实用绳结

实用绳结教学目标：1、通过交流结的意义和种类，了解结与我们生活的关系，与人类文字发展之间的关系，感受其特殊含义。2、了解绳索打结专业用词，学会看图解打绳结的方法，在小组研究中学习接绳结、称人结、单手称人结、双套结、收绳结、双半结的打法。3、锻炼学生的看图能力、动手能力，感受到在生活中学习的乐趣，乐于向他人学习。教学重难点：学会看图解打绳结的方法，在小组研究中学习接绳结、称人结、单手称人结、双套结、收绳结、双半结的打法。教学准备：教师准备：教学课件，接绳结、称人结、单手称人结、双套结、收绳结、双半结的打法示意图，各种绳结礼物，演示用不同颜色粗绳两根学生准备：结绳记事的相关图文资料制作的课件及汇报展示，一根短绳，一根长绳教学过程：一、汇报交流，情境导入：（5分钟）课前板书：结师：这个“结”字，与我们有着不解之缘，请**小组的同学为我们介绍他们了解的结的历史。**小组课件介绍结绳记事的历史。师：看来，绳结不仅与文字有着不解之缘，与我们的生活也息息相关。想一想，在生活中，我们做哪些事情会用到结？（学生思考后回答——打领带，系衣服，绑东西，梳辫子，捆蛋糕，包装礼品，攀岩，系鞋带，扎小辫，戴红领巾，捆书等）师：是啊，绳结与我们的生活联系越来越密切。今天，就让我们一起走进——实用绳结（补充板书——实用绳结）【设计意图：学生交流所了解的结绳记事历史，激发学生学习、探究绳结的兴趣；以生活中见过的绳结为内容谈话，拉近学生与课程内容的距离，并为后续的教学活动做好铺垫。】二、了解绳索专用词语：（5分钟）师：学习实用绳结打法就要先一起来了解这些绳索打结用语。（点击课件出示图文）绳端：就是一条绳索的两个端头主绳：从端头到绳体的主要部份绳耳：弯曲的部份绳环：打结后形成的圆圈绳眼：一开始就是圆圈的部位师：请同学们一边看图一边动手，在自己的绳上找找这些名称所在的位置。（学生边看图边动手在绳上找位置）（点击课件遮住绳索各部位名称图）师出示一根短绳：考考大家。（捏住绳子两端）师：这两头是——（用手划过绳子）师：这是——（打个单结后形成的圈）师：这是——（捏住绳的两端自然弯曲）师：这是——（捏住绳的两端形成圈）师：这是——师：再来增加难度考一考同学，请大家捏住绳的两端，捏住一个绳头，弯曲成绳耳，从主绳的下端绕过，压住主绳穿过绳眼，拉紧，这就是生活中最常见的一种结，叫做单结。（点击出示单结）【设计意图：以学生都会打的最简单的单结引出打绳结时示范图中会出现的各部分名称，让学生通过自学、互学、教师提问等形式熟练掌握绳索各部位名称，为学习看图打绳结的方法打下基础。】三、学习看图打绳结的方法：（5分钟）师：生活中，还有一种多重单结（点击出示图片）请你看着图解学着打一个多重单结。（学生自学多重单结的打法）师：谁学会了？请**同学说一说你是如何打这个结的。学生演示打绳结的过程，教师引导学习看图打绳结的方法：师：大家都会打这个多重单结了吗？看，我们看着图解就能学会如何打一个绳结。你知道单结和多重单结在什么情况下用吗？（学生交流）（点击出示多重单结的用途）师：正如大家所说，我们可以在固定绳索、防止绳端脱落及需要抛出绳索时使用单结或多重单结。【设计意图：以单结的简单变化形式“多重单结”为例，让学生通过看图解自学的方式学习，并在学生演示中引导学生说出步骤，重温绳结各部位名称，掌握看图解的方法。】四、研究学习各种绳结打法：（23分钟）师：生活中处处有绳结，据不完全统计，实用绳结多达几十种。师：生活中有这样一些情景（点击出示：打包图书时绳子不够长怎么办？不小心落入洞中，路人扔下绳子怎么救同伴？不小心落入洞中，路人扔下绳子怎么自救？要把绳索套在木桩上怎么办？长绳如何收起来不凌乱？紧急逃生用什么方法？）每个情景请同学说一说。