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知识导图八年级下册第四单元崇尚法治精神知识梳理知识拓展易错点拨随堂巩固★★★知识导图★★★第四单元崇尚法治精神★★★考核要求★★★第四单元崇尚法治精神单元内容考核知识点能力要求第七课尊重自由平等1.自由的重要性。（重点）攻略P49-50，第1、2、3题理解2.法治与自由的关系理解3.平等的含义及其价值。理解4.公民在法律面前一律平等。理解5.珍视自由。评价6.践行平等。评价第八课维护公平正义7.公平的内涵及其意义。理解8.正义的内涵及其意义。理解9.坚守公平。评价10.守护正义。评价★★★知识梳理★★★第七课尊重自由平等问题要点温馨提示【含义】【意义】1.什么叫自由?自由的意义是什么？（1）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。（2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。【认识】2.如何理解自由应受必要的的限制?（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。（2）必要的限制是对自由的保护。（3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。（4）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。【知识链接】八下第三课中“依法行使权利”第四单元崇尚法治精神★★★知识梳理★★★第七课尊重自由平等问题要点温馨提示【联系】3.如何正确把握法治与自由的关系？（1）二者相互联系，不可分割。①一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；②另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。（2）法治既规范自由又保障自由。【含义】4.什么是平等？在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。可以理解为：形式平等与实质平等。第四单元崇尚法治精神★★★知识梳理★★★第七课尊重自由平等问题要点温馨提示【价值】5.平等的价值是什么?（1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。（2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。【表现】6.法律面前人人平等体现在哪些方面？（1）任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。【现象链接】“大老虎”被依法判决等。第四单元崇尚法治精神★★★知识梳理★★★第七课尊重自由平等问题要点温馨提示【要求】7.我们应该如何珍视自由?（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（2）珍视自由，必须依法行使权利。可以理解为：“如何实现自由的追求？”【含义】【表现】8.什么是特权？在现实生活中的表现是什么？（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。（2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。第四单元崇尚法治精神★★★知识梳理★★★第七课尊重自由平等问题要点温馨提示【表现】【危害】9.在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象有何危害？（1）列举：就业歧视、性别歧视、健康歧视、颜值歧视、农村歧视、院校歧视……（2）危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。【做法】10.我们应该如何践行平等？（1）要反对特权。（2）要平等对待他人的合法权利。（3）要敢于抵制不平等的行为。可以理解为：“如何实现平等的追求？”第四单元崇尚法治精神★★★知识梳理★★★第八课维护公平正义问题要点温馨提示【含义】【内涵】1.什么叫公平?它包括哪些方面?（1）含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不简的态度或行为方式。（2）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。【意义】2.为什么要追求公平？（1）公平是个人生存和发展的重要保障。（对个人的意义）（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。（对社会的意义）公平的价值或意义。【内涵】3.什么样的行为是正义的行为?凡是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，都是正义的行为。第四单元崇尚法治精神★★★知识梳理★★★第八课维护公平正义问题要点温馨提示【意义】4.为什么要追求正义？（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。（2）正义是法治追求的基本价值目标之一。（3）正义是社会制度的重要价值。（4）正义是社会和谐的基本条件。正义的价值或意义。【要求】5.正义有哪些要求？（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。【要求】6.如何坚守公平？（1）个人维护公平。（2）制度保障公平。第四单元崇尚法治精神★★★知识梳理★★★第八课维护公平正义问题要点温馨提示【做法】7.维护公平，我们个人该怎么做？（1）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。（2）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。【做法】8.如何通过制度保障公平？（1）立法方面：在规定权利义务、分配社会资源时，要公平对待每个人，保障每个人得到他应该得到的。（2）司法方面：在解决纠纷、化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。【要求】9.如何守护正义？（1）个人守护正义。（2）司法维护正义。（3）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。第四单元崇尚法治精神★★★知识梳理★★★第八课维护公平正义问题要点温馨提示【做法】10.守护正义，我们个人该如何做？（1）要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。（2）要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。【做法】11.如何通过司法维护正义？（1）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。（2）国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。第四单元崇尚法治精神1.自由、平等、公正、法治的关系。（1）自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。（2）法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。2.正确理解“同等对待”与“差别对待”。（1）平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。（2）“同等情况同等对待”“不同情况差别对待”是平等在法律意义上的内涵。（3）当人类通过法治把“同等对待”与“差别对待”统一起来，将一份深挚的友爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光辉。★★★知识拓展★★★第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等★★★知识拓展★★★1.党和政府为促进社会公平的措施：建立农村新型合作医疗；推进户籍制度改革，建立城乡统一的户口登记制度；深入推进义务教育均衡发展；实施保障性安居工程、“共权房”、发展公租房等住房措施；各地逐步提高最低工资标准等。2.作为中学生应该如何维护正义？（1）从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成良好习惯，以实际行动维护正义。（2）我们要做有正义感的人，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义★★★易错点拨★★★1.自由是没有任何限制，为所欲为。点拨：这种观点是不正确的。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。2.公平是绝对的。点拨：这种说法是错误的。公平是相对的，受一定社会条件的制约，任何社会都会存在不公平现象，都不可能达到绝对公平，尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈的努力。面对不公平的现象，我们应该增强权利意识，用合法手段去解决问题，谋求最大限度的公平。第四单元崇尚法治精神★★★随堂巩固★★★1.一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋早餐让给盲人乞讨者，还将鸡蛋剥了壳喂给他吃。这一画面恰巧被记者拍摄并准备报道。以下选项最适合作为报道主题的是（）A.与人为善平等待人B.海纳百川有容乃大C.已所不欲勿施于人D.立足本职爱岗敬业第四单元崇尚法治精神2．近年来，我国稳步推进义务教育阶段学生“营养改善计划”，逐年加大投入，扩大补助覆盖面，改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平。该计划的实施（）①属于对未成年人实施学校保护②体现了政府致力于维护社会公平③体现了社会主义按劳分配制度④有利于保障未成年人的受教育权A．①②B．②④C．①③D．③④AＢ