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道德生活指导教案（总第课时）课题节约大搜索课型道德日期2009年月日教具教学目标了解生活中有哪些我们可以节约的资源，从我做起，做节约小公民。重点难点知道节约的资源.自觉做到节约资源.教学过程：一、谈话引入。同学们，我们都是地球妈妈的孩子，在这片肥沃的土地，我们人类越来越不懂得珍惜妈妈了，资源的浪费，环境的破坏……21世纪，人类的资源正越来越贫乏，所以，我们呼吁：节约中国，从我做起。节约就从我们身边做起，找找，在我们身边，有那些可以节约的？二、七嘴八舌说节约。1、思考，哪些地方我们可以节约？2、学生自由谈。用水——用电——用油——用餐——用纸——……三、争做节约宣传员。1、分小队讨论。2、交流。3、小结四、延伸：成立节约家庭，开展1+6活动。（一为每一个孩子，六为爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆）。道德生活指导教案（总第课时）课题关心和帮助同学课型道德日期2009年月日教具教学目标1、使学生学会关心和帮助同学。2、培养学生对不幸的同学给予同情和帮助。3、教育学生主动帮助同学解决困难。重点难点怎样关心和帮助同学。教学过程：一、提问导入。你在学习、生活上遇到困难时，最想得到的是什么？二、辨析导行。1、评一评（大家评）谁说得对？说得不对？为什么？吴宏说：“除了关心班里的同学，我们还应该同情和帮助其他有困难的人。”于玲说：“他虽不幸，可我不认识他，就没有什么好同情的。”王欢说：“能给有困难的人一些帮助，我感到很快乐。”2、想一想。你的同学遇到下列困难，你会怎样做？①、小力的脚扭伤了，走路困难，课间，他要上厕所。②、小田的家遭火灾，家中的东西被大火烧光了。②、小英的爸爸因车祸成了残疾人，小英分担了很多家务。3、说说自己为遇到困难与不幸的同学做过什么？四、教师总结：同学在遇到困难与不幸时，应该给予同情和帮助，同情同学的不幸，能关心、安慰他们主动帮助同学解决困难。道德生活指导教案（总第课时）课题学会转移注意力课型心理健康教育日期2009年月日午第节教具图画或动画片教学目标让学生体验到转移注意力的重要性，学会调控，适时转移注意力。重点难点让学生体验到转移注意力的重要性，学会调控，适时转移注意力。教学过程：一、情景聚焦：1、教师告诉大家先看一幅图（图意：吴欣的注意力还停留在课间的事情上），图中说的是什么事情，请大家边看边想，说说图中说明的主要意思。2、教师评价鼓励后提示：吴欣还不善于转移注意力，你能对照下面的图说说自己的认识吗？（根据本班学生情况画出上课、作业等注意力转移情况的简笔画。）二、对照自己：1、先看图或边看边与同伴讨论。2、自愿发言，可一幅一幅地对照自己说，也可笼统地说，也可说说图中没有的自己经历的事情。三、大家谈：1、分组进行合作学习讨论，主要谈为什么要适时转移注意力，讨论的越充分越好。2、请同学们把大家讨论的最使自己认可的几点写下来。四、注意力转移训练为了培养自己适时转移注意力的好习惯，请大家来进行以下的训练活动。1、学数学。2、学语文。五、我的感受（总结自己认识到的如何养成注意力转移的好习惯。）第二册道德生活教案（总第课时）课题关心爸爸妈妈课型道德指导日期2009年月日教具教学目标通过教育，使学生学着关心父母，热爱父母，做懂事、孝敬的好孩子。重点难点懂得关心父母，热爱父母，做懂事、孝敬的好孩子。教学过程：一、导入1、师引唱《世上只有妈妈好》，让我们一起来唱一唱吧。2、世上除了妈妈好，你还觉得谁好呢？3、今天就让我们学着来关心自己的爸爸妈妈。二、组织学生讲一讲家里发生的故事：在我生病的时候，爸爸妈妈——————————————。在我——－时候，爸爸妈妈——————————————。三、角色扮演：将故事编成小剧本，由学生扮演父母，体验父母对孩子的那份爱。四、指导读《妈妈的爱》这首诗。五、爸爸妈妈处处关心我们，同样爸爸妈妈也需要我们去关心，你做得怎样？如何去做？在爸爸妈妈劳累的时候（）在爸爸妈妈生病的时候（）在爸爸妈妈伤心的时候（）六、课外延伸回家帮爸爸妈妈做些力所能及的家务事。七、小结。你打算回家之后对爸妈做一些什么事情。第二册道德生活教案（总第课时）课题怎样克服嫉妒心?课型心理指导日期2009年月日午第节教具教学目标1知道什么是嫉妒心理及主要表现。