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课题《邻里一家亲》年级三年级教材版本山东人民出版社课程内容幸福家庭的的第二个活动内容：邻里一家亲教材分析和我们家居住比较近的人家，都是我们的邻居。和睦的邻里关系健康的邻里生活，有利于改善我们的居住环境，使我们生活的更加幸福。与邻里和睦相处，是一个人学会社会生活的起步，是一个人社会行为的重要表现。建立友好和睦的邻里关系，既有利于自己的家庭生活，同时对友邻、对社会都有极大的影响。邻里关系，是一种十分重要的人际关系。学情分析三年级的儿童还很难理解邻里和睦相处的重要意义，教师必须及时引导、讨论、交流、探究，让他们自己介绍邻里间的趣事及邻里间常见的矛盾，体会与邻里和睦相处的重要性。教学目标1、知道邻里之家要相互关心，相互帮助，知道该怎样与邻里和睦相处。2、能正确处理自己与邻里之间的矛盾，引导健康的生活方式，养成讲文明、懂礼貌、热爱劳动的品质。3、说话、做事考虑左邻右舍的利益，对邻居要谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。4、知道自己在家庭和邻里之间应当承担的责任和应尽的义务。教学重点使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。教学难点如何正确处理自己与邻里之间的矛盾。教学设计思想通过学生耳熟能详的谚语导入，层层设计问题要引导学生了解邻里间的友情，通过学生介绍邻里间的趣事来激发学生对邻里关系的回忆，情景模拟设置邻里间常见的矛盾，通过学生讨论交流，老师引导学生得出正确的处理邻里矛盾的正确方法，进而体会邻里关系的重要性，培养学生与人为善，和谐相处的优良品质。教学策略与方法探究讨论教学环境与媒体多媒体教学准备教师准备课件；学生搜集有关邻里关系的名言、谚语。教学过程设计教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、谚语导课二、活动1介绍我的好朋友2邻居的关爱课件出示有关邻里关系的谚语。“远亲不如近邻。千斤买屋，万金买邻。邻居结得好，犹如得大宝。”你了解这些谚语的意思吗？1、除了学校中的好朋友，你还有哪些好朋友，你们是怎样成为朋友的？你们的交往中最快乐的事是什么？2、课件出示课本第11页的资料卡。3、交流与邻里朋友间的趣事。1、课件出示12页页学生通过课件中展示的谚语，尝试说出其他有关邻里关系的谚语。学生结合自身的理解说出对谚语的理解学生介绍自己的邻居好友学生口述介绍学生为每一位朋友填写一份资料卡。学生说说邻里趣事学生观察图并以学生耳熟能详的谚语导入新课，激发学生对本课邻里关系的学习兴趣。引导学生初步了解古代社会对邻里关系的重视，从而为本课学习和谐邻里关系的重要性做铺垫。通过介绍好友及交友过程，让学生进一步珍惜友情。通过学生介绍朋友讲的趣事，加深学生对友情的认识。通过填写资料卡加深对朋友的认识。通过学生介绍邻里朋友间的趣事，体会与邻里和睦相处的重要性。通过交流图意，体体会3我为邻居做的事情。三、辨析，感情升华。页的三幅图。2、在日常生活中，邻居对你家有哪些关爱?3、假如没有邻居的关爱，会是什么样子？4、教师小结:邻居的关爱，使我们的生活更加方便、更加快乐。1、课件出示图片。2、日常生活中你家为邻居做过哪些事情？3、模拟表演：邻居家的李大爷行动不方便，你会怎么做？4、教师小结：邻里之间的和睦相处的好经验。1、教师出示几则有关邻里关系处理的情境，让学生分析遇到这样的情境，我们应该怎么做？⑴邻居家的小狗影响了你家交流表达了什么意思？学生讨论交流学生发表自己的见解学生认真听学生观察图片并交流图意。学生交流学生发表自己的见解学生认真听学生认真观看后讨论交流体会邻里关爱的重要性。通过交流进一步体会邻居的关爱使我们的生活更方便。通过见解体现邻居的重要性。通过小结来理解邻居关爱的作用。通过交流图意体会邻里之间的关爱是相互的。学生明白要主动关心邻居。通过模拟表演要互相关心、互相帮助。通过小结让学生明白在生活中要关心邻居。通过交流学生懂得社区生活中要宽容，学习处理家庭与邻居之间的关系，懂得在家庭生活和社区生活中要承担自四、交流谚语或名言。午休。⑵邻居家盖房子砸折了小明家的梧桐树。⑶楼上的小朋友经常在他家地上乱敲乱砸。⑷你家的狗咬伤了邻居小朋友。2、教师引导如何与邻里相处？3、说说在生活中，你家与邻居曾经发生过哪些摩擦，今后应该怎样做，体会邻里关系和谐的重要性。1、谈谈自己搜集的有关邻里关系的谚语或名言，你有了什么新的体会？2、教师总结。学生谈今后如何和邻里相处。学生说一说与邻居发生的不愉快的事及以后的做事方法。学生说谚语并说出自己的理解。学生认真听己应尽的责任，做些力所能及的事。通过说一说让学生进一步体会邻里和睦相处的重要性。通过谚语说明邻里关系很重要。