大全》，电子工业出版社，刘后铭，周明天等[3]黄荣怀、张玉洁：“基于网络的协作型教学系统模型”，GCCCE99澳门[4]何克抗：“基于Internet的教育网络与21世纪的教育革新”，[5]陶文昭、詹英：《网络教育》，中华工商联合出版社，1999年7月[6]金建梅、汪启富、乌美娜：“计算机在中国中小学教育中的应用现状分析”，中国电化教育，1999(1)、1999(2)