2进行消除嫉妒心的指导,培养孩子们的宽容心。重点难点进行消除嫉妒心的指导,培养孩子们的宽容心.教学过程：一、谈话引入。1、为什么同学们都说我“小心眼儿”？2、生交流看法。二、小组交流：自己在同学取得成绩时的反应。三、讨论：嫉妒心的主要表现？交流如下：1、对同学学习成绩的嫉妒；2、对同学的各种荣誉产生嫉妒；3、对同学的容貌、衣着产生嫉妒。四、师进行消除嫉妒心理的指导，教育。1、要学会正确地评价自己，不要总觉得自己比别人强。2、要学会站在客观的立场上评价别人的成绩，把别人的成功当作鼓舞自己的动力。3、从小事做起，学会宽容别人。五、小结，希望学生能落实到实际行动中去。道德生活指导教案（总第课时）课题喝水的卫生课型卫生指导日期2009年月日午第节教具小黑板、挂图。教学目标知道要喝干净的水，不喝生水，了解科学的饮水方法。在日常生活中养成良好的卫生习惯。重点难点了解科学的饮水方法。从小养成健康的饮水习惯。教学过程：一、谈话引入。（1）小朋友，什么时候你最需要喝水？（2）怎样喝水才健康呢？二、了解饮水的小常识。（出示小黑板）1、儿童最好的饮料是白开水；2、饭前不要给孩子喝水、饭前喝水可使胃液稀释,不利于食物的消化,而且喝水后胃部会胀得鼓鼓的,会影响孩子的食欲,打破正常的进食规律.恰当的方法是在饭前约半小时的时候,让孩子喝少量开水,以增加孩子口腔内唾液的分泌,有助于食物的消化；3、睡前不要给孩子喝水；4、不要给孩子喝冰水；三．养成良好的饮水习惯。孩子喝水不宜过快.过多,这样回造成急性胃扩张,出现上腹不适,不利于消化吸收,家长尤其应教育孩子不能喝生水,生水多有污染.细菌,喝生水可引起多种胃肠道传染病.第二册道德生活指导教案（总第课时）课题爱护耳朵和鼻子课型道德生活课日期2009年月日教具挂图教学目标使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。重点难点懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。怎样爱护耳朵和鼻子。教学过程：一、谈话导入同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？（耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。）二、怎样保护耳朵呢？1、注意耳朵的清洁。2、不用硬物掏耳朵。3、不扯别人的耳朵开玩笑。4、不把细小的物品塞入耳内。5、定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。三、观察图中的小朋友有什么不对。四、怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论）1、保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。2、不用手挖鼻孔。3、防止吸入有毒气体。4、不要把细小的物品塞入鼻孔五、看图，哪个小朋友做得对，为什么？用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。七、作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子？第二册道德生活教案（总第课时）课题爱清洁课型道德卫生课日期2009年月日上午晨会课教具显微镜、载玻片教学目标通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。重点难点养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。培养学生饭前便后吸收的习惯。教学过程：一、导入：板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）二、怎样清洁双手呢？1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。2、要及时修剪指甲。3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。四、明理1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不是卫生的。