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笨儿子的故事首先我讲的是我家里的孩子，比较亲切。大家刚才已看过电视了，我不是在宣扬，这里也没有什么可宣扬的，就是亲身的体验，比较深刻。我有四个孩子，在大陆这是犯法的。女孩子比较聪明，男孩子比较不聪明。我大女儿比较聪明，我开始教这些功课的时候又太晚了，千万不要太晚，越早越好。五、六年级我才教她，她就有自己许多的想法了，太聪明了，她说：“我们学校又不教，老师又不考试，我们同学也不读，我干嘛要读呢？”没办法，她只学会了一点点。但是学着一点点到了初中、高中就不得了了。她的作文，不必指导，下笔千言，就只学那么几句。我的第二个孩子是男孩，比较笨。所谓比较笨，大家都知道，就是在学校里一、二年级和二、三年级都是二、三十名，都是后边的！老师以为他很自卑。到了6岁还不太讲话了，到了7、8岁还流口水。这就是我第二个孩子！我唯一的男孩子，所仰望者终生呀！这个男孩子是这样。开头我不紧张，因为我知道，我懂心理学，所以我不紧张。到了他三年级的时候，他姐姐五年级，差两岁，我教他姐姐的时候也教他了。我怎么教他呢？我就把一本书给他，说：“孩子，这么大了，你应该读读这些书了。”我拿去给他翻，他就翻开了，第一页第一章“道可道，非常道，名可名，非常名”，把第一章五十几个字读了，都没有读错。我翻第二页，第二页上面是第二章“天下皆知……”又是六十几个字，总共一百几十字他统统没有读错。他读《老子》，一个字也没有读错。你知道为什么吗？因为有注音。为什么没有读错？太简单了嘛。老师何必那么浪费精力呢？就像我一样就好了。我是一个不负责任的父亲，但是等一下你就知道，我其实是一个最负责的父亲。我就这样教他好了。你会读了嘛，现在你去读。他们三年级下午没有上课，他整个下午都可以读，功课也做完了。我说：“你去读，把它多读几遍，读不完别来找我。”他读了一个小时才来找我。还是不会，结结巴巴的。我说：“不行，读不好别来找我，晚上来背。”所以，晚上他来找我，他已经很流利了：“道可道，非常道。名可名，非常名。”于是我就说了一句这这辈子最重要的话。我说：“孩子呀，从今以后，每天背两章！”《老子》八十一章，多少天背完？40天，40天就全部会背了。我们的孩子有多少40天浪费掉了。从那一天开始，《老子》跟着他一辈子！读完《老子》，我马上后悔了，我弄错了，应该要先读《论语》。所以赶快让他开始读《论语》，《论语》不是八十一章，《论语》四百九十八章，号称五百章。每天背二章，要二百五十天，只是读了不过半年，他就整个人都变了，连气质都变了，里面变、气质变，他的头脑变了。老师都非常惊讶，说：“这个孩子怎么现在聪明起来了？”他五、六年级名列前茅，初中全班第一名。初二，老师叫他去跳级考高中，他到高中，全校第一名。高中本来读两年，就要去考大学。但是我们教育部不准他考大学。所以第三年就浪费掉了。他考上台大以后读了三年，考上大学研究所。台北两家最有名的研究所，政治大学研究所，他考第一名；台湾大学研究所，他又考第一名。考两个第一名，大家说：“你的孩子是天才！”我说：“他是最笨的。”大家问他：“你的孩子怎么这么会读书？你从哪里学到读书的方法？”孩子说：“没有，我是最笨的。我唯一知道我为什么会聪明起来的原因，就是三年级的时候，我读过《老子》会背《老子》。”有教就有，没有教就没有这是第一个故事。有人质疑我“我这个孩子，将来成就比我高十倍。”这句话，会觉得“凭什么？”你知道吗？凭我那一句话“孩子，从今以后你每天背两章”，他就可以高我十倍。教育是不费吹灰之力的，我有什么力量？没有！我要给他讲过《老子》，我就遭天打雷劈！但是他不了解《老子》吗？从初中时开始，这个智慧渐渐产生；高中的时候，他能够引用；到大学的时候，他就能够用《老子》的思想去比对世界上的哲学家。凭什么？凭他三年级的时候，9岁的时候，五十五天的学习！我有没有让他在家专门读《老子》？没有！他只用了五十五天的课余时间，就这么简单。有教就有，没有教就没有！这个时期没有教，一辈子都没有教！这才是我们最大的痛心所在。我为什么要讲得这么口沫横飞？为什么要讲得这么激昂慷慨？我们要救你的孩子，我们要救我们的国家！我这个孩子是不是了不起呢？不是。我这个孩子都说：“现在开始接受经典教育的孩子，他比我强一百倍。”