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教师互听、互评课及课后反思制度听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。教师参加校内外听课能直接学习他人教学经验，博采众家之长，共同探索教学改革途径和培养提高自身的业务能力。因此每位教师要挤时间多听别人的课。为了扎实开展听课评课活动，促进教学，特制订如下制度：一、听课要求1、坚持互相听课制度，教师每学期不少于8节，校长不少于40节，主任不少于60节。2、听课形式：推门随堂听课、公开课听课。任何教师不得拒绝其他教师听自己的课。凡属本学科的公开课，当节次同段同科无课的教师一律参加听课。3、听课时要做到听、看、记、思有机的结合。4、听课后要积极参与评课，反馈要实事求是，以鼓励为主。5、外出听课后，要及时整理，总结出经验与体会，并向相关学科教师传授。二、评课要求评课实质是对课堂教、学成败的实际原因作切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。评课应围绕以下内容进行：（1）评教学思想。（2）评教材处理。（3）评教法运用。（4）评学法指导。（5）评教学程序设计教学过程。（6）评教学效果。三、课后反思1、教师要针对自己的教学实际，及时认真地撰写课后教学反思。2、教师要运用新课程理念，开动脑筋，采用多种方法进行课后反思。3、结合教学研讨活动，根据老师们的发言，进行综合性反思。4、学校定期对教师的课后反思进行检查。为加强教研活动，不断提高广大教师的业务水平和课堂效率，特制订本制度。三、几点要求1、凡学校或组内组织的公开课、示范课无特殊情况都要参加听课，有事不能参加必须向教导主任请假。2、积极倡导同备课教师互相听课交流。3、听课后，要以学科为单位，及时进行说课评课工作。最好当天评课，也可在教研活动时间评课。讲课人要向大家讲清课堂设计的目标、目的、理由，进行课后反思。评课者要实事求是，肯定优点，指出不足，以利大家互相借鉴。活动结束后，讲课教师要写出综合性反思。4、实施推门听课制度，所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先招呼，可以随时进入课堂听课，经学校批准学生家长及校外领导、老师也可进课堂听课。5、执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换内容，改变教学策略。致远中学