论高素质军事人才的培养

-1-论高素质军事人才的培养考号：110209134069姓名：王聪阜内容提要：当今高技术条件下，为适应新形势要求，力争打赢未来战争，关键是要按照中央军委确立的人才发展战略，积极研究探索人才建设的特点规律，掌握主动权，加大工作力度，努力提高人才建设的质量和效益。随着国家和军队的不断改革开放,我军将更多地参与国际军事活动,不仅要保卫人民的和平劳动,而且要直接维护世界和平,在这种形势下，我军应大力加强新型高素质人才的培养。人才是为政之本,也是建军治军之本，培养和造就一大批高素质的信息化军事人才是我军实现跨越式发展和打赢未来信息化战争的必然之路。信息化战争对军事人才的要求越来越高，除必须具备优良的政治素质、军事素质、体能素质、心理素质、科学文化知识和谋略水平外，还应具备信息化战争意识、信息技术素养、信息管理能力。本文分别阐述了什么是高素质军事人才、高素质军事人才培养的重要性以及如何加强高素质军事人才的培养。面对世界新军事变革的挑战，培养造就高素质军事人才，已经成为我军建设最重要、最关键、最紧迫的战略任务。人才是建军治军之本，是军事资源中最宝贵的资源。培养造就大批高素质新型军事人才，是履行我军历史使命的紧迫要求，是推进中国特色军事变革的重要内容，也是实现部队建设又好又快发展的重要保证。培养和造就能够在21世纪担当打得赢、不变质历史重任的高素质军事人才，是军事人才建设总体目标的核心所在。所谓素质，是包括知识、经验、智慧、情感、能力、意志、品德和其他生理、心理特征综合形成的素养和品质，它反映一个人的基本质量、水平、特点和倾向。军事高技术的发展，导致了武器装备的高技术含量和信息化程度越来越高。武器正在向综合化、隐-2-身化、智能化方向发展。新型军用卫星、隐身飞机、精确致导武器、电子战装备、反导弹系统、指挥自动化系统等高技术武器装备在战场上发挥了巨大的威力。为适应高技术战争的需要，世界各国均十分重视及时调整军队的编制。技术含量高的军兵种所占比重越来越大，数字化部队正在组建。面对这一严峻现实，我们不能不产生严重的危机感和紧迫感，不能不加紧高素质新型军事人才的培养。培养造就出具有良好的思想政治素质、军事专业素质、科学文化素质、身体心理素质的全面发展的高素质新型军事人才，是新形势下全军必须认真面对的一个紧迫的战略性课题。一、高素质军事人才应具备的素质1、先进的政治素质——政治素质的新要求。“三个代表”强调了我们党的先进性和衡量党的先进性的惟一客观标准，也内在地规定了高素质的新型军事人才首先所必须具有的先进的政治素质。把先进的政治素质作为衡量高素质的新型军事人才的首要的素质要求，因为这是直接关系到枪杆子能不能掌握在可靠的人手中，关系到能不能始终保证我们的党对军队的绝对领导，关系到我军性质和保持军队现代化建设正确方向的根本问题，是一个关系到我们党和我们军队前途命运的大问题。-3-2、广阔的战略思维素质——思维素质的新要求。高素质的新型军事人才应该具有广阔的战略思维素质。江主席十分重视对各级领导人才特别是中青年领导人才的战略思维能力的培养和提高。坚持理论联系实际，注重研究带全局性的战略问题，是我们党的优良传统。3、纯洁的道德素质——道德素质的新要求。道德素质体现一个人的精神风貌，高素质的新型军事人才应该是一个道德高尚、具有“五种”道德精神的人。一是爱国主义精神。军事人才应该有一种热爱自己祖国的高尚的道德情感，军事人才的这种道德感情一旦形成信念，就会产生巨大的热情，去为祖国的安宁、人民的幸福而战斗。二是为人民服务精神。热爱祖国与热爱人民是统一的，因为人民是国家的主人，热爱祖国就要热爱人民，具有全心全意为人民服务的精神。三是集体主义精神。军事人才的任何成长和成就都离不开军队这个集体。集体主义反映了军事人才的一种新型的道德关系，支配着军事人才各个方面的行为选择。四是勇敢精神。军事人才处于人类实践活动的特殊领域——军事实践活动之中，勇敢精神是军事人才必备的道德素质之一。-4-五是奉献精神。军事人才不同于一般的人才，他更应该具有奉献精神。