通过小结知道邻里关系很重要，邻居之间要相互理解、相互帮助，有了矛盾要心平气和地协商解决，不要斤斤计较。好的邻里关系能给我们的生活带来许多方便和快乐。学习效果评价设计通过学习学生知道邻里之间，抬头不见低头见，接触十分频繁，处理好邻里关系，做到互敬、互信、互助、互让，和睦相处，不仅有利于各自的工作、学习和生活，使大家过得愉快，有利于各家的生活幸福，而且也有利于社会的安定，是社主义精神文明建设的重要内容。。板书设计邻里一家亲1介绍我的好朋友2邻居的关爱3我为邻居做的事情4总结：和睦的邻里关系、健康的邻里生活，有利于改善我们的居住环境，使我们生活得更加幸福课后反思通过本节课，很多同学认识了自己的邻居，很多学生能把自己邻居家的基本情况清晰的说给小组成员，说给班级同学听，但也有个别的学生有邻居却并未认识自己的邻居，可以看出这些学生与人沟通交际能力这方面还需要多多鼓励他。学生知道了邻居有困难要主动帮助，知道了平时要多和周围的邻居交往，才能不断的增进与邻里之间的感情。课上学生讲述自己帮助人会给自己带来的一些快乐。效果很好。使用建议从学生的社会环境与生活基础来看，农村的孩子相比城里的孩子，其邻里关系更亲密，彼此来往更密切。但如何正确处理与邻里一起劳动、生活所产生的矛盾，使邻里关系更和睦，孩子们还需要掌握正确的方法。通过创设邻里关系冲突活动环节，使学生掌握初步的处理邻里关系的方法。。教案具体课题学科年级单元二级主题三级主题（课时教案题目）上报时间品德与社会三年级（上）第一单元幸福的家庭１.幸福的家庭生活２.邻里一家亲9月20日我会做的事情1.我学会了2.表达自己的爱3.家庭小档案１０月15日第二单元在学校工作的人们１.敬爱的老师2.学校离不开他们１１月10日第三单元我们的生活离不开他们1.可口的饭菜哪里来2.清洁的环境谁打扫3.这些事情谁来做１２月5日我能为大家做什么1.现在我能做什么2.将来我想做什么12月30日三年级（下）第一单元快乐的集体生活1.我喜欢集体活动2.集体的力量2月25日大家都是好朋友1.同学之间2.有了矛盾怎么办3.交更多的朋友3月20日第二单元家乡的故事１.家乡的变化可真大２.家乡山水美如画3.家乡风情更迷人4.可爱的家乡人5.家乡的历史名人4月15日第三单元垃圾带来的烦恼1.垃圾哪里来2.垃圾的危害3.垃圾的处理5月10日节约用水１.生活中的水２.水被污染了３.科学用水6月5日品德与社会四年级（上）第一单元不同的购物场所1.去哪儿买东西2.超市的秘密9月20日做聪明的消费者１.我和妈妈去购物２.我是聪明消费者３.消费三元钱10月15日第二单元多彩的民族节日1.辞旧岁迎新春2.中秋节话团圆3.少数民族节日多11月10日第三单元交通安全每一天1.公共交通有规则2.交通事故的警示3.交通安全，从我做起12月5日面对突发事件1.生活中的突发事件2.突发事件中的自护自救12月30日四年级（下）第一单元做守规则的小学生1.诚实守信2.得贵自律）2月25日第二单元走进健康1.健康的生命最美丽2.健康小调查3月２０日健康生活每一天1.健康生活小档案2.健康呵护我成长4月１5日第三单元从马车到飞机1.古人出行靠什么2.现代化交通运输5月10日天南地北任我游1.我们去旅行2.出门在外６月5日五年级（上）第一单元珍惜劳动成果1.浪费现象调查2.节约从我做起9月20日第二单元多彩的现代传媒1.电视里看世界2.读报纸、看杂志１０月15日品德与社会走进网络时代１.网络给我们带来了什么２.警惕网络陷阱１１月10日第三单元身边的科技1.我家买了洗衣机2.寻找身边的科技１２月5日科技推动社会发展1.中国古代的四大发明2.三次技术革命3.科技的今天和明天１2月30日五年级（下）第一单元来到黄河岸边1.我看到了母亲河2.母亲河哺育了我3.为了“母亲”的微笑2月25日第二单元好大一个家１.祖国有多大２.我们都是一家人3月20日为了祖国的振兴1.辉煌成就2.祖国不会忘记他们3.为中华之崛起而读书4月１5日第三单元林海雪原1.北国风光2.资源宝库5月10日黄土高坡１.走进窑洞２.开发热土６月5日六年级（上）第一单元悲壮的抗争1.寻访刘公岛2.刘公岛上的沉思9月20日探寻救国之路1.戊戌变法2.辛亥革命１０月15日第二单元来到嘉兴南湖1.南湖游船2.光辉的历程１1月10日开国大典1.中国人民站起来了2.欢庆祖国的生日１２月5日第三单元祖国走向富强1.辉煌的成就2.迈向“小康社会”１2月30日六年级（下）第一单元多彩的世界1.金字塔前的遐想2.多样的居民和生活2月25日第二单元和平卫士1.保家卫国2.和平之师3月２０日放飞和平鸽１.世界人民渴望和平２.共同的渴望３.中国人民爱好和平4月１5日第三单元地球的伤心事1.地球的伤痕2.寻找受伤的原因5月10日为了地球的明天1.世界在行动2.中国在行动3.从我做起６月5日附件4：2013--2014学年度市级入选教案录像课统计表单位教师姓名入选年级入选课题是否录制