2、看图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。五、作业：1、怎样保护手的清洁？2、为什么不能喝生水？第二册道德生活指导教案（总第课时）课题如何着装课型卫生指导日期2009年月日教具教学目标学会拥有良好的服装礼仪；能够在日常生活中注意自己的服装整洁。重点难点如何才是文明的服装礼仪。怎样着装，才是文明的教学过程：一、整洁仪表的认识头发梳理整齐；脸手洗得干净；衣着打扮得体；给人一种舒服，精神的感觉。二、说现象1、服装正面呈现灰黑色；2、运动服下面穿皮鞋；3、衣领外翻重叠；4、裤带露在外面。5、头上饰物太多。一、指导着装。1、衣服常洗常换，保持正面，袖管整齐。2、下穿运动鞋；3、裤子系紧，不拖拉；4、内穿高领毛衣，领开不外露；二、拓展。请学生自己对照，有没有符合要求。第二册道德生活指导教案（总第课时）课题早餐很重要课型卫生指导日期2009年月日教具教学目标拥有良好的就餐习惯。明白三餐要准时，养成吃好早餐的习惯。重点难点养成吃好早餐的习惯。在平日里能够做到这一点。教学过程：一、谈话导入：早餐有什么品种，你喜欢吃哪些事物当作早餐？你一般选什么作为早餐？二、说现象最近，老师从一些爸妈口中知道了班中有一部分小朋友不次早餐或随便次一下算了的现象结果，肚子饿，导致影响上课的效果。你觉得这样好吗？三、学知识1、你知道为什么要吃早餐吗？2、新闻《早餐很重要》3、听了内容，你明白了什么？4、谈谈自己的早餐生活。四、小结早餐是最重要的一餐，是一天中能量营养的重要来源，为了提高学习效率，为了长远健康，一定要养成坚持次早餐的良好习惯。第二册道德生活教案（总第课时）课题防火自救教育课型道德指导日期2009年月日教具教学目标通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。教学过程：一、展示投影片学习自救知识二、讨论逃生的几种方法：关门求生测试门的温度从窗户逃生高层建筑火灾逃生公共场所火灾逃生安全出口逃生三、教师介绍火灾报警须知：（1）牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打。（2）火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。（3）要派人来主要路口迎接消防车。四、教师引领学生在校内考察逃生路线五、教学小结第二册道德生活教案（总第课时）课题预防中暑课型卫生指导日期2009年月日教具教学目标通过本节课，使学生了解中暑症状，学会应急措施，预防中暑。教学过程：一、谈话导入二、了解中暑的症状1、学生讨论，交流发言。2、师引导小结：中暑的主要症状是大汗、口渴、头昏、耳鸣、眼花、胸闷、恶心、呕吐、发烧，严重者会神志不清甚至昏迷。三、什么样的情况容易中暑？人长时间地处在曝晒、高热、高湿热环境中容易中暑。四、学会防治相结合。1、预防：盛夏外出，要注意劳逸结合，避免长时间地在骄阳下活动。2、中暑后措施：①将患者于阴凉通风处，平躺，解天衣领，放松裤带；②⑤可能时让其饮用含盐饮料；③对发烧者要用冷水或酒精擦身散热，服用必要的防暑药物，缓解后让其静坐休息。④严重中暑者做必要治疗后立即送医院。第二册道德生活教案（总第课时）课题学会负责课型道德教育课日期2009年月日教具教学目标1、学会负责，承担责任；2、从小树立责任感，养成良好习惯。教学过程：一、揭题谈话1、在家庭生活或集体生活的情景中，你是怎样做的？二、学会负责1、列举生活中的小事。听故事说说你的想法。2、推卸责任的行为为什么会不好？结合实际谈谈你的看法，表现在哪些方面？三、谈谈感受1、学了这课，你有些什么体会？你认为什么叫做责任？什么叫做责任心？你自己是怎么样理解的，把它写下来。四、表决心第二册道德生活指导课教案（总第课时）课题礼貌待人课型道德教育课日期2009年月日晨会课教学目标知道文明礼貌的重要性。教育学生养成文明待人的好习惯。教学过程：一、谈话导入1、自古以来，中国人民不仅以勤劳、勇敢著称于世，而且以亲善、礼貌而倍受称颂，所以被誉为“文明古国”、“礼仪之邦”。2、导入：今天这节课，我们一起来谈谈礼貌待人这个话题。二、讨论明理1、四人小组讨论：为什么要礼貌待人？礼貌是一种交际的“通行证”。2、怎样养成礼貌待人的文明行为？（1）言谈、举止和态度要有礼貌。（2）从大处着眼、小处做起。三、行为指导1、表扬班中这方面做