这种奉献精神表现在战场上，就是要不畏艰险，英勇顽强，舍生忘死，不怕牺牲；表现在平时，就是要不计个人得失，安心本职，努力工作，无论何时何地都要多为人民奉献。4、过硬的军事技术素质——知识素质的新要求。随着高新技术在军事领域的广泛应用，作为高素质的新型军事人才，要适应未来高技术战争的需要，就必须具有过硬的军事技术素质。高超的军事指挥素质——能力素质的新要求。未来战争的高科技性，改变了传统军事人才的标准，极大地丰富了军事人才能力素质要求的内涵。这就要求军事人才，尤其是中高级军事指挥人才，必须具备五种能力：一是深邃的洞察能力。这是指军事人才所具有的一种高超的认识能力，也是军事人才实施及时、正确指挥必备的素质要求。二是准确的预测能力。战争情况的发展变化很快，军事人才必须具备准确的预测能力，才能对战争的发展趋势有所把握。三是果断的决策能力。战场上情况瞬息万变，战机稍纵即逝，如果军事人才没有较高的军事决策能力，就不可能对战争实施正确的指挥。四是及时的应变能力。战争的这种多变性，要求军事人才必须具备及时的应变能力，以变制变，从而真正驾驭战-5-争。五是大胆的创造能力。军事实践活动的多变性，从本质上体现了军事也是一个不断创新的领域。二、高素质军事人才的培养的重要要求1、世界军事变革质量建军的要求科学技术的快速发展及其在军事领域的广泛应用,对当代军事人才培养产生了全面而深刻的影响。科技导致军事变革的加速发展和武器系统效能的空前提高,使加强军队质量建设显得日益紧迫。加强质量建设的关键是科技强军,实施科技强军的关键是培养造就大批一流的军事人才。随着高新技术广泛运用于军事领域,夺取质量优势已成为当今世界各主要国家军队建设的一个重要发展趋势。实现质量建军,必须大力培养高科技军事人才。2、新军事变革中信息化的要求信息化是新军事变革的本质和核心。为此,世界各国紧紧围绕信息化建设这个中心,创新军事理论,调整军事战略,加大装备投入,形成了以高技术质量建设为主要标志的竞争新态势。新军事变革对军队的人员构成有了新的要求。过去,军队主要由直接参加战斗的作战人员组成,但今天,需要更多在幕后发挥作用的专业技术人员。美军专业技术人员的比例已经占到军队的半数以上。在未来的信息化战场上,军队之间的较量,越来越聚集于知-6-识和信息的竞争与对抗。战争是军队之间的对抗,更是信息与人才之间的争夺,谁拥有更多信息和先进人才,谁才能在未来战场上获胜。3、跨越式发展的要求根据世界新军事变革动向,中国特色军事变革将朝着在军事斗争准备上实现由应付一般条件下的局部战争向打赢信息条件下的局部战争转变,在部队建设上实现由数量规模型向质量效能型、人力密集型向科技密集型转变,推进我军由机械化半机械化向信息化的跨越式发展。要完成“两个转变”,实现跨越式发展,需要以军事人才培养为基础。没有新军事人才,跨越式发展就无从谈起。进入21世纪以来,军队围绕培养新型军事人才做了大量工作,取得了一定成效,但还存在着一定的差距。三、如何加强高素质军事人才的培养信息化战争对军事人才的要求越来越高，除必须具备优良的政治素质、军事素质、体能素质、心理素质、科学文化知识和谋略水平外，还应具备信息化战争意识、信息技术素养、信息管理能力。在信息化战争的大背景下,能否培养出一支高素质的信息化军事人才队伍,是关系到国家生死存亡的重大战略问题。人才培养既是长期的战略任务，又是当务之急。培养信息化军事人才是个-7-系统工程，需要各级部门的共同努力，我们应该建立多渠道、多形式的人才培养途径。鉴于我军当前尚处于机械化半机械化水平的特殊时期,要完成新军事变革中向信息化条件下转变的历史使命,人才培养必须采取一些具有前瞻性的对策措施。1、确立与培养高素质新型军事人才相适应的新观念新军事变革驱策新军事人才理念的革新。什么是新军事人才,如何培养新军事人才,有着不同于以往的新的时代特点和要求。保证军事人才在培养理念上领先,是人才培养质量的前提。未来战争是一种高技术战争,新知识、新技术成为军队战斗力的首要因素。敌对双方在陆、海、空、天、电等全维立体战场上的较量首先体现为新知识、新技术的较量。