我们可以利用这些绳结（点击出示绳结名称）解决问题，这些绳结的打法就在信封里，拿到信封后按老师的要求进行学习。（点击出示学习要求）请三名同学读要求。师：大家都明白了吗？十分钟能否学会？好，现在开始。（点击倒计时及音乐）师巡视指导。（1、各小组按图纸研究学习；2、布置收绳结、接绳结、双套结展示同学。）（倒计时结束）师：请**小组一名同学当小老师，先讲一讲结的名称及用途，再给大家示范讲解打法。**小组演示**结打法，其他同学学习这种绳结的打法。（将绳索放在黑板上，演示时不要遮挡，介绍一步后停下让同学跟着学习）收绳结：1、将绳子的一端来回折几次，2、用绳子的另一端将折好的绳索自上到下缠绕，注意缠紧，3、缠到最后，将剩下的绳头穿过绳环。双套结：1、将绳子弯曲形成两个绳眼，2、把右边的绳圈重叠在左边的绳圈上，3、直接套进木桩上，用手拉紧两端绳头即可。接绳结：1、将一条绳索的末端对折，2、把另一条绳索从对折绳圈的下方穿过，3、把穿过的绳头绕过对折的绳索，4、打结并握住两端绳头拉紧结。【设计意图：以小组学习的方式放手让学生研究学习看图解打绳结，培养学生团结合作意识，并能在小组活动中互相学习，达到掌握某种绳结打法的目的。小组演示可以以一组带动全班，让每个同学在学习了一种绳结打法的同时掌握其他绳结的打法，演示的小组也可以更加熟练掌握自己小组学习的绳结打法。】五、总结拓展：（2分钟）师：同学们，因为时间关系还有一些绳结没有学习，不过没关系，课后请同学们互相教一教。还有更多实用绳结的打法，可以自己去学习一下，下节课我们来交流。希望大家都能在生活中灵活运用这些实用绳结。最后，请同学们把老师发给大家的绳收好，我们可以用——的方法。长绳请预留十五厘米左右长度收绳，短绳预留五厘米左右收好。【设计意图：以谈自己的学习收获的方式总结一堂课的学习成果，做到课堂学有所获；以课后继续自学或互学的方式学习其他绳结的打法，将课堂学习延展到课堂之外。】板书设计：实用绳结接绳结用途：将两条绳连在一起。1、将灰色绳索的一端绳头弯曲与主绳对折，然后把白色绳索的一端绳头从灰色绳眼的下方穿过并绕过对折的绳索。2、把白色绳头绕过灰色绳眼的下端，从白色主绳下方穿过。3、握住两端绳头拉紧结。称人结用途：被称为绳结之王，当绳索系在其它物体或是在绳索的末端结成一个圈圈时使用，用于各种户外运动，甚至急救时。1、将绳索右端绳头弯曲压住左端主绳。2、右端绳头从绳眼下方穿过。3、右端绳头绕过主绳向上穿过小绳环。4、将右端绳头拉紧。5、完成。单手称人结用途：直接将自己缠住固定起来时经常使用得到，如落入洞中的人以一只手抓住救命的绳索，同时用另一只手将绳索结到腰上。1、将绳索绕过自己身体，两手抓住绳索两端。2、右手绳头压住左手主绳。3、右手绳头绕过左手主绳并从下方掏出。4、右手绳头伸到左边主绳下方。5、右手捏住绳头绕过左边主绳。6、右手捏住绳头向下穿过右手手腕处绳环收紧。双套结用途：通常应用在两端施力均等的物品上，适用于水平拉力之下。1、右手捏住一端绳头，绕过主绳下方，形成1号绳眼，再用右手捏住这段绳头从主绳下方绕过，形成2号绳眼。2、将2号绳眼压在1号绳眼上方。3、将套好的两层绳眼同时套入物体。4、收紧两端绳头。收绳结用途：将长绳收短，以免要因太长而要剪短，也可用此法加强绳上容易磨损部份的保护。1、将长绳的一端根据需要长度来回折几道。2、右手捏住另一端绳头，自上向下缠绕折好的绳索，注意缠紧。3、绕道最后，将末端剩下的绳头穿过上方或下方绳眼即可。双半结用途：利用绳索绑系在物品时，双半结的简易性与结实性堪称所有绳结中的最佳选择，应用范围十分广泛，可用于逃生。１、把绳索套在圆柱体上；２、将右端绳头从下方绕过主绳一圈并穿过绳眼；３、拉紧右端绳头；4、捏住右端绳头，从下方绕过主绳一圈；5、将右端绳头按箭头方向穿过绳眼；6、用力拉紧结；7、完成。