基于这种时代特点和要求,需要培养能够适应新战争时代和新军事变革挑战的高素质复合型军事人才,这是实现新军事变革的根本保证。为此,在培养军队人才中要形成新的观念,这些观念包括：一是树立“不拘一格用人才”的观念,用辩证的科学观念评价人才,既重视军事人才的当前能力,又重视其发展潜力;正视人才成长过程中的周期性和后显性特点,既注意充分释放人才的能量,又不能要求立竿见影的回报。-8-二是树立“以人为本”的观念。为了提高军队的战斗力,使有限的资源能够发挥最大的效用,要树立以人为本的理念,追求具有独立价值和意义的人文目标,承认人的各种需要的合理性并千方百计地创造条件予以满足,促进人的健康、全面发展。如促进工作条件与生活质量的改善、满意度的提高、人才的成长与发展等等。人才作为知识的创造者和载体,作为战争中武器装备的使用者、作战方法的创造者、军事行动的实践者,始终是战斗力要素中最活跃、最重要、最核心的因素。当前军事斗争准备,核心是人才准备。只有把人才建设搞上去,部队的战斗力才会成倍增长,“打赢”也才会有强大的后劲。三是树立“抓机遇谋发展”的观念。21世纪头20年,对军事人才建设,是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。当今世界局势总体趋向缓和,为军事人才培养提供了相对和平的环境条件,有利于人才建设长远规划的实施;国家经济建设迅速发展,为军事人才队伍建设提供了强有力的物质保证;军队机械化、信息化跨越式发展的双重历史任务,为人才培养提供了实践机遇,目标和方向更加明确。四是“顶用”是首要标准的观念。“顶用”包含四层意思:第一层是称职,无论士兵,还是军官;无论专业技术军官,还是指挥-9-军官;无论基层军官,还是高级军官,第一位的要求是胜任本职。第二层是行业尖子,即精通本专业、本岗位业务,具有专业通、问不倒的才能善解难题。第三层是一专多能,即在精通本职业务基础上,兼知其他专业知识和相应技能,关键时候能一个人顶2个甚至几个人用。第四层是复合型,即具有宽广的知识技能,熟悉现代作战思想理论、前沿技术业务,具有复合型知识结构,能够适应联合作战需要。五是效益是最高追求的观念。要进一步拓展招才引智渠道,善于利用社会资源,凡地方能训的部队不必自建体系训,凡地方可征召的部队不一定要自己从起点训,把注意力更多地集中在部队独有的特殊专业和岗位上。2、打牢思想基础，培养政治合格的军事人院校思想政治建设的根本任务是：立足“打得赢，不变质”，确保建设高水平军事院校的正确方向，确保实现高素质军事人才的培养目标。我们一定要坚决贯彻落实军队院校政治工作会议精神，坚持不懈地高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻江泽民主席一系列重要论述，坚持用马克思主义理论办学治校。一、要坚持把思想政治建设摆在首位。要始终把思想政治素质作为人才素质的核心，加强正面灌输，帮助学员坚定革命的理-10-想信念，确立忠于祖国的献身精神，陶冶高尚的道德情操，培育优良的军人品质，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。要认真克服目前在各类人员中不同程度存在的重才轻德、重专轻红倾向，任何时候、任何情况下都要注重德育为先。二、要坚持把爱国主义、集体主义、社会主义、革命英雄主义作为素质教育的灵魂。要坚持思想政治教育的高格调，旗帜鲜明，立场坚定，多渠道、多方位地激发学员强烈的民族自尊心，培养学员为民族利益勇于牺牲的优秀品质，引导学员树立革命的战争观，养成良好的军人职业道德，艰苦奋斗、服从命令、一不怕苦、二不怕死，个个爱国，人人姓“军”。三、要形成合力育人的浓厚氛围。从思想上深刻认识，加强院校的思想政治建设，是政工干部、管理干部和广大教员的共同职责。政工干部要发扬我党我军政治工作的优良传统，加强新形势下思想政治工作有效性的探索，并身体力行，模范带头。管理干部要加强政治理论武装，坚持讲政治，既会管理，又会做思想工作。广大教员身处第一线，既是科学文